. . . = دانشگاه پیام نور کارشناسی مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۴۰ تشریحی : ۰ سری سوال : یک ۱ عنوان درس : نظارت و راهنمایی تعلیماتی، نظارت وراهنمایی تعلیماتی
رشته تحصیلی / کد درس : علوم تربیتی (مدیریت برنامه ریزی آموزشی ) ۱۲۱۱۰۲۹ - علوم تربیتی - مدیریت برنامه ریزی آموزشی چندبخشی ۱۲۱۱۳۵۶
- راهنمایی تعلیماتی به وسیله کدامیک از موارد ذیل ، به جمع اوری اطلاعات درباره فعالیتهای آموزشی، پرورشی و اداری مدیران و معلمان در محیطهای آموزشی می پردازد؟
۱. مشاهده ۲. شناخت ۳. راهنمایی ۴. نظارت
۲- راهنمایی طبق تعریف مک دانیل در کدامیک از موارد ذیل به فرد کمک می کند؟ ۱. کاربرد آگاهانه فرصتها ۲. شناخت خود و محیط ۳. آگاهی از تواناییهای و رغبتهای خود ۴. تصمیم گیریهای آگاهانه ۳- راهنمایی تحصیلی ، مقدمه کدامیک از انواع راهنمایی بشمار می رود؟ ۱. سازشی ۲. خانوادگی ۳. حرفه ای آ، بهداشتی ۴- «زمانی که مسائل و مشکلات باید محرمانه باقی بماند » ، کدامیک از انواع راهنمایی را توصیه می کنید؟
۱. مشاوره ای . ۲. . فردی . .Y . تعلیماتی . .Y . . گروهی .
۵- کدامیک از انواع هدفهای راهنمایی، فرد را به سوی خود - رهبری راهنمایی می کند؟
۱. عینی . ۲. غایی . ۳. آنی . ۴. نظری .
۶- منظور اصلی در نظارت و راهنمایی متمرکز بر امور اداری ، چیست؟ ۱. دستیابی به هدفهای عمده آموزشی ۲. برنامه نویسی و آماده سازی مطالب بهبود برنامه آموزش و تدریس آ، استفاده از منابع مشترک و درک نیازها و احساسات معلمان ۷- کدامیک از انواع شناخت ، راهنمای تعلیماتی را به شکل سازنده ای با معلمان، مدیران و دانش آموزان مرتبط می کند؟ ۱. شناخت خود ۲. شناخت دیگران ۲. شناخت عمل راهنمایی تعلیماتی ۴. شناخت نیازهای تربیتی جامعه ۸- طبق نظر آرباکل، کدامیک از افراد زیر ، باید راهنمایی را اجرا کنند؟
۱. راهنمایان تعلیماتی ۲. دانش آموزان ۳. مدیران ۴. معلمان
የልየf•\•\|•\•\ صفحه ۱ از ۴
نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰




























***
. . . = دانشگاه پیام نور کارشناسی
--- - - - ز آزمونو سنجش مركز زهون وسنج حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۴۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عنوان درس : نظارت و راهنمایی تعلیماتی، نظارت وراهنمایی تعلیماتی
رشته تحصیلی / کد درس : علوم تربیتی (مدیریت برنامه ریزی آموزشی ) ۱۲۱۱۰۲۹ - علوم تربیتی - مدیریت برنامه ریزی آموزشی چندبخشی ۱۲۱۱۳۵۶
۹- طبق نظر کیمبل وایلز، چه کسانی می توانند در نقش راهنمای تعلیماتی خدمت کنند؟ ۱. مربی فوق برنامه، مشاور مدرسه ، معلم کلاس ، سرایدار مدرسه ۲. مدیر مدرسه، کارشناسی بهداشت، معلم، مسئول کتابخانه ۳. متخصص وسایل سمعی و بصری ، کتابدار مدرسه ، معلم ، پیشخدمت مدرسه ۴. مدیر مدرسه، معاون مدرسه، معلم کلاس ، دانش آموز ارشد ۱۰- کدامیک از موارد زیر، در محتوای آموزشی اسپارتی ها، از اهمیت کمتری برخوردار بوده و کمتر مورد توجه قرار داشت ؟ ۱. برتری نظامی ۲. آموزش های فکری ۳. شجاعت و جنگاوری ۴۔ شعر و موسیقی ۱۱- تعیلم و تربیت آتی ، بر کدامیک از هدفهای زیر، تاکید فراوان داشت؟ ۱. رشد فردی، فرهنگی و زیبایی دوستی ۲. پرورش اخلاقی، اجتماعی و تحمل کارهای سخت ۳. رشد جرأت و جسارت، و وطن دوستی آ، اطاعت ، مهارت و قدرت بدنی
۱۲- هدف تربیتی کدامیک از اندیشمندان ذیل آن بود که با نظارت و راهنمایی ، توانایی افراد را کشف کند و آن را پرورش دهد؟
۱. سقراط ۲. پروتاگوراسی ۳. افلاطون ۴. ارسطو ۱۳- « توسعه دوایر علوم، گسترش معارف و فنون، و رفع کمبودهای تحصیلات علمی و فنی » ، اهداف کدامیک از شوراهای ذیل
محسوب می شوند؟
۱. شورای نظارتی سازمان اوقاف ۲. شورای مفتشان وزارت معارف
۲. شورای نظارت و راهنمایی وزارت فرهنگ ۴. شواری عالی معارف ۱۴- کدام گزینه زیر از جمله نیازهای فوری کارکنان آموزشی مدارس، طبق نظر اسپنسر محسوب نمیشود؟
۱. نیاز به رشد شخصی و حرفه ای آ، نیاز به بهبودی و موفقیت در کارها
۳. نیاز به روابط شخصی با دیگران ۴. نیاز به کار فردی ۱۵- ایفای مطلوب کدامیک از نقاشی های ذیل ، موجب رشد راهنمایی تعلیماتی از طریق مسئولیت شناسی و ابتکار می گردد؟
۱. نقش نظارتی ۲. نقش حمایتی ۳. نقش مدیریتی ۴. نقش خدماتی
የልየf•\•\|•\•\ صفحه ۲ از ۴
نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰***
. . . = دانشگاه پیام نور کارشناسی
--- - - - ز آزمونو سنجش مركز زهون وسنج حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۴۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عنوان درس : نظارت و راهنمایی تعلیماتی، نظارت وراهنمایی تعلیماتی
رشته تحصیلی / کد درس : علوم تربیتی (مدیریت برنامه ریزی آموزشی ) ۱۲۱۱۰۲۹ - علوم تربیتی - مدیریت برنامه ریزی آموزشی چندبخشی ۱۲۱۱۳۵۶
۱۶- بر اساس کدامیک از اصول نظارت و راهنمایی تعلیماتی ، راهنمای تعلیماتی برای انجام وظایف خود باید قدرت اجرایی
داشته باشد؟ ۱. مسئولیت . ۲. سازمانی بودن . ۳. تعاون . ۴. پیشرفت معلم .
۱۷- معلم بر مبنای کدامیک از نقش های زیر، تجربه های تازه و صحیح را در اختیار دانش آموزان قرار می دهد؟ ۱. متخصصی آکادمیک ٠٢ متدولوژيست ۳. مربی شخصیت ۲. عضو سازمان تربیتی
۱۸- کدامیک از موارد زیر ، باعث می شود، والدین ضمن شناخت بهتر کودک خود، به شکل بهتری مشکلات مربوط به تربیت او را بر طرف کنند؟
Y
۱. تحول آموزشی و پرورشی مدارس رشد و بلوغ شخصیتی
۳. رابطه متقابلی خانه و مدرسه ۲. بهبود فرایند تربیت حرفه ای معلمان ۱۹- معلم راهنمای شهری با مدرک تحصیلی لیسانس در رشته های آموزش ابتدایی، علوم تربیتی، آموزش و پرورش و مدیریت
آموزشی ، حداقل باید دارای چند سال سابقه تدریس تمام وقت در دوره ابتدایی باشد؟
۱. دو سال ۲. سه سال .Y چهار سال .Y . پنج سال .Y— کدام گزینه درباره مدت خدمت معلمان راهنمای شهری ، درست است؟
۱. در هر هفته پنج روز ۲. سه روز هفته شیفت صبح و سه روز هفته شیفت عصر
۳. چهار روز در هفته و هر روز شش ساعت ۲۸۰۴ ساعت در شش روز هفته )Y— در هر منطقه، برای حداقل چند روستای صعب العبور و پراکنده، یک معلم راهنما تعیین می شود؟
۱. ۵ روستا ۲. ۱۰ روستا ۳. ۱۵ روستا .Y . ۲۰ روستا ۲۲- کدامیک از موارد ذیل ، به معلم امکان می دهد که با توجه به نیازها و علاقه های دانش آموزان ، زمینه هر چه بیشتر الهام
بخشی و تحریک ذوق آنها را فراهم کند؟
۱. طرح درسی ۲. اداره کلاسی " . ارائه درس ۴. برنامه درسی ۲۳- «تشخیص نقاط قوت دانش آموز ، تقویت بیان ، استفاده مناسب از آزادی ، رعایت اداب گفتگو و انتقادپذیری »، از محاسن
کدامیک از شیوه های تدریس زیر می باشد؟
. Y.
۱. سخنرانی . ۲. بازگویی، ۳. پرسش و پاسخ . پروژه .
۲۴- کدام دسته از معلمان ذیل، به علت وسعت اطلاعات، توجه دانش آموزان را به آسانی به سوی خود جلب می کنند؟ ۱. فراگیر نگر فردی . ۲. درسی نگر فلسفی، ۰۳ درسی نگر علمی . ۴. فراگیر نگر جمعی .
የልየf•\•\|•\•\ صفحه ۳ از ۴
نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰



***
. . . = دانشگاه پیام نور کارشناسی
--- - - - ز آزمونو سنجش مركز زهون وسنج حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۴۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عنوان درس : نظارت و راهنمایی تعلیماتی، نظارت وراهنمایی تعلیماتی
رشته تحصیلی / کد درس : علوم تربیتی (مدیریت برنامه ریزی آموزشی ) ۱۲۱۱۰۲۹ - علوم تربیتی - مدیریت برنامه ریزی آموزشی چندبخشی ۱۲۱۱۳۵۶
۲۵- طبق نظر کلاپارد، کدام انضباط باید جانشین انضباط برونی شود؟ ۱. منطقی . ۲. ترغیبی . ۳. اخلاقی . آندرونی . ۲۶- کدامیک از موارد ذیل ، از جمله هدف های ارزشیابی تکوینی محسوب نمی شود؟ ۱. تعیین مشکلات یادگیری و آموزش ۲. رفع مشکلات موجود با هدف پیشبرد یادگیری دانش آموزان ۰۳قضاوت درباره تاثیر کار معلم ۴. بهبود روش آموزش معلم ۲۷- بهترین شیوه برای ارزشیابی از کار معلم، چیست؟ W ... خود سنجی ۲. مشاهده
۰۳ درجه بندی ۴. آزمونهای پیشرفت تحصیلی
۲۸- کدامیک از موارد زیر ، به دلیل هماهنگی فراوان با زمینه انفعالی وجود انسان ، دارای اثرات تربیتی با دوام و مطلوبی می
باشد؟ ۱. فعالیتهای همکاری اختیاری ۲. برنامه های رسمی درسی مدرسه ۳. برنامه های آموزش ضمن خدمت ۴. فعالیتهای فوق برنامه
۲۹- راهنمای تعلیماتی به منظور درمان کدام دسته از معلمان دشوار، آنها را به شرکت در فعالیتها و کارگاههای آموزشی تشویق
می کند؟ ا. معلم سالخورده ۲۔ معلم کم تاثیر و بی روح " معلم تنبل " . معلم ناموافق
.'Y— طبق نظر سرجیوانی ، در کدامیک از موارد ذیل ، از معلمان انتظار می رود که با توجه به آنچه حقیقت است ، عکس العمل نشان دهند؟
۱. هنگامی که عملیات راهنمایی تعلیماتی بر اقتدار روان شناختی مبتنی باشد. ۲. وقتی که عملیات راهنمایی تعلیمانی بر اقتدار فنی - منطقی استوار باشد. ۳. هنگامی که عملیات راهنمایی تعلیماتی بر اقتدار حرفه ای بنا شود.
۴. وقتی که عملیات راهنمایی تعلیماتی بر اقتدار اخلاقی شکل گیرد.
የልየf•\•\|•\•\ صفحه ۴ از ۴
نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰***