. . .
= دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته --- - - - - - - ള്ള് مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست so تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ سری سوال : یک ۱
عن-وان درس : آسیب شناسی روانی کودکان و نوجوانان، روانشناسی مرضی کودک رشته تحصیلی / کد درس : امور تربیتی ۱۲۱۱۳۸۰ -، روانشناسی (روانشناسی عمومی ) ۱۲۱۷۰۲۶ -، روانشناسی (چند بخشی )۱۲۱۷۱۸۷
۱- کدامیک از جملات زیر نادرست می باشد؟ ۱. حالات طبیعی و بهنجار نوعی سازگاری فرد با محیط فرهنگی خود می باشد. ۲. سازگاری عبارتست از مقدار سازشی که فرد با تجربه های زندگی خود دارد. ۳. بر اساس دیدگاه متوسط بهنجاری باید بر حسب گروه مرجع شخصی مورد قضاوت قرار گیرد.
۴. از نظر نظریه پردازان شخصیت از قبیل بلاکافراد در یک جامعه پرخاشگرنیروی بالقوه انسانی خود را به طور کامل درک نمی کنند
۲- در کدام رویکرد تفاوتهای بین رفتار بهنجار و نابهنجار بصورت کیفی تعریف می شود؟
۱. رویکرد دیدگاه متوسط ۲. رویکرد ناپیوستگی
۳. رویکرد اصل گرفتاریهای آینده ۴. رویکرد پیوستگی
۳- کدام موارد زیر مربوط به تفاوتهای موجود در الگوهای ناسازگار دوران کودکی و دورههای بعدی نمی باشد.؟ ۱. کودکان بر خلاف بزرگسالان آشفتگیهای روانی خود را به صورت رمزی ظاهر می سازند. ۲. نشانه های مرضی در کودکان به گونه ای آشکار با سن تغییر می کنند. ۳. اختلالهای روانی در کودکی معمولا کمتر مشخصی هستند، بیشتر قابل تغییرند. ۴. کودک سیمای مشخصی از خود و دنیای خود بدانگونه که در سنین بعد احساس می شود، ندارد. ۴- کدام اختلال ویژه کودکی در برابر درمان مقاومت نشان می دهد؟
۱. شب ادراری ۲. جویدن ناخن ۰۲ اوتیسم ۴. لکنت زبان ۵- آنا فروید بر اساس کدام نظریه مدل رشدی خود را ارائه داده است؟ ۱. نظریه شناختی پیاژه ۲. نظریه رفتاری
۳. نظریه کارکردگرایی ۴. نظریه تحلیل روانی فروید
۶- چرا اختلالی نظیر اختلال اوتیسم اختلال شدید خوانده می شود؟ ۱. چون در دوران کودکی اتفاق می افتد. ۲. بعد از یک بحران اتفاق می افتند. ۳. به دلیل مسائلی زود گذر هیجانی اتفاق می افتند.
۲. مسائل زیادی برای فرد و اجتماع و والدین فراهم می سازند.
= نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰ = صفحه ۱ از ۵
Υ») /Υ Υ ΥΛΥ





***
. . . = دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته
--- - - - - டிய கள்: مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عن-وان درس : آسیب شناسی روانی کودکان و نوجوانان، روانشناسی مرضی کودک
رشته تحصیلی / کد درس : امور تربیتی ۱۲۱۱۳۸۰ -، روانشناسی (روانشناسی عمومی ) ۱۲۱۷۰۲۶ -، روانشناسی (چند بخشی )۱۲۱۷۱۸۷
۷- کدامیک از اختلالهای زیر به صورت آشفتگیهای رفتار اجتماعی ظاهر می شوند؟
۱. اختلالهای سلوکی ۲. اختلالهای عادتی ۲- اختلالهاى نوروتیکی ۴. اختلالهای پسیکوتیکی
۸- کدامیک از گزینه های زیر صحیح می باشد؟ ۱. در اختلالهای یادگیری پیشرفت فرد بر اساس آزمونهای خواندن، ریاضیات پایین تر از سطح سنی و تحصیلی مورد انتظار باشد. ۲۰۰۲ تا ۵۰ درصد افراد مبتلا به مشکلات خواندن را پسران تشکیل می دهند. ۳. کمبود و نقایصی مربوط به غدد داخلی در میان کسانی که مشکلات خواندن دارند بسیار بالاتر است. ۴. در تمام مشکلات خواندن عامل مشترک عدم پیشرفت دانش آموز مطابق با نیروی بالقوه اش می باشد. ۹- کدام موارد زیر از انواع عمده مشکلات خواندن محسوب نمی شود؟ ۱. عقب ماندگی اولیه ۲. عقب ماندگی بعلت عارضه مغزی ۲. عقب ماندگی بعلت تولد زودتر از موقع ۲. عقب ماندگی بعلت سرب در هوا ۱۰- کدام موارد زیر از ویژگی اصلی اختلال در زبان بیانی است؟ ۱. نمرات فرد مبتلا در مقیاسهای استاندارد شده فردی در زمینه رشد بیانی پایین تر از مقیاسهای استعداد ذهنی غیر کلامی است. ۲. نمرات فرد مبتلا در مقیاسهای استاندارد شده فردی در زمینه رشد بیانی پایین تر از مقیاسهای رشد زبان دریافتی است.
۳. نمرات فرد مبتلا در مقیاسهای استاندارد شده فردی در زمینه رشد بیانی در حد زیاد پایین تر از مقیاسهای استعداد ذهنی غیر کلامی
است.
۴. نمرات فرد مبتلا در مقیاسهای فردی در زمینه رشد بیانی پایین تر از مقیاسهای رشد زبان دریافتی است. ۱۱- دست کم چند درصد از کودکان پیش دبستانی از اختلال واج شناختی رنج می برند؟
۱. ۵ درصد ۲. ۳/۵ درصد ۳. ۲/۵ درصد ۳.۴ درصد ۱۲- کدام دیدگاه لکنت زبان را یک نشانه نوروتیکی می داند؟ ۱. دیدگاه شناختی ۲. دیدگاه تحلیل روانی ۳. دیدگاه رفتاری ۴. دیدگاه ساختارگرایی ۱۳- کدامیک از موارد زیر مربوط به معیارهای تشخیصی اوتیسم نمی باشد؟ ۱. ظهور قبل از ۳۰ ماهگی ۲. عدم حساسیت تعمیم یافته در برابر افراد
۳. وجود الگوهای خاصی آن نقص و نارسایی زیاد در رشد شنوایی
Υ») /Υ Υ ΥΛΥ
صفحه ۲ از ۵
نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰




***
. . . = دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته
--- - - - - டிய கள்: مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عن-وان درس : آسیب شناسی روانی کودکان و نوجوانان، روانشناسی مرضی کودک
رشته تحصیلی / کد درس : امور تربیتی ۱۲۱۱۳۸۰ -، روانشناسی (روانشناسی عمومی ) ۱۲۱۷۰۲۶ -، روانشناسی (چند بخشی )۱۲۱۷۱۸۷
۱۴- در رشد طبیعی زبان، مرحله تکرار طوطی وار در چند ماهگی به اوج خود می رسد؟ ۱. دو سالگی ۲. سی ماهگی ۴.۳ سالگی ۴. بیست و چهار ماهگی ۱۵- کانر حافظه بی تاملی را برای کدام دسته از کودکان به کار می برد؟
۱. اسکیزوفرنیای کودکی ٢. اختلال سلوک ٠٢ اوتيستيک ۴. اختلال عادتی
۱۶- کدامیک از ویژگیهای زیر در مورد کودکان اوتیستیک صدق می کند؟ ۱. نتایج تحقیقات نشان داده است ۶۰ درصد این کودکان از بهره هوشی بالاتر از ۵۰ برخوردارند. ۲. در مهارتهایی که نیاز به تفکر انتزاعی و رمزی با نتیجه گیری منطقی است، بدترین عملکرد را دارند. ۳. در تستهایی که مهارتهای دستی را اندازه می گیرند، تمایل به انجام بدترین را دارند. ۴. هیچگاه یک کودک نمی تواند همزمان هم اوتیسم و هم عقب ماندگی ذهنی را داشته باشد. ۱۷- در سبب شناسی اوتیسم، نظریه پردازان تحلیل روانی کدام موارد زیر را موثر می دانند؟ ۱. ناتوانی و شکست در مادری کردن، ۲. یک پدیده زیستی می باشد. ۳. کودکان اوتیستیک بیشتر از درون خانواده های مرفه می باشند.
۴. علت اصلی و زیربنایی اوتیسم ژنتیکی می باشد.
WA— کدام یک از گزینه های زیر صحیح است؟ ۱. در کودکان اوتیستیک تسلط نیمکره ای وجود ندارد. ۲. در کودکان اوتیستیک نیمکره چپ سالم می باشد.
۳. در کودکان اوتیستیک تفکر منطقی وجود دارد. ۴. در کودکان اوتیستیک نیمکره راست مغز مسلط است.
۱۹- کدام مورد تفاوت اسکیزوفرنیای کودکی و بزرگسالی را نشان می دهد؟ ۱. توهم فقط در بزرگسالی وجود دارد. ۲. در اسکیزوفرنیای کودکی آشفتگی زبان وجود ندارد. ۳. در اسکیزوفرنیای کودکی هذیان هم وجود دارد.
آ، پیش آگهی کودکان اسکیزوفرنیک بدتر از کودکان اوتیستیک است.
صفحه ۳ از ۵
ᏉᎵᎸ•-ᎸᏉ نیمسال دوم Υ») /Υ Υ ΥΛΥ***
. . .
藥 = دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته --- - - - - - - ള്ള് مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک
عن-وان درس : آسیب شناسی روانی کودکان و نوجوانان، روانشناسی مرضی کودک
رشته تحصیلی / کد درس : امور تربیتی ۱۲۱۱۳۸۰ -، روانشناسی (روانشناسی عمومی ) ۱۲۱۷۰۲۶ -، روانشناسی (چند بخشی )۱۲۱۷۱۸۷
۲۰- کدام اختلال می تواند به دنبال یک دوره کار کرد بهنجار بعد از تولد باشد؟
۱. اختلال اسپرجر ۲. اختلال از هم پاشیدگی کودک
۳. اختلالی رت ۴. اختلال اوتیسم
۲۱- اصطلاح " دژ خالی" برای کدام دسته از کودکان به کار می رود؟
١. اسکیزوفرنیک ۰۲ اوتیستیک ۳. اختلال آسپرجر ۴. اختلالی رت
۲۲- به نظر ماهلر کدام یک از موارد زیر درباره سبب شناسی همزیستی کودکان صحیح می باشد؟ ۱. ضایعه مغزی همراه با ناتوانی های عضوی مخصوصی می باشد. ۲. رابطه انگلی = میزبانی درون رحمی بین مادر و نوزاد برای مدتی بعد از تولد. ۲. داشتن گیجی و سرگردانی همزمان بین مادر و کودک.
آن همزیستی علل محیطی و ژنتیکی در بروز اختلال اوتیسم وجود دارد.
۲۳- اثرات استفاده طولانی مدت از داروهای تحریک زا در درمان بیش فعالی کودکان چیست؟
۱. درد، تهوع، راه رفتن در خواب ۲. سازگازیهای اجتماعی، آموزشگاهی ۳. بی حوصله گی و پرخاشگری ۲. افزایش اشتها و در نتیجه چاقی مفرط
۲۴- کدام اختلال پیش از اختلال سلوکی بروز می کند؟
۱. اختلالی نافرمانی و مخالفت ورزی ۲. اختلال بیش فعالی
۳. اختلالی رت ۴. اختلال آسپرگر ۲۵- تا قبل از کدام سنین خوردن مواد غیر خوراکی شایع است؟
۱. قبل از ۴ سالگی ۲. ۱۸ تا ۲۴ ماهگی ۳. ۳۶ ماهگی ۴. بین ۳۰ تا ۳۶ ماهگی ۲۶- مدل کنشگر تیک را چگونه توضیح می دهد؟ ۱. تیکها پاسخهای آموخته شده ای هستند که از طریق تقویت کنندگان ضمنی استقرار یافته اند. ۲. تیکها به عنوان عادت آموخته شده محسوب می گردند.
۳. تیکها پاسخهای اجتنابی شرطی شده برای کاهش تنش می باشند.
آتیکها به عنوان تثبیت لیبیدو روی اعضای واحد می باشند.
Υ») /Υ Υ ΥΛΥ
صفحه ۴ از ۵
نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰










***