.
?"s دانشگاه پیام نهاه کرشناسی (ستی-تجسیم-لاپوسٹ)- جبرانی ارشدNS% مرکز آنههن و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کس به میزان دانایی و تخصص اوست. گد سری سؤال: یک (۱)
تعداد سؤالات: تستی: ۴۰ تشریحی: -- زمان آزمون (دقیقه): تستی: ۵۰ تشریحی: -- نام درس : روش تحقیق در روانشناسی/ مقدمات روشهای تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی/روش تحقیق با تاکید به علوم تربیتی/روش تحقیق/ روش تحقیق در علوم تربیتی رشته تحصیلی / کد درس : روانشناسی (سنتی - جبرانی ارشد) (۱۲۱۷۰۱۱)/ روانشناسی پیش دبستانی - برنامه ریزی - مشاوره (تجمی) (۱۲۱۱۳۶۶)/ پیش دبستانی (سنتی)- برنامه ریزی (سنتی)
جبرانی ارشد: برنامه ریزی - تاریخ و فلسفه - آموزش محیط زیست - آموزش زبان فارسی (۱۲۱۱۰۱۹)/ قرآن کریم (۱۲۲۰۵۳۹)/ عربی و دینی ۱۲۲۰۵۱۰)/ حرفه و فن (۱۲۱۱۳۱۷)/ ریاضی (۱۲۱۱۴۴۱)/
تو دستی ، (۱۲۱۱۳۸۲)
استفاده از: -- مجاز است.
۱. کدام یک از جملات زیر در مورد منابع اطلاعاتی مورد استفاده بشر برای حل مشکلات صحیح است؟
الف. مستقل از یکدیگرند. ب. مترادف یکدیگرند.
ج. یکدیگر را نفی می کنند. د. مكمل هم هستند. ۲. از کدام یک از موارد زیر می توان به عنوان وسیله برای برقراری رابطه بین نظریه و مشاهده استفاده کرد؟
الف. استدلال استقرایی ب. استدلال قیاسی ج. استنتاج نقص د. استدلال بیکنی ۳. دومین مرحله روش علمی جان دیویی کدام است؟
الف. صورتبندی فرضیه ب. تعیین واقعیت های مساله
ج. کاربرد منطقی راه حل های پیشنهادی د. سازماندهی اطلاعات جمع آوری شده ۴. کدام یک ویژگی نگرشی دانشمندان نیست؟
الف. عدم اطمینان کامل به اطلاعات ب، اعمال نظرات و تعصبات شخصی
ج. عدم اظهار نظر درباره خوبی و بدی یافته ها د. ترسیم روابط بین واقعیت ها ۵. فایده کمی ساختن مشاهدات چیست؟
الف. کشف روابط نظری بین پدیده ها ب. افزایش دقت لازم برای طبقه بندی
ج. نزدیک شدن به حقیقت د. جمع آوری تجارب و تبین آنها ۶. نظریه ای که بر اساس مشاهدات اندک درباره پدیده ای شکل می گیرد چه نام دارد؟
الف. استقرایی ب، تقلیلی ج: قیاسی د. نسبی
۷. کدام گزینه در مورد اهداف نظریه درست نمی باشد؟ الف. فراهم آوردن زمینه توسعه و گسترش علوم ب. پیش بینی حوادث بر اساس اصول تبین شده ج. معنادار کردن یافته های انفرادی د. کشف روابط ظاهری بین پدیده ها
۸. رعایت نکردن دو شرط کنترل دقیق و نمونه گیری صحیح به کدام نوع پژوهش می انجامد؟
الف. مطالعه ب. زمینه یابی جع. بررسانی د. آزمایش ۹. کدام گزینه از نظر جان بست ویژگی تحقیق نیست؟
الف. یافتن قوانین جزیی و دقیق ب. مشاهده و درک الگوها و روابط بین پدیده ها
ج. تأکید بر مشاهده و آزمایش د. عینی و منطقی بودن ۱۰. متغیری که فقط به یکی از دو حالت حضور یا عدم حضور مورد مطالعه قرار بگیرد چه نام دارد؟
الف. پیوسته ب، کمی ج. گسسته د. تعديل کننده
نیمسال اول ۹۱-۱۳۹۰
صفحه ۱ از ۵
***
.
?"s دانشگاه پیام نهاه کرشناسی (ستی-تجسیم-لاپوسٹ)- جبرانی ارشدNS% مرکز آنههن و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کس به میزان دانایی و تخصص اوست. گد سری سؤال: یک (۱)
تعداد سؤالات: تستی: ۴۰ تشریحی: -- زمان آزمون (دقیقه): تستی: ۵۰ تشریحی: -- نام درس : روش تحقیق در روانشناسی/ مقدمات روشهای تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی/روش تحقیق با تاکید به علوم تربیتی/روش تحقیق/ روش تحقیق در علوم تربیتی
رشته تحصیلیا گد در سی: روانشناسی (سنتی - جبرانی ارشد) (۱۲۱۷۰۱۱)/ روانشناسی - پیش دبستانی - برنامه ریزی - مشاوره (تجمیع) (۱۲۱۱۳۶۶)/ پیش دبستانی (سنتی) - برنامه ریزی (سنتی) جبرانی ارشد: برنامه ریزی - تاریخ و فلسفه - آموزش محیط زیست - آموزش زبان فارسی (۱۲۱۱۰۱۹)/ قرآن کریم (۱۲۲۰۵۳۹)/ عربی و دینی ۱۲۲۰۵۱۰)/ حرفه و فن (۱۲۱۱۳۱۷)/ ریاضی (۱۲۱۱۴۴۱)/
تو دستی ، (۱۲۱۱۳۸۲)
استفاده از: مجاز است.
۱۱. کدام گزینه در مورد متغیر مزاحم صحیح نیست؟ الف. غیر قابل مشاهده ، اندازه گیری و دستکاری است. ب. موجب کاهش تعمیم پذیری یافته ها می شود. ج. رابطه بین متغیر های اصلی پژوهش را تبیان می کند. د. از ساختاری عینی برخوردار است. ۱۲. از نظر کرلنجر (۱۹۳۷) تعریفی که از طریق آن شیوه اندازه گیری متغیر معلوم و مشخص باشد کدام است؟
الف. سنجشی ب. آزمایشی ج، عملیاتی د. نظرى ۱۳. چگونه مسأله ای قابل پژوهش و ارزشیابی است؟
الف. متناسب با ویژگی های محقق ب. دارای قضاوت ارزشی و اخلاقی
ج. ناقص و محدود بیان شده د، فاقد منابع مطالعاتی ۱۴. فرضیه " بین خود پنداره و افسردگی همبستگی منفی وجود دارد " یک فرضیه ......... است.
الف. بدون جهت ب. جهت دار ج. پژوهشی د. خلاف
۱۵. کدام عبارت بیانگر فزضیه صفر است؟ الف، میزان خودکارآمدی دختران و پسران دانشجو برابر است. دب. خودکارآمدی دختران دانشجو بیشتر از پسران است. ج. خودکارآمدی دختران دانشجو کمتر از پسران است. د. بین خود پنداره و جنسیت همبستگی مثبت وجود دارد.
۱۶. کدامیک از ویژگی های زیر ، ملاک یک فرضیه خوب نیست؟
الف، قابلیت آزمون ب. قدرت تبیین
ج. بیان ارتباط بین متغیرها د، کشف روابط علت - معلولی ۱۷. مطالعه مربوط به منابع تحقیق در چه مرحله ای باید انجام شود؟
الف، قبل از انجام تحقیق ب. در حین انجام تحقیق
ج. در زمان تدوین مساله د. در زمان تجزیه و تحلیل داده های
۱۸. کدام یک از منابع مطالعاتی اصلی نیست؟ الف. نشریه علوم تربیتی دانشگاه تهران ب. فصلنامه تعلیم و تربیت ج، مجله علوم اجتماعی و انسانی دانشگاه شیراز د. پایان نامه های فارغ التحصیلان خارج از کشور
نیمسال اول ۹۱-۱۳۹۰
ുl് 4-്ഥ
***
.
?"s دانشگاه پیام نهاه کرشناسی (ستی-تجسیم-لاپوسٹ)- جبرانی ارشدNS% مرکز آنههن و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کس به میزان دانایی و تخصص اوست. گد سری سؤال: یک (۱)
تعداد سؤالات: تستی: ۴۰ تشریحی: -- زمان آزمون (دقیقه): تستی: ۵۰ تشریحی: -- نام درس : روش تحقیق در روانشناسی/ مقدمات روشهای تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی/روش تحقیق با تاکید به علوم تربیتی/روش تحقیق/ روش تحقیق در علوم تربیتی
رشته تحصیلیا گد در سی: روانشناسی (سنتی - جبرانی ارشد) (۱۲۱۷۰۱۱)/ روانشناسی - پیش دبستانی - برنامه ریزی - مشاوره (تجمیع) (۱۲۱۱۳۶۶)/ پیش دبستانی (سنتی) - برنامه ریزی (سنتی) جبرانی ارشد: برنامه ریزی - تاریخ و فلسفه - آموزش محیط زیست - آموزش زبان فارسی (۱۲۱۱۰۱۹)/ قرآن کریم (۱۲۲۰۵۳۹)/ عربی و دینی ۱۲۲۰۵۱۰)/ حرفه و فن (۱۲۱۱۳۱۷)/ ریاضی (۱۲۱۱۴۴۱)/
تو دستی ، (۱۲۱۱۳۸۲)
استفاده از: مجاز است.
۱۱. کدام گزینه در مورد متغیر مزاحم صحیح نیست؟ الف. غیر قابل مشاهده ، اندازه گیری و دستکاری است. ب. موجب کاهش تعمیم پذیری یافته ها می شود. ج. رابطه بین متغیر های اصلی پژوهش را تبیان می کند. د. از ساختاری عینی برخوردار است. ۱۲. از نظر کرلنجر (۱۹۳۷) تعریفی که از طریق آن شیوه اندازه گیری متغیر معلوم و مشخص باشد کدام است؟
الف. سنجشی ب. آزمایشی ج، عملیاتی د. نظرى ۱۳. چگونه مسأله ای قابل پژوهش و ارزشیابی است؟
الف. متناسب با ویژگی های محقق ب. دارای قضاوت ارزشی و اخلاقی
ج. ناقص و محدود بیان شده د، فاقد منابع مطالعاتی ۱۴. فرضیه " بین خود پنداره و افسردگی همبستگی منفی وجود دارد " یک فرضیه ......... است.
الف. بدون جهت ب. جهت دار ج. پژوهشی د. خلاف
۱۵. کدام عبارت بیانگر فزضیه صفر است؟ الف، میزان خودکارآمدی دختران و پسران دانشجو برابر است. دب. خودکارآمدی دختران دانشجو بیشتر از پسران است. ج. خودکارآمدی دختران دانشجو کمتر از پسران است. د. بین خود پنداره و جنسیت همبستگی مثبت وجود دارد.
۱۶. کدامیک از ویژگی های زیر ، ملاک یک فرضیه خوب نیست؟
الف، قابلیت آزمون ب. قدرت تبیین
ج. بیان ارتباط بین متغیرها د، کشف روابط علت - معلولی ۱۷. مطالعه مربوط به منابع تحقیق در چه مرحله ای باید انجام شود؟
الف، قبل از انجام تحقیق ب. در حین انجام تحقیق
ج. در زمان تدوین مساله د. در زمان تجزیه و تحلیل داده های
۱۸. کدام یک از منابع مطالعاتی اصلی نیست؟ الف. نشریه علوم تربیتی دانشگاه تهران ب. فصلنامه تعلیم و تربیت ج، مجله علوم اجتماعی و انسانی دانشگاه شیراز د. پایان نامه های فارغ التحصیلان خارج از کشور
نیمسال اول ۹۱-۱۳۹۰
ുl് 4-്ഥ
***
.
?"s دانشگاه پیام نهاه کرشناسی (ستی-تجسیم-لاپوسٹ)- جبرانی ارشدNS% مرکز آنههن و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کس به میزان دانایی و تخصص اوست. گد سری سؤال: یک (۱)
تعداد سؤالات: تستی: ۴۰ تشریحی: -- زمان آزمون (دقیقه): تستی: ۵۰ تشریحی: -- نام درس : روش تحقیق در روانشناسی/ مقدمات روشهای تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی/روش تحقیق با تاکید به علوم تربیتی/روش تحقیق/ روش تحقیق در علوم تربیتی رشته تحصیلی / کد درس : روانشناسی (سنتی - جبرانی ارشد) (۱۲۱۷۰۱۱)/ روانشناسی پیش دبستانی - برنامه ریزی - مشاوره (تجمی) (۱۲۱۱۳۶۶)/ پیش دبستانی (سنتی)- برنامه ریزی (سنتی)
جبرانی ارشد: برنامه ریزی - تاریخ و فلسفه - آموزش محیط زیست - آموزش زبان فارسی (۱۲۱۱۰۱۹)/ قرآن کریم (۱۲۲۰۵۳۹)/ عربی و دینی ۱۲۲۰۵۱۰)/ حرفه و فن (۱۲۱۱۳۱۷)/ ریاضی (۱۲۱۱۴۴۱)/
تو دستی ، (۱۲۱۱۳۸۲)
استفاده از: مجاز است.
۱۹. در کدام روش نمونه گیری از فهرست نامنظم افراد استفاده می شود؟
الف. تصادفی ساده ب، تصادفی منظم ج. خوشه ای د. سهمیه اى ۲۰. کدام گزینه ویژگی آزمودنی های داوطلب مشارکت در تحقیق نیست؟
الف. گرایش به پایگاه اجتماعی بالاتر ب. تمایل به آموزش بهتر
ج. اضطراب بیشتر د. اقتدارطلبی بیشتر ۲۱. بین حجم نمونه و پایایی ابزار اندازه گیری چه رابطه ای وجود دارد؟
الف، معکوس ب، مستقیم ج. مثبت د. تابعی ۲۲. هدف اعتبار یا نقد بیرونی در پژوهش تاریخی چیست؟
الف. کشف دیدگاههای منفی و جعلیات ب. اعلام اصالت و صحت یک منبع بدون شک
ج. نقد و بررسی اطلاعات تاریخی د. کشف وقایع تاریخی ۲۳. کدام مورد در نوشتن گزارش پژوهش تاریخی ضروری نیست؟
الف، خلاقیت و ابتکار ب. تبحر و دانش
ج. دقت و صراحت در نوشتن د. تفسیر اطلاعات با ملاک های شخصی ۲۴. تحقیق زمینه یابی در کدام مورد به کار برده نمی شود؟
الف. بررسی عقاید مردم ب. مطالعه شرایط موجود در رابطه با نیازهای آموزشی
ج، تعیین روابط علت - معلولی د. توصیف ویژگی ها و خصوصیات جامعه
۲۵. بعد از اجرای آزمایشی پرسشنامه در چه صورتی نیاز به تغییرات اساسی است؟ الف. بیش از ۸۰ درصد افراد به سوالات جواب داده باشند. ب. کمتر از ۷۵ درصد نمونه به سوالات جواب داده باشند. ج. کمتر از ۲۵ درصد جامعه آماری در آزمون شرکت کرده باشند. د. پاسخ های به دست آمده بیش از حد مورد انتظار است.
۲۶. در کدام مورد مصاحبه غیر هدایت شده استفاده می شود؟
الف. جمع آوری اظهار نظر در همه پرسی ها ب. روش مراجع - محوری ج. مطالعات آزمایشی د. برقراری ارتباط بیشتر با مصاحبه شونده
۲۷. کدام گزینه بیان کننده قانون تک متغیری است؟ الف. پژوهشگر تنها یک روش را برای آزمون فرضیه مورد استفاده قرار می دهد. ب. پژوهشگر در تمام مراحل آزمایش از یک قانون واحد تبعیت می کند. ج. فقط تأثیر متغیر مزاحم توسط محقق خنثی و سایر متغیرها دستکاری می شوند. د. پژوهشگر سعی می کند تمام عوامل را به استثنای عامل آزمایشی کنترل کند.
نیمسال اول ۹۱-۱۳۹۰
ിra>്ഥ
***
.
?"s دانشگاه پیام نهاه کرشناسی (ستی-تجسیم-لاپوسٹ)- جبرانی ارشدNS% مرکز آنههن و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کس به میزان دانایی و تخصص اوست. گد سری سؤال: یک (۱)
تعداد سؤالات: تستی: ۴۰ تشریحی: -- زمان آزمون (دقیقه): تستی: ۵۰ تشریحی: -- نام درس : روش تحقیق در روانشناسی/ مقدمات روشهای تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی/روش تحقیق با تاکید به علوم تربیتی/روش تحقیق/ روش تحقیق در علوم تربیتی رشته تحصیلی / کد درس : روانشناسی (سنتی - جبرانی ارشد) (۱۲۱۷۰۱۱)/ روانشناسی پیش دبستانی - برنامه ریزی - مشاوره (تجمی) (۱۲۱۱۳۶۶)/ پیش دبستانی (سنتی)- برنامه ریزی (سنتی)
جبرانی ارشد: برنامه ریزی - تاریخ و فلسفه - آموزش محیط زیست - آموزش زبان فارسی (۱۲۱۱۰۱۹)/ قرآن کریم (۱۲۲۰۵۳۹)/ عربی و دینی ۱۲۲۰۵۱۰)/ حرفه و فن (۱۲۱۱۳۱۷)/ ریاضی (۱۲۱۱۴۴۱)/
تو دستی ، (۱۲۱۱۳۸۲)
استفاده از: مجاز است.
۱۹. در کدام روش نمونه گیری از فهرست نامنظم افراد استفاده می شود؟
الف. تصادفی ساده ب، تصادفی منظم ج. خوشه ای د. سهمیه اى ۲۰. کدام گزینه ویژگی آزمودنی های داوطلب مشارکت در تحقیق نیست؟
الف. گرایش به پایگاه اجتماعی بالاتر ب. تمایل به آموزش بهتر
ج. اضطراب بیشتر د. اقتدارطلبی بیشتر ۲۱. بین حجم نمونه و پایایی ابزار اندازه گیری چه رابطه ای وجود دارد؟
الف، معکوس ب، مستقیم ج. مثبت د. تابعی ۲۲. هدف اعتبار یا نقد بیرونی در پژوهش تاریخی چیست؟
الف. کشف دیدگاههای منفی و جعلیات ب. اعلام اصالت و صحت یک منبع بدون شک
ج. نقد و بررسی اطلاعات تاریخی د. کشف وقایع تاریخی ۲۳. کدام مورد در نوشتن گزارش پژوهش تاریخی ضروری نیست؟
الف، خلاقیت و ابتکار ب. تبحر و دانش
ج. دقت و صراحت در نوشتن د. تفسیر اطلاعات با ملاک های شخصی ۲۴. تحقیق زمینه یابی در کدام مورد به کار برده نمی شود؟
الف. بررسی عقاید مردم ب. مطالعه شرایط موجود در رابطه با نیازهای آموزشی
ج، تعیین روابط علت - معلولی د. توصیف ویژگی ها و خصوصیات جامعه
۲۵. بعد از اجرای آزمایشی پرسشنامه در چه صورتی نیاز به تغییرات اساسی است؟ الف. بیش از ۸۰ درصد افراد به سوالات جواب داده باشند. ب. کمتر از ۷۵ درصد نمونه به سوالات جواب داده باشند. ج. کمتر از ۲۵ درصد جامعه آماری در آزمون شرکت کرده باشند. د. پاسخ های به دست آمده بیش از حد مورد انتظار است.
۲۶. در کدام مورد مصاحبه غیر هدایت شده استفاده می شود؟
الف. جمع آوری اظهار نظر در همه پرسی ها ب. روش مراجع - محوری ج. مطالعات آزمایشی د. برقراری ارتباط بیشتر با مصاحبه شونده
۲۷. کدام گزینه بیان کننده قانون تک متغیری است؟ الف. پژوهشگر تنها یک روش را برای آزمون فرضیه مورد استفاده قرار می دهد. ب. پژوهشگر در تمام مراحل آزمایش از یک قانون واحد تبعیت می کند. ج. فقط تأثیر متغیر مزاحم توسط محقق خنثی و سایر متغیرها دستکاری می شوند. د. پژوهشگر سعی می کند تمام عوامل را به استثنای عامل آزمایشی کنترل کند.
نیمسال اول ۹۱-۱۳۹۰
ിra>്ഥ
***
.
?"s دانشگاه پیام نهاه کرشناسی (ستی-تجسیم-لاپوسٹ)- جبرانی ارشدNS% مرکز آنههن و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کس به میزان دانایی و تخصص اوست. گد سری سؤال: یک (۱)
تعداد سؤالات: تستی: ۴۰ تشریحی: -- زمان آزمون (دقیقه): تستی: ۵۰ تشریحی: -- نام درس : روش تحقیق در روانشناسی/ مقدمات روشهای تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی/روش تحقیق با تاکید به علوم تربیتی/روش تحقیق/ روش تحقیق در علوم تربیتی
رشته تحصیلیا گد در سی: روانشناسی (سنتی - جبرانی ارشد) (۱۲۱۷۰۱۱)/ روانشناسی - پیش دبستانی - برنامه ریزی - مشاوره (تجمیع) (۱۲۱۱۳۶۶)/ پیش دبستانی (سنتی) - برنامه ریزی (سنتی) جبرانی ارشد: برنامه ریزی - تاریخ و فلسفه - آموزش محیط زیست - آموزش زبان فارسی (۱۲۱۱۰۱۹)/ قرآن کریم (۱۲۲۰۵۳۹)/ عربی و دینی ۱۲۲۰۵۱۰)/ حرفه و فن (۱۲۱۱۳۱۷)/ ریاضی (۱۲۱۱۴۴۱)/
تو دستی ، (۱۲۱۱۳۸۲)
استفاده از: مجاز است.
۲۸. کدام مورد از محاسن تجزیه و تحلیل چند متغیری نیست؟ الف. صرفه جویی در وقت و فعالیت پژوهشگر ب. بررسی چندین متغیر یا عامل به صورت انفرادی و کنش متقابل ج. دقت بیشتر نسبت به طرح های تک متغیری د. حذف کامل متغیر هایی که بایستی دستکاری شوند ۲۹. «پیج » خطر تصنعی یا ساختگی بودن نتایج آزمایشی را چگونه بیان می کند؟ الف. تا موقعی که کنترل بر نتایج تاثیر نداشته باشد بی معنی است. ب. قابلیت تعمیم پذیری اهمیت بیشتری از تکرارپذیری دارد. ج. برای افزایش نتایج ، پژوهشگر می تواند کنترل را حذف نماید. د. یافته های آزمایش در هر شرایط در موقعیت های واقعی و غیر واقعی قابل استفاده است. ۳۰. بررسی اعتبار درونی یک طرح مستلزم کنترل دقیق کدام متغیر است؟ الف. کنش متقابل بین انتخاب آزمودنی ها و متغیر مستقل ب. بازگشت های آماری ج. واکنش های ناشی از انجام تحقیق د. اجرای متغیرهای مستقل متعدد ۳۱ دقیق ترین روش پژوهش کدام است؟ الف، تاریخی ب. زمینه یابی ج. آزمایشی د. علی – مقایسه ای ۳۲. بوسیله یک طرح پژوهشگر کدامیک از اهداف زیر را تعقیب می کند؟ الف. مطالعه دقیق منابع و بررسی استفاده از ابزارهای گردآوری اطلاعات ب. به حداقل رساندن واریانس متغیر های آزمایش ج، پاسخگویی به مسأله تحقیق و کنترل متغیر های مزاحم د. بررسی بازگشت های آماری و نحوه اجرای وسایل اندازه گیری ۳۳. بر اساس کدامیک از طرق ارائه شده در زیر می توان متغیرهای مزاحم را کنترل کرد؟ الف. گزینش آزمودنی ها به روش غیر تصادفی ب. وارد کردن آن در طرح تحقیق ج. افزایش واریانس اشتباه د. رعایت اصول نظری و علمی نمونه گیری
۳۴. طرح X متعلق به کدام یک از طرح های زیر است ؟ T2 الف. پس آزمون با یک گروه ب. پس آزمون با دو گروه ج. طرح مقایسه گروه های ایستا د. پیش آزمون و پس آزمون با یک گروه
نیمسال اول ۹۱-۱۳۹۰
8)'f4-്ഥ

***
.
?"s دانشگاه پیام نهاه کرشناسی (ستی-تجسیم-لاپوسٹ)- جبرانی ارشدNS% مرکز آنههن و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کس به میزان دانایی و تخصص اوست. گد سری سؤال: یک (۱)
تعداد سؤالات: تستی: ۴۰ تشریحی: -- زمان آزمون (دقیقه): تستی: ۵۰ تشریحی: -- نام درس : روش تحقیق در روانشناسی/ مقدمات روشهای تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی/روش تحقیق با تاکید به علوم تربیتی/روش تحقیق/ روش تحقیق در علوم تربیتی
رشته تحصیلیا گد در سی: روانشناسی (سنتی - جبرانی ارشد) (۱۲۱۷۰۱۱)/ روانشناسی - پیش دبستانی - برنامه ریزی - مشاوره (تجمیع) (۱۲۱۱۳۶۶)/ پیش دبستانی (سنتی) - برنامه ریزی (سنتی) جبرانی ارشد: برنامه ریزی - تاریخ و فلسفه - آموزش محیط زیست - آموزش زبان فارسی (۱۲۱۱۰۱۹)/ قرآن کریم (۱۲۲۰۵۳۹)/ عربی و دینی ۱۲۲۰۵۱۰)/ حرفه و فن (۱۲۱۱۳۱۷)/ ریاضی (۱۲۱۱۴۴۱)/
تو دستی ، (۱۲۱۱۳۸۲)
استفاده از: مجاز است.
۲۸. کدام مورد از محاسن تجزیه و تحلیل چند متغیری نیست؟ الف. صرفه جویی در وقت و فعالیت پژوهشگر ب. بررسی چندین متغیر یا عامل به صورت انفرادی و کنش متقابل ج. دقت بیشتر نسبت به طرح های تک متغیری د. حذف کامل متغیر هایی که بایستی دستکاری شوند ۲۹. «پیج » خطر تصنعی یا ساختگی بودن نتایج آزمایشی را چگونه بیان می کند؟ الف. تا موقعی که کنترل بر نتایج تاثیر نداشته باشد بی معنی است. ب. قابلیت تعمیم پذیری اهمیت بیشتری از تکرارپذیری دارد. ج. برای افزایش نتایج ، پژوهشگر می تواند کنترل را حذف نماید. د. یافته های آزمایش در هر شرایط در موقعیت های واقعی و غیر واقعی قابل استفاده است. ۳۰. بررسی اعتبار درونی یک طرح مستلزم کنترل دقیق کدام متغیر است؟ الف. کنش متقابل بین انتخاب آزمودنی ها و متغیر مستقل ب. بازگشت های آماری ج. واکنش های ناشی از انجام تحقیق د. اجرای متغیرهای مستقل متعدد ۳۱ دقیق ترین روش پژوهش کدام است؟ الف، تاریخی ب. زمینه یابی ج. آزمایشی د. علی – مقایسه ای ۳۲. بوسیله یک طرح پژوهشگر کدامیک از اهداف زیر را تعقیب می کند؟ الف. مطالعه دقیق منابع و بررسی استفاده از ابزارهای گردآوری اطلاعات ب. به حداقل رساندن واریانس متغیر های آزمایش ج، پاسخگویی به مسأله تحقیق و کنترل متغیر های مزاحم د. بررسی بازگشت های آماری و نحوه اجرای وسایل اندازه گیری ۳۳. بر اساس کدامیک از طرق ارائه شده در زیر می توان متغیرهای مزاحم را کنترل کرد؟ الف. گزینش آزمودنی ها به روش غیر تصادفی ب. وارد کردن آن در طرح تحقیق ج. افزایش واریانس اشتباه د. رعایت اصول نظری و علمی نمونه گیری
۳۴. طرح X متعلق به کدام یک از طرح های زیر است ؟ T2 الف. پس آزمون با یک گروه ب. پس آزمون با دو گروه ج. طرح مقایسه گروه های ایستا د. پیش آزمون و پس آزمون با یک گروه
نیمسال اول ۹۱-۱۳۹۰
8)'f4-്ഥ

***