. . . = دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ سری سوال : یک ۱ عن-وان درس : اختلالات یادگیری، روانشناسی یادگیری با تاکید بر اختلالات یادگیری رشته تحصیلی /کد درس : امور تربیتی ۱۲۱۱۳۶۹ -، علوم تربیتی (پیش دبستانی و دبستانی ) چند بخشی، علوم تربیتی - مدیریت برنامه ریزی آموزشی
چند بخشی، علوم تربیتی (مشاوره و راهنمایی ) چند بخشی، روانشناسی (روانشناسی عمومی )، روانشناسی (چند بخشی ) ۱۲۱۷۰۳۵
۱- دوره ی دوم تاریخچه ی ناتوانی های یادگیری از نظر لرنر چه نامیده شده است؟ ۱. مرحله انتقالی ۲. مرحله بنیادی ۲. مرحله تلفيق ۴. مرحله همگان نمودن ۲- اصطلاح ناتوانی های یادگیری اولین بار توسط چه کسی مطرح شد؟ ۱. لرنر ۲. سالویا ۳. مکنات لیگ f ساموئل کرک ۳- کدام یک از گزینه ها در رابطه با مؤلفه های مشترک تعاریف اختلالات یادگیری صحیح نمی باشد؟ ۱. اختلال یادگیری تفاوت قابل ملاحظه بین ظرفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی می باشد. ۲. اختلال یادگیری فرضی وجود اختلال در سیستم اعصاب مرکزی است. ۳. اختلال یادگیری در نتیجه ی عقب ماندگی ذهنی جزئی می باشد. آ، اختلال یادگیری سبب اختلال در فرایند روان شناختی ادراک موضوعات می باشد.
۴- بیشترین آمار مربوط به کودکان ناتوان در یادگیری در چه گروه سنی و چه جنسی قرار دارند؟ ۱. ۱۱- ۸ ، پسر ۲. ۱۱ - ۸ ، دختر ۳. ۱۱-۷، پسر ۴. ۱۱-۷ ، دختر ۵- مراحل فرایند یادگیری در کدام گزینه به درستی نوشته شده است؟ ۱. درون داد - پردازشی - حافظه - برون داد ۰۲ پردازش - بازیابی - سازمان یابی - برون داد
۲. درون داد -- بازیابی - سازمان یابی - برون داد ۰۲ درون داد - حافظه - یکپارچه سازی - برون داد
۶- سوء تفسیر حرکات بیان چهره ای و تن صدا نشان از چه نوع ناتوانی دارد؟
۱. اختلال های حسی یکپارچه ۲. مشکلات ادراکی - اجتماعی
۳. ناتوانایی های ادراکی - شنیداری ۴. ناتوانایی های ادراکی - دیداری ۷- در افراد مبتلا به اختلالات یادگیری چه حافظه ای به طور معمول مناسب است؟
۱. حافظه کوتاه مدت ۲. حافظه رویدادی ۳. حافظه بلند مدت ۴. حافظه دانشی ۸- اگر دانش آموزی ۷+۱۵ را ۷ +۵۱ ببیند دارای چه ناتوانی است؟
۱. ناتوانی در مرحله حافظه ۲. ناتوانی در مرحله یکپارچه سازی
۳. ناتوانی در مرحله درون داد ۴. ناتوانی در مرحله ادراکی - دیداری
\*\•/\*\•Y१•
صفحه ۱ از ۴
نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰





***
. . . = دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عن-وان درس : اختلالات یادگیری، روانشناسی یادگیری با تاکید بر اختلالات یادگیری رشته تحصیلی /کد درس : امور تربیتی ۱۲۱۱۳۶۹ -، علوم تربیتی (پیش دبستانی و دبستانی ) چند بخشی، علوم تربیتی - مدیریت برنامه ریزی آموزشی
چند بخشی، علوم تربیتی (مشاوره و راهنمایی ) چند بخشی، روانشناسی (روانشناسی عمومی )، روانشناسی (چند بخشی ) ۱۲۱۷۰۳۵
A— کدام یک از حملات زیر صحیح است؟
۱. غلبه مختلط یک مشکل شایع در کودکان (آیا نمی باشد. ۲. زبان مشکل ترین و پیچیده ترین موضوع در یادگیری می باشد. ۲. افراد مبتلا به ناتوانی های یادگیری زمان حال و گذشته را به خوبی حسی می کنند. ۲. مشکل در فعالیت هایی مانند دوچرخه سواری مربوط به مشکلات حرکتی ظریف می باشد. ۱۰- هر کودکی که مشکلی فزون کنشی دارد بی تردید در چه زمینه ی دیگری نیز با مشکل جدی مواجه خواهد بود؟ ۱. اختلالی یادگیری ۲. توجه و تمرکز ۳. بیش فعالی ۴. سازش یافتگی ۱۱- علت اصلی اختلال حافظه در کودکان ناتوان در یادگیری چیست؟ ۱. ضعف در توان هوشی ۲. اختلال در تفکر راهبردی ۳. منفعل بودن در یادگیری آ، چگونگی به خاطر سپردن اطلاعات ۱۲- کدام گزینه در مورد کودکان نارسا خوان صحیح می باشد؟
۱. از نظر هوشی در سطح متوسط هستند. ۲. از نظر شنوایی مشکل دارند.
۳. از نظر بینایی مشکل دارند. ۰۲ دچار عقب ماندگی ذهنی خفیف هستند. ۱۳- اختلال در رفتار سمبولیک چاه نام دارد ؟ ۱. دیسی لکسیا ۲. دیسی کالکولیا ۳. آفازی آنومیک ۴. آفازی
۱۴- وقتی شخصی در شمارش صحیح اشیاء، افراد و مکان ها دچار مشکل می شود دچار چه نوع آفازی است؟ ۱. آفازی کلی ۲. آفازی دریافتی ۳. آفازی آمنزیک ۴. آفازی بیانی ۱۵- کودکان دیر آموز چند درصد از جمعیت دانش آموزان را تشکیل می دهند و مشکل عمده ی آن ها در سال های اول مدرسه در چه زمینه ای است ؟
۳.۱ درصد - خواندن ۱۱۰۲ درصد - ریاضیات ۱۳۰۳ درصد - خواندن ۱۳۰۴ درصد - ریاضیات ۱۶- دانش آموز ناتوان در یادگیری در همه ی موارد به جزء موارد زیر با مشکل مواجه است؟ ۱. حافظه شنیداری و دیداری ۲. تحمل درمقابل ناکامیها
۳. سازش یافتگی ۰۴ جهت یابی
SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS SSAAAASAASAAAS l
صفحه ۲ از ۴
نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰
***
. . . = دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عن-وان درس : اختلالات یادگیری، روانشناسی یادگیری با تاکید بر اختلالات یادگیری
رشته تحصیلی /کد درس : امور تربیتی ۱۲۱۱۳۶۹ -، علوم تربیتی (پیش دبستانی و دبستانی ) چند بخشی، علوم تربیتی - مدیریت برنامه ریزی آموزشی چند بخشی، علوم تربیتی (مشاوره و راهنمایی ) چند بخشی، روانشناسی (روانشناسی عمومی )، روانشناسی (چند بخشی ) ۱۲۱۷۰۳۵
۱۷- پایدارترین یادگیری های کودکان سنین قبل از دبستان چیست؟ ۱. یادگیری مستقیم و ضمنی آن یادگیری با نظارت مستقیم مربی ۳. یادگیری به وسیله ی ابزار متنوع و گوناگون ۴. یادگیری غیرمستقیم و ضمنی ۱۸- کدام گزینه در مورد دانش آموز ناتوان در یادگیری صحیح است؟ ۱. کلمات جدید را تنها در صورتی یاد می گیرد که با تصاویر مناسب همراه باشد. ۲. کلمات جدید را نمی تواند به خوبی یاد بگیرد. | ۳. کلمات جدید را بدون همراهی با تصاویر با سرعت بیشتری یاد می گیرد. ۴. کلمات جدید را در صورتی یاد می گیرد که تکرار و تمرین کافی داشته باشد. ۱۹- اساسی کار در ارتباط با کودکان ناتوان در یادگیری بر چیست؟
۱. استفاده از داروهای مناسب ۲ - تعلیم و تربیت
۳. استفاده از تکالیف درسی مناسب ۴. استفاده از رنگ
۲۰- هدف اصلی کاربرد کدام روش تأکید بر جنبه های فراشناختی ادراک خواندن است؟ ۱. آموزش دو جانبه ۲. خود کنترلی توجه .Y . آموزش خودپرسی f روش های چندگانه حسی ۲۱- اگر معلمی بخواهد به دانش آموز ناتوان در یادگیری جهت به کار بستن اطلاعات قبلی برای ادراک مفاهیم کمک نماید بهتر است از چه روشی استفاده کند؟ ۱. آموزش دو جانبه ۰۲ آموزش متقابل
۳. آموزش خودپرسی ۴. آموزشی خود کنترلی توجه
۲۲- اگر آموزش انفرادی را به شکل دایره ای تصویر کنیم مرحله ی دوم این آموزش کدام است؟
۱. اجرای طرح ۲. ارزشیابی ۰۳ طرح ریزی ۴. بازخورد
۲۳- پیچیده ترین کنش ذهنی چیست؟
۱. نوشتن ۲. تفکر " . حل مسئله ۴. خواندن
= صفحه ۳ از ۴
۱۰۱۰/۱۰۱۰۲۹۰ = نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰
***
. . . = دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته
--- - - - - - - ള്ള് مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عن-وان درس : اختلالات یادگیری، روانشناسی یادگیری با تاکید بر اختلالات یادگیری رشته تحصیلی /کد درس : امور تربیتی ۱۲۱۱۳۶۹ -، علوم تربیتی (پیش دبستانی و دبستانی ) چند بخشی، علوم تربیتی - مدیریت برنامه ریزی آموزشی
چند بخشی، علوم تربیتی (مشاوره و راهنمایی ) چند بخشی، روانشناسی (روانشناسی عمومی )، روانشناسی (چند بخشی ) ۱۲۱۷۰۳۵
۲۴- ساده ترین و ابتدایی ترین نوع یادگیری چیست؟
۱. شرطی شدن ۲. آزمایش و خطا ۳. بینش و بصیرت ۴. معنی دار ۲۵- کدام نوع یادگیری بر پایه ی عملی استوار است؟
۱. آزمایش و خطا ۲. شرطی شدن عامل
۳. بینش و بصیرت ۴. شرطی شدن کلاسیک ۲۶- کدام دانش آموز پیشرفت تحصیلی بیشتری دارد؟
۱. دانش آموز با هوش بالا
۲. دانش آموز با هوش بالا و انگیزه ی کم
۳. دانش آموزی که پدر و مادرش از تحصیلات بالاتری برخوردارند.
۴. دانش آموزی که انگیزه ای قوی دارد.
۲۷- مهمترین محرک برای جلب توجه و دقت انسان ها کدام است؟
۱. رغبت و انگیزه ۲. تازگی ۳. ممارست و تمرین ۴. نیازهای اساسی ۲۸- اگر مادری به فرزند خود بگوید در صورتی که اتاق خود را مرتب کنی تعطیلات پایان هفته نیاز نیست تکالیف اضافی انجام دهی از چه راهکاری استفاده کرده است؟
۱. تقویت مثبت ۲. تنبیه ٠٢ تقويت منفی ۴. جبران کردن ۲۹- زمانی که بخواهیم دو مطلب را بلافاصله بخاطر بسپاریم در صورتی که موضوع دوم مانع یادآوری موضوع اول شود چه نوع تداخلی صورت گرفته است؟
۱. بازداری فراگرا ۲. بازداری واگرا ۳. منع مؤثر بعدی ۴. تداخلی مطالب ۳۰- مازلو کدام نیاز را لازمه ی سلامت روانی می داند؟
۱. اعتماد به نفسی ۲. خود شکوفایی ۳. خود ارزشمند ۴. محبت و پذیرش
\*\•/\*\•Y१•
صفحه ۴ از ۴
نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰





***