.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ سری سوال : یک ۱
عن-وان درس : مدیریت کلاس رشته تحصیلی /کد درس : علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی ۱۲۱۱۰۵۰ ۱- با توجه به انواع ساختارهای سازمانی در نظام های آموزش و پرورش کدام گزینه درست است؟ ۱. در ساختار نامتمرکز اختیار و مسئولیت نهایی بر عهدهٔ بالاترین مقام در سلسله مراتب نظام است ۲. ساختار عمودی از تنوع برنامه ها و گوناگونی محتوای تحصیلی ناشی می شود ۳. قوانین و مقررات در ادهوکراسی محدود و بسیار منعطف و عمدتاً نامدون اند
۲. ساختار مکانیستی از نظر پیچیدگی و رسمی بودن در سطح پایین است و شبکه اطلاعاتی بسیار جامعی دارد
۲- کدام مورد جزء کارکردهای اجتماعی نظام آموزش و پرورش می باشد؟ ۱. تشکیل سرمایه های انسانی ۲ - تعادل جمعیتی . Y.
۳. افزایش بهره وری تولید و درآمد پرورشی و رشد شخصی
۳- در کدام مقطع پرورش تفکر، قضاوت مستقل و مهارت حل مسأله " جزء کارکرد آموزش و پرورش می باشد؟
۱. عالی ۲. متوسطه ۳. پیش دبستانی ۴. راهنمایی
۴- کدام مورد جزء مدیریت از نظر فعالیت های سازمانی نیست؟
۱. مدیریت زمان ۲. مدیریت دانش
۳. مدیریت منابع انسانی ۴. مدیریت کیفیت فراگیر ۵- تعارضی و کشمکش میان " ارشدیت و موفقیت " از پیامدهای منفی کدامیک از ویژگیهای بورکراسی وبر است؟
۱. مسیر شغلی یا کارراهه ۲. سلسله مراتب
۳. جهت گیری غیر شخصی ۴. تقسیم کار و تخصصی ۶- در کدام ساختار به ویژگیهای بورکراسی توجه می شود ولی مدیران هیچ تخصصی حرفه ای در زمینه مدیریت آموزشی
ندارند ؟
۱. آشفته ャ。 آرمانی ۳. حرفه ای آ، استبدادی ۷- تضاد میان اصول و ویژگیها " جزء انتقادات وارد بر کدام نظریه است؟
۱. کلاسیک ۲. نئوکلاسیک ۳. هرزبرگ ۲. سیستمی
۸- کدام نظریه جزء نظریه های روابط انسانی است؟
۱. سیسته ۲. اقتضاژ у,x . Ү ۴. کلاسیک
W•ልምጻ•\•\|•\•\ نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲ صفحه ۱ از ۴***
.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی - - - - - - - - ;I - مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عن-وان درس : مدیریت کلاس رشته تحصیلی /کد درس : علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی ۱۲۱۱۰۵۰ ۹- کدام نظریه پرداز طراحی مجدد شغلی را غنی سازی شغلی می داند؟ ۱. هرزبرگ ۲. مک گروگور ۳. برتالانفی ۴. فایولی ۱۰- چه کسی نظریه سیتم ها را مطرح کرد؟ ۱. تیلور ۲. فالت ۳. برتالانفی ۴. فایولی ۱۱- به خدمت گرفتن نیروی انسانی جدید در آموزش و پرورش به کدام ویژگی اشاره دارد؟ ۱. آنتروپی مثبت ۲. آنتروپی منفی ۳. هم افزایی ۴. هموستاسیس
۱۲- اگر نظام های آموزشی کشورهای مختلف با وجود امکانات و منابع مالی مشابه به رشد و توسعه یافتگی متفاوتی برسند به کدام ویژگی اشاره دارد ؟
۱. ایجاد تخصصی ۲. هموستاسیس ۳. چند پایانی ۴. هم پایانی ۱۳- کدام نظریه تأکید دارد که رهبر مؤثر باید روش خود را با مقتضیات موقعیت تطبیق دهد؟
۱. سیستمی ۲. اقتضائی ۳. کلاسیک ۴. نئوکلاسیک ۱۴- کدامیک از ویژگیهای مدیریت آموزشی به سطح اداری اشاره دارد؟
۱. پیچیدگی وظیفه آ ، نزدیکی روابط ۳. تربیت حرفه ای ۴. حساسیت عمومی ۱۵- سطوح سه گانه وظایف سازمانی پارسونز از نظر اهمیت در نظام ها و سازمان های آموزشی به ترتیب کدام است؟
۱. اجتماعی - اداری - فنی ۰۲ فنی - اجتماعی - اداری
۳. اداری - فنی - اجتماعی ۴. فنی - اداری - اجتماعی ۱۶- افزایش کیفیت تدریسی از پیامدهای کدام نوع مدیریت است؟
۱. نوین ۲. اثربخشی ۳. مشارکتی ۴. آموزشی ۱۷- واژه POSDCORB به کدام ویژگی مدیریت اشاره دارد؟
).. کارکردهای مدیریت Y مدیریت مشارکتی « : کارآیی to اثربخشی ۱۸- کدام مورد جزء کارکردهای اصلی مدیریت نمی باشد؟
۱. سازماندهی ۲. هماهنگی ۳. اثربخشی ۴. ارزشیابی
fjor صفحه \•\•|\•\•W•ልምጻ
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲***
.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک
عن-وان درس : مدیریت کلاس
رشته تحصیلی /کد درس : علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی ۱۲۱۱۰۵۰
۱۹- با توجه به نظریه های مدیریت کلاسی کدام گزینه صحیح است؟ ۱. بر اساس نظریه عدم مداخله دانش آموزان طبیعتاً قادر به کنترل رفتار خود می باشند ۲. در نظریه تعامل گرا ایده اساسی این است که کنترل رفتار دانش آموز مسئولیت اصلی معلم است ۳. زاکرمن رویکرد تعامل گرا را مطرح کرد
۴. در نظریه مداخله گرا دوباره سازمان دادن طرح درس توسط معلم و در نظر گرفتن خصوصیات و ویژگیهای دانش آموزان مطرح است
.Y— بر اساس کدام نظریه -- کنترل رفتار دانش آموز اولين مسئولیت معلم است؟
۱. عدم مداخله ۲. تعاملی گرا ۳. مداخله گرا ۴. مداخله های ارزشمند ۲۱- کدام الگو اغلب اشاره به نظام آموزی دارد؟ ۱. الگوی جونز ۲. الگوی کانتر ٢. الگوى مونته سوری ۴. الگوی کانتر و جونز
۲۲- کارها با توجه به زمانی که ممکن است صرف آنها شود گسترش می یابند به کدام قانون اشاره دارد؟
۱. پارکینسون ۲. پارتو ۳. دقیقه نود ۴. برنامه زمانی ونگ
"ץץ- چه کسی پنج کارکرد اساسی امنیتی، اجتماعی، شناسایی نمادها، ابزاری و رشد را برای فضای فیزیکی کلاسی در نظر می گرفت ؟
۱ . ونگ ۲. دراکر ۰۳ فورد استیلی ۴. پارتو
۲۴- در کدامیک از موارد زیر فناوری های آموزشی به خصوص رایانه ها در فرایندهای یاددهی - یادگیری استفاده می شوند؟
۱. رویکرد ظهور کننده ۲. رویکرد ادغامی ۳. رویکرد کاربردی ۴. رویکرد تحولی
۲۵- معلمان احساسی کنند که آمادگی لازم برای استفاده از فناوری در کلاسی را ندارند به کدام چالش در فناوری آموزشی اشاره
دهی کنند؟ ۱. افکار و عقاید معلمان به فناوری آموزشی ۲. توسعه حرفه ای ۳. مدیریت کلاسی ۴. کمبود وقت
۲۶- کدامیک از خصوصیات مدارسی چگونگی ادغام فناوریهای آموزشی را در کلاس به طور اخص و در مدرسه به طور اعم را
مشخص می کنند؟ ۱. بصیرت ۲. فلسفه یادگیری ۳. تدوین طرح ها و خط مشی ها ۴. تسهیلات و منابع
W•ልምጻ•\•\|•\•\ نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲ صفحه ۳ از ۴***
.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی
مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عن-وان درس : مدیریت کلاس
رشته تحصیلی /کد درس : علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی ۱۲۱۱۰۵۰
۲۷- عدم اطمینان و اعتماد، عدم حمایت فنی و کمبود تجهیزات به کدامیک از موانع کاربرد فناوری اشاره دارد؟
۱. موانع درونی ۲. موانع بیرونی ۳. موانع سطح معلم ۴. تسهیلات و منابع ۲۸- مهمترین تفاوت بین آموزش سنتی و آموزش مجازی در چیست؟
۱. مهارتهای ارتباطی و تعاملات کلاسی ۲. روش تدریس
۳. فردی و جمعی بودن یادگیری ۲. استفاده از فناوریهای آموزشی و اطلاعاتی ۲۹- کدام مورد از خصوصیات معلم به عنوان مدیر کلاسی، در کلاس های مجازی نمی باشد؟
۱. تعاملات کلاسی ۲. سازماندهی ۲. راهبرد آموزشی ۴. مشارکت
۳۰- موانعی که از ایجاد سطوح بالای یادگیری با توجه به اثربخشی و کآرایی آموزشی از راه دور ایجاد می شوند کدامند؟
۱. موانع مربوط به مربیان و معلمان ۲. موانع مدیریتی
۳. موانع مربوط به دانش آموزان ۴. موانع فنی
\•\•|\•\•W•ልምጻ
صفحه ۴ از ۴
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲***