. . .
= دانشگاه پیام نور کارشناسی مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۴۵ تشریحی : ۰ سری سوال : یک ۱ عنوان درس : نثر ۴مرصادالعباد
رشته تحصیلی / کد درس : زبان و ادبیات فارسی (محض )۱۲۱۳۰۵۲
۱- باتوجه به بیت زیر، معنای « اشترادل » در کدام گزینه دیده می شود؟
«عقل رابا عشق کاری نیست زودش پنبه کن تا چه خواهی کرد آن اشتردل جولاه را»
۱. ترسان ۲. نا امید ۳. ناراحت f ناراضی
۲- « مکفی الموونت گردانیدن کسی را» یعنی چه؟
۱. ناتوانی دربرآوردن هزینه عیالواری ۲. سنگینی گذران زندگی ۳. هزینه زندگی او را برآورده کردن ۴. مخارج و گران بودن هزینه زندگی
۳- معنای عبارت « یاران را در سماع نگاه دارد» در کدام گزینه دیده می شود؟ ۱. از شیخ اجازه بگیرد. ۲. مراعات حال یاران را بکند. ۲. زیانی را جبران کند. ۴. علت را جویا شود. ۴- « پنبه کردن » یعنی چه؟ ۱. گریزاندن ۲. دور کردن ۳. فریب دادن ۴. رها کردن
۵- در عبارت زیر منظور از « مستخلف» کیست؟ « فاما این سایگی و خلافت وقتی درست شود که از صفات مستخلف نموداری در خلیفه یافته شود...»
۱. انسان کاملی ۲. حضرت خداوند ۳. پادشاه ۴. سالک
۶- «نقیر و قطمیر» کنایه از چیست؟
۱. مالی بسیار ۲. چیز بسیار اندک ۳. گناه کبیره ۴. گناه صغیره ۷- «کسی را بر دف دورویه زدن» یعنی چه؟
۱. اظهار شامانی کردن. ۲. حد اعلای انبساط را می رساند.
۰۳رسوای عام و خاصی کردن. ۴. تشویق و تایید کردن، ۸- «پای باند فرمان» چگونه اضافه ای است؟
۱. استعاری ۲. تشبیهی ۰۳ تخصیصی ۴۔ توضیحی
۹- در مصرع زیر «همت» به چه معنی است؟
« مردان رهاش به همت و دیده روند»
۱. نفس مراد ۲. تلاشی ۳. ترک هوی ۴. تدبیر و دانش
ז"וףץ. ו. ון. ו. ו
صفحه ۱ از ۴
نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰




***
. . . =انشكاه پیام نور کارشناسی
--- - - - டிய கள்: مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۴۵ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عنوان درس : نثر ۴مرصادالعباد رشته تحصیلی / کد درس : زبان و ادبیات فارسی (محض )۱۲۱۳۰۵۲ ۱۰- درعرفان « طبیب القلوب» کنایه از کیست؟ ۱. حضرت خداوند ۲. قرآن کریم ۳. مراد و پیر ۴. عشق الهی ۱- با توجه به عبارت زیر«فربه و لاغر شدن» مجازاً به چه معنی است؟ «به آمد و شد ایشان فربه و لاغر نشود...» ۱. شادان و اندوهگین گشتن ۲. مرگ و تولد " . قرب و بعد ۴. توجه و عدم توجه داشتن به کسی یا چیزی ۱۲- اصحاب بیوتات در ایران قدیم شامل چند خاندان می شد و آنان را چه می نامیدند؟ ۴۰۱ خاندان و آنان را طایفه می نامیدند. ۷۰۲ خانواده و آنان را واپسیوهرگان می نامیدند. ۵۰۳ خانواده و آنان را مقربان می گفتند. ۲۰۴ خاندان و آنان را قبیله می خواندند. ۱۳- « عزایم الله» یعنی چه؟ ۱. قصد تقرب ۲. بردباری و شکیبایی به خاطر خداوند ۳. تعویذ با نام خداوند ۴. فریضه های خداوند ?ţ– لا کروبی » چگونه واژه ای است؟ ۱. عبری ۲. عربی ۲- يونانی ۴. آرامی ۱۵- در مصرع زیر «زحمت» کدام معنی را می رساند؟ « جبرئیل این جا اگر زحمت دهد خونش بریز» ۱. رنج ۲. مزاحمت ۰۳راحتی و آرامش ۴. یاری رساندن ۱۶- در عبارت زیر، با توجه به این که فعل جمله منفی است « البته» چگونه معنا می شود؟ « و البته در بیع و شرای سوگند به راست و دروغ نخورد.» ۱. باید ۲. هرگز مبادا ۳. شاید ۴ - ضروری است
۱۷- منظور از «عروسی غیبی» در عبارت زیر چیست؟ «پس این ضعیف بعد از استخارت و استعانت به حضرت عزت این عروس غیبی را به زیور القاب همایون آن پادشاه دین پرور
و سلطان عدل گستر...» ۱. جام جهان نمای ۲. کتاب مرصادالعباد ۳. اشعار مدحی ۴. تحفه به دربار پادشاه ז"וףץ. ו. ון. ו. ו نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰ صفحه ۲ از ۴***
. . .
کارشناسی
حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
= دانشگاه پیام نور مرکز آزمون و سنجش
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۴۵ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عنوان درس : نثر ۴مرصادالعباد رشته تحصیلی / کد درس : زبان و ادبیات فارسی (محض )۱۲۱۳۰۵۲ ۱۸- مفرد « ایادی» در کدام گزینه دیده می شود؟
۱. یاد ۲. اید ۰۳یدی f ایدی ۱۹- معنای «عظم و وقع» در کدام گزینه دیده می شود؟
۱. استخوان و خاکستر ۲. نرمش و مدارا ۳. ارج و قدر ۴. ذلت و خواری ۲۰- تمهید قاعده سیاست یعنی چه؟
۱. آغاز حکمرانی ۰۲ آماده ساختن پایه های تنبیه
۳. تدابیر امور قبل از جنگ و نزاع ۴. احکام قضاوت و صدور حکم ۲۱- منظور از «وحشت سرای» در عبارت زیر چیست؟
«چون آدم را سر بدین وحشت سرای در دادند...»
۱. جسم ۰۲نفسی ٠٢ وسوسه و دمدمه ۴. هبوط به زمین خاکی ۲۲- « بار بر کسی نهادن» کنایه از چیست؟
۱. تهمت و افترا زدن ۰۲ فشارآوردن
۲. بخشیدن به کسی ۴. دستمزد کسی را پرداختن ۲۳- «گوشی هوشی» چگونه اضافه ای است؟
) ... استعاری Y. بیانی ۳. تشبی f تخصی ۲۴- « در بند چیزی بودن» یعنی چه ؟
۱. اسیربودن ۲. به آن فکر کردن ۳. در قید آن بودن ۴. تعقیب کردن ۲۵- در عبارت زیر «راندن» کدام معنی را می دهد؟
«... و به هر چه بر او راند حضرت عزت ، راضی باشد.»
۱. روان کردن ". تنبیه کردن ۳. تسهیل گرفتن ". رنج رساندن ۲۶- «توسن نفس» چگونه اضافه ای است؟
۱. استعاری ۲. تخصیصی ۳. تشبیهای ۴۔ توضیحی ۲۷- در عبارت زیر « تبعات» به چه معنی است؟
K... و حاصلش بی حاصلی و وزر وبال و حساب و تبعات آخرت ...«
۱. دنباله ۰۲ پایان بد ۳. نتیجه ۴. عملی ז"וףץ. ו. ון. ו. ו نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰ صفحه ۳ از ۴***
. . .
کارشناسی
حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۴۵ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک
= دانشگاه پیام نور مرکز آزمون و سنجش
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰
عنوان درس : نثر ۴مرصادالعباد
رشته تحصیلی / کد درس : زبان و ادبیات فارسی (محض )۱۲۱۳۰۵۲
۲. غذایی که میزبان راضی نباشد و برای مهمان آورد.
۴. لقمه ناپاک و آمیخته با حرام.
۲. با کسی مشاجره کردن
۰۴ به دام کسی افتادن
” عزیم ۴. عزمه
صفحه ۴ از ۴
نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰
۲۸- « لقمه آشفته» چگونه لقمه ایی است؟ ۱. غذایی که خورنده با رنج آن را ببلعد.
۳. غذایی که با عجله و شتاب خورده شود.
۲۹- «در پوستین کسی افتادن» یعنی چه؟ ۱. از او بد گفتن ۳. با کسی درگیر شدن ۳۰- مفرد « عزایم» در کدام گزینه دیده می شود؟
) ... عزم ャ。 عزیمت
ז"וףץ. ו. ון. ו. ו***