. . .: کارشناسی ارشد --- - - - டிய கள்: مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست 7تعداد سوالات : تستی : ۱۰ تشریحی : ۲ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۳۰ تشریحی : ۶۰ سری سوال : یک ۱عن-وان درس : عربی ۳(نظم عربی )، متون نظم عربی رشته تحصیلی / کد درس : زبان و ادبیات فارسی × ۱۲۱۳۱۴۱ - ، زبان و ادبیات فارسی گرایش ادبیات مقاومت ۱۲۱۳۲۳۳W— درباره نقشی "ملهی" کدام گزینه در دست است؟« وفيهن ملهي للطيف ومنظر انیق العین الناظرالمتوسم» ۱. مفعول فیه ۲. خبر ۳. مبتدای مواخر ۴. حالی۲- درباره لم یهریقوا پاسخ درست کدام است؟۱. آتش نزده اند ۲. نسوختند ۳. نپرداختند ۴. نریختند۳- مفرد انیاب چیست؟۱. نیابت ۰۲ نوبه ۳. نیب ۴. ناب ۴- مشبه بیت در کدام گزینه آمده است؟لافا الضیف والجار الغریب کانما هبطا تبالة مخصبا اهضامها»۱. الضیف والجار ۲. هابطا " . تباله مخصبا ۴. اهضام ۵- کدام گزینه درباره لبید درست نیست؟۱. قبل از اسلام فقط یک بیت شعر گفت. ۲. شاعر جاهلی است.۳. بیش از ۱۴۰ سال زیست. ۴. در کوفه از دنیا رفت. ۶- کدام واژه معنی خاک آلود دارد؟۱. قهد ۲. شلوه " غبس ۴. معفر ۷- معنی سامر چیست؟ «قد بت سامرها و غایة تاجر»۱. سود آور ۲. گوساله پرست ۳. سامری ۴. داستان گو ۸- کدام گزینه مفرد است؟۱. الجنادل ۲. الهزال ۳. السجال ۴. الرمال « ۹- منظور از عافي" چیست؟ «ایمر بقبرلث العافي فيبکي۱. نیازمند ۲. عزادار۲. خویشاوندان دلسوخته ۴. رهگذرfለየ•\•\| •\•\ صفحه ۱ از ۲نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰ ***. . .藥 = دانشگاه پیام نور کارشناسی ارشد مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست تعداد سوالات : تستی : ۱۰ تشریحی : ۲ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۳۰ تشریحی : ۶۰ سری سوال : ۱ یک عن-وان درس : عربی ۳(نظم عربی )، متون نظم عربی رشته تحصیلی / کد درس : زبان و ادبیات فارسی × ۱۲۱۳۱۴۱ - ، زبان و ادبیات فارسی گرایش ادبیات مقاومت ۱۲۱۳۲۳۳ ۱۰- معنی مشت در کدام گزینه آمده است؟ «لقد لعب البین المشت بها و بی» ۱. جدایی ۲. پراکنده کننده ۳. فراگیر ۴. سرزنشگر ۱- بیت های زیر را به فارسی روان برگردانید. ۴،۰۰ نمره الف – أثافي سفعا في معرس مرجل و نوّیا کجذام الحوض لم یتنام ب - شاقتلث ظعن الحی حین تحمَلوا فتکنسوا قطناً تصر خیامها ج – حتى اذا يئس الرماة و ارسلوا غضفاً دواجن قافلاً أعصامها د - رماني الدهر بالارزاء حتي فؤادي في غشاء من نبال ه – اذا وصفوا له داء بثغر سقاه اسنة الاسل الطوال و – و من تكن الاسد الضواري جدوده يكن ليله صبحاً و مطعمه غصبا ز– أتي مرعشاً يستقرب البعد مقبلاً و أدبر اذ أقبلت يستبعد القربا ح – اذا ورمت من لسعة مرحت لها کانانوالاً صرفی جلدها النبر ۲- ابیات زیر را بررسی کنید و به موارد خواسته شده پاسخ گویید؟ ۳،۰۰ نمره الف - بکرن بکورا و استحرن بسحرة فهان و وادي الرس کالید في الفم وجه شبه در مصراع دوم ب - تدارکتما عباساً و ذبیان بعد ما تفانوا و دقوا بينهم عطر منشم مفهوم دقوا بينهم عطر منشم ج- تعفي الکلوم بالمنین فاصبحت ينجمها من ليس فيها بمجرم معنای واژه های مشخصی شده د- و كان طوي كشحاً علي مستكنة فلا هو أبداها و لم يتقدم نقشی واژه های مشخصی شده ه - و کیف عرفنا رسم من لم یداع لنا فؤادا لعرفان الرسوم ولا لبا معنای رسم، نقش لبا و – نذم السحاب الغر في فعلها به و نعرض عنها كلما طلعت عتبااعراب گذاری واژه های مشخصی شده\•\• |\•\•fለየنیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰ صفحه ۲ از ۲***
