. . .
= دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته --- - - - - - - ള്ള് مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست /* تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۴۰ تشریحی : ۰ سری سوال : یک ۱
عن-وان درس : سازمان مدیریت در آموزش و پرورش، سازمان و مدیریت در آموزش و پرورش، سازمان و مدیریت در تأ آموزش و پرورش، مدیریت
رشته تحصیلی /کد درس : آموزش علوم تجربی ۱۱۱۲۱۹۰ - ، علوم تربیتی (مدیریت برنامه ریزی آموزشی ) ۱۲۱۱۰۲۱ - ، علوم تربیتی (آوپ پیش دبستانی و دبستانی ) ۱۲۱۱۰۶۰ - ، تربیت بدنی و علوم ورزشی ۱۲۱۱۲۶۷ - ، آموزش و پرورش ابتدائی (ناپیوسته) ۱۲۱۱۳۱۵ - ، آموزش حرفه و فن ۱۲۱۱۳۳۰ - ، امور تربیتی ۱۲۱۱۴۰۳ - ، آموزش ریاضی ۱۲۱۱۴۲۸ - ، آموزش دینی و عربی ۱۲۲۰۴۹۶ - ، آموزش زبان انگلیسی ناپیوسته) ۱۲۲۵۱۰۲)
۱- در یک سازمان اجتماعی، مجموعه باورها و جهت گیری های مشترک موجب کدام گزینه زیر می شود؟
۱. گردهم آوردن افراد به صورت گروه ۲. ایجاد الگویی از روابط اجتماعی
۳. وحدت بخشیدن به اعضای گروه و هدایت رفتار آنها ۴. ایجاد یک ساختار سازمانی
۲- کدام گزینه زیر، یک سازمان مشترک المنافع محسوب می شود؟
۱. اتحادیه ها ۲. مدارس دولتی ۳. سازمان پلیسی ۴. کارخانه های صنعتی
۳- چه کسی اولین بار از مدیریت به عنوان فراگرد اجتماعی یاد کرد؟
۱. فایولی ۲. فورستر ۳. افلاطون ۴. سقراط
۴- منظور از سازمان دهی در فراگرد مدیریت چیست؟ ۱. پیش بینی و تدارک وسایل برای عملیات آینده ۲. ترکیب و تخصیصی افراد و منابع دیگر برای انجام دادن کار ۳. هدایت و جهت دهی افراد در انجام دادن کار ۴. به هم پیوستن و وحدت بخشیدن همه فعالیتها ۵- به فراگردی که طی آن، شیوه عمل خاصی برای حل مسأله یا مشکل ویژه برگزیده میشود، چه می گویند؟
۱. برنامه ریزی ۲. هدایت ۳. سازمان دهی ۴. تصمیم گیری
۶- کدام گزینه زیر، الگوهای رفتاری ویژه ای را مشخص می کنند و هیچ گونه تبعیضی یا چون و چرایی را جایز نمی شمارند؟
۱. رویه ۲. مقررات ۳. خط مشی ۴. استاندارد
۷- مهمترین و اولین گام در فراگرد برنامه ریزی کدام است؟ ۱. پیش بینی منابع و امکانات ۲. تعیین خط مشی وروش ۳. تعیین اهداف و اولویت آن ها
۴. بودجه بندی
صفحه ۱ از ۵
^ የልW•\•\|•\•\ نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰
***
. . . = دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۴۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عن-وان درس : سازمان مدیریت در آموزش و پرورش، سازمان و مدیریت در آموزش و پرورش، سازمان و مدیریت در تأ آموزش و پرورش، مدیریت
رشته تحصیلی /کد درس : آموزش علوم تجربی ۱۱۱۲۱۹۰ - ، علوم تربیتی (مدیریت برنامه ریزی آموزشی ) ۱۲۱۱۰۲۱ - ، علوم تربیتی (آوپ پیش دبستانی ودبستانی ) ۱۲۱۱۰۶۰ - ، تربیت بدنی و علوم ورزشی ۱۲۱۱۲۶۷ -، اموزش و پرورش ابتدائی (ناپیوسته) ۱۲۱۱۳۱۵ -، اموزش حرفه و فن ۱۲۱۱۳۳۰ - ، امور تربیتی ۱۲۱۱۴۰۳ - ، آموزش ریاضی ۱۲۱۱۴۲۸ - ، آموزش دینی و عربی ۱۲۲۰۴۹۶ - ، آموزش زبان انگلیسی (ناپیوسته) ۱۲۲۵۱۰۲
۸- به برنامه هایی که مدیران به منظور هدایت عملیات جاری سازمان تهیه می کنند، چه می گویند؟
۱. برنامه های راهبردی
۲. برنامه های میان مدت
۳. برنامه های کوتاه مدت
۴. برنامه های عملیاتی
۹- رایج ترین شیوه گروه بندی فعالیت های سازمانی و تقسیم کار در سازمان، بر حسب کدام یک از مبانی زیر است؟ ۱. کارکردها ۲. ارباب رجوع
۳. فرا گرد ها (مراحلی عملیات) ۴. موقعیت مکانی یا جغرافیایی
۱۰- در ارتباط با حیطه نظارت مدیر در یک سازمان، کدام گزینه درست است؟ ۱. طبق اصولی کلاسیک مدیریت بهتر است حیطه نظارت مدیر از لحاظ وسعت و اندازه بزرگ و وسیع باشد ۲. ساختار سازمانی بلند به علت کم وسعت بودن حیطه نظارت در آن از لحاظ هزینه های پرسنلی به صرفه و کم خرج هستند ۳. در ساختار سازمانی مسطح ، ارتباط فردی و نظارت مستقیم مدیر با زیر دستان به سهولت و آسانی انجام می پذیرد
۴. سازمان ها با ساختار مسطح هنگامی با موفقیت عمل می کنند که افراد زیر دست از لحاظ حرفه ای شایسته و کارآزموده باشند
۱۱- اطاعت بلاشرط و ارادی افراد از مافوق بر اساس این باور که مافوق حق دارد اراده خود را بر آنان اعمال کند و عدم اطاعت از آن نارواست ، مبین تعریف ماکس وبر از کدام گزینه زیر است؟ ۱. قدرت ۲. اختیار ۳. کنترل اجتماعی ۴. وحدت
۱۲- در کدام یک از انواع قدرت، میل و اشتیاق دستور گیرنده به تقلید از دستور دهنده یا به همانند گردی با او مبنای اطاعت است ؟ ۱. قدرت ناشی از قانون یا مقام ۲. قدرت ناشی از تخصص ۳. قدرت ناشی از شخصیت
۴. قدرت ناشی از پاداش
^ የልW•\•\|•\•\ صفحه ۲ از ۵
نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰

***
. . . = دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۴۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک
پیش دبستانی
صفحه ۳ از ۵
عن-وان درس : سازمان مدیریت در آموزش و پرورش، سازمان و مدیریت در آموزش و پرورش، سازمان و مدیریت در تأ آموزش و پرورش، مدیریت
رشته تحصیلی /کد درس : آموزش علوم تجربی ۱۱۱۲۱۹۰ - ، علوم تربیتی (مدیریت برنامه ریزی آموزشی ) ۱۲۱۱۰۲۱ - ، علوم تربیتی (آوپ
و دبستانی ) ۱۲۱۱۰۶۰ - ، تربیت بدنی و علوم ورزشی ۱۲۱۱۲۶۷ - ، آموزش و پرورش ابتدائی (ناپیوسته) ۱۲۱۱۳۱۵ - ، آموزش حرفه و فن ۱۲۱۱۳۳۰ - ، امور تربیتی ۱۲۱۱۴۰۳ - ، آموزش ریاضی ۱۲۱۱۴۲۸ - ، آموزش دینی و عربی ۱۲۲۰۴۹۶ - ، آموزش زبان انگلیسی
(ناپیوسته) ۱۲۲۵۱۰۲
۱۳- کدام گزینه زیر، در بارهٔ نقش سرپرستان در سازمان درست نیست؟ ۱. سرپرستان باید تخصصی و مهارت فنی واداری داشته باشند ۲. مدیران سطوح بالاتر، سرپرستان را بخاطر اهمیت فنی کارشان در ردیف خود تلقی می کنند ۳. سرپرستان میان زیر دستان و مدیران سطوح بالاتر نقش رابط را ایفا می کنند
۴. سرپرستان مدیرانی هستند که مسئولیت هدایت کار و فعالیت کارکنان عملیاتی را بر عهده دارند
۱۴- در کدام یک از انواع کنترل، نتایج نهایی کار با ملاک ها مقایسه شده و اقدامات اصلاحی، صورت می پذیرد؟ ۱. کنترل پیشگیر ۲. کنترل مقدماتی
۳. کنترل باز خورد ۴. کنترل همگام عملیات
۱۵- فراگرد تفسیر پیام وبرگردان آن به صورت اطلاعی که برای گیرنده معنادار باشد، چه نامیده می شود؟
۱. کدبرداری ۲. رسانه ۳. کد گذاری ۴. انتقالی
۱۶- کدام گزینه زیر، عکسی جریان ارتباط اصلی در سازمان، محسوب می شود؟
۱ . بازخورد ۲. رسانه ۳. عواملی مزاحم ۴. انتقالی ۱۷- کدام یک از افراد زیر را می توان، بنیانگذار مدیریت جدید، دانست؟
۱. فایولی ۲. وبر ۳. تیلور ۴. بارنارد
۱۸- بر اساس تحلیل ماکس وبر کدام یک از انواع اقتدار، بطور موروثی منتقل می شود؟ ۱. اقتدار فرمند ۲. اقتدار قانونی
*
۳. اقتدار شخصیت ، اقتدار سنت
۱۹- با تصویب کدام قانون، دولت، رسماً به تربیت معلم در کشور همت گماشت؟ ۱. قانون شورای عالی معارف، مصوب ۱۳۰۰ شمسی ۲. قانون اساسی معارف (آموزش و پرورش)، مصوب ۱۲۹۰ شمسی ۳. قانون اداری وزارت معارف، مصوب ۱۲۸۹ شمسی
۴. قانون تاسیس دارالمعلمین، مصوب ۱۲۹۷ شمسی
^ የልW•\•\|•\•\ نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰
***
. . . = دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۴۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک
عن-وان درس : سازمان مدیریت در آموزش و پرورش، سازمان و مدیریت در آموزش و پرورش، سازمان و مدیریت در تأ آموزش و پرورش، مدیریت
رشته تحصیلی /کد درس : آموزش علوم تجربی ۱۱۱۲۱۹۰ - ، علوم تربیتی (مدیریت برنامه ریزی آموزشی ) ۱۲۱۱۰۲۱ - ، علوم تربیتی (آوپ پیش دبستانی و دبستانی ) ۱۲۱۱۰۶۰ - ، تربیت بدنی و علوم ورزشی ۱۲۱۱۲۶۷ - ، آموزش و پرورش ابتدائی (ناپیوسته) ۱۲۱۱۳۱۵ - ، آموزش حرفه و فن ۱۲۱۱۳۳۰ - ، امور تربیتی ۱۲۱۱۴۰۳ - ، آموزش ریاضی ۱۲۱۱۴۲۸ - ، آموزش دینی و عربی ۱۲۲۰۴۹۶ - ، آموزش زبان انگلیسی (ناپیوسته) ۱۲۲۵۱۰۲
۲۰- مدیریت آموزشی در معنای اخصی آن با کدام یک از فعالیت های زیر تطبیق دارد؟
۱. فعالیت های ستادی آموزش و پرورش
۲. فعالیت های صف سازمان های آموزشی
۳. فعالیت های مربوط به نظارت، بازرسی و اعمال مقررات در امور آموزشی
۴. فعالیت های مربوط به اجرای تصمیمات صرفاً در حوزه مواد ومحتوای آموزشی ۲۱- در کدام یک از مهارت های سه گانه مدیریت، می توان به بالاترین درجه خبرگی و شایستگی دست یافت؟
۱. مهارت انسانی ۲. مهارت فنی
۳. مهارات اجتماعی ۴. مهارت ادراکی
۱. تمرکز ۲. وحدت دستور
۳. رفتار عادلانه ۴. ثبات شغلی و استخدامی ۲۳- کدام گزینه زیر از جمله نقاشی های مهم هدف های آموزش و پرورش در مدیریت آموزشی محسوب نمی شوند؟
۱. هدف ها به فرا گرد آموزش و پرورش جهت می دهند
۲. هدف ها انگیزه حرکت و فعالیت به وجود می آورند
۳. هدف ها موجب اهمیت بیشتر تصمیم گیری ها در سطوح پایین سلسله مراتب سازمان آموزشی می شوند
۴. هدف ها ملاک های کنترل و ارزشیابی فعالیت های آموزشی را به وجود می آورند ۲۴- در چهار جواب ابعاد مربوط به هدف ها و وظایف اموزش و پرورش رسمی، دانش افرینی، در حوزه کدام یک از ابعاد زیر قرار
دارد؟
۱. ابعاد اجتماعی ۲. ابعاد تولیدی ۳. ابعاد شخصی ۴. ابعاد ذهنی ۲۵- کدام گزینه زیر از مفروضات نظریه های سنتی مدیریت محسوب می شود؟
۱. رهبری حق کسانی است که در سلسله مراتب قدرت در مقام بالاتری قرار دارند
۲. موقعیت نه مقام تعییین کننده حق و امتیاز برای اعمال قدرت و اختیار است
۳. حداکثر بازده در محیطی توام با آزادی عمل نتیجه می شود
۴. افراد در شرایطی احساس امنیت می کنند که در مسئولیت و تصمیم گیری شرکت کنند
\•\•|\•\•የልW ^
نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰ صفحه ۴ از ۵
***