نمونه سوال درس نوسازی و درگرگونی سیاسی نیمسال دوم 93-92
بیست فایل

نمونه سوال درس نوسازی و درگرگونی سیاسی نیمسال دوم 93-92

Current View
counter free hit unique web
دیگر مطالب مرتبط
مطالب مرتبط
متن نوشتاری این نمونه سوال


.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۴۵ تشریحی : ۰ سری سوال : یک ۱
عن-وان درس : نوسازی و دگرگونی سیاسی رشته تحصیلی /کد درس : علوم سیاسی ۱۲۳۱۰۲۱ ۱- نوسازی فرآیندی چند بعدی است، تغییر در هنجارها، ارزش ها و نگرش ها در کدام سطح قرار دارد؟ ۱. سطح اجتماعی ۲. سطح اقتصادی ۳. سطح فکری ۴. سطح روانشناسی ۲- وی نتیجه گرفت که توسعه فراگردی بی نهایت پیچیده است که نمی توان تنها یک مسیر یا خط برای آن معین کرد؟
۱. اگوست کنت ۲. استفان چیلتون ۳. هربرت اسپن ٠٢ تونيس
۳- به اعتقاد کندورسه پیشترفت های تکنولوژیک و تغییرات اقتصادی به کدام تغییر در جامعه منجر می شود؟
Y ۱. تغییر در توسعه و پیشرفت
تغییر در ارزش های اقتصادی ۳. تغییر در ارزش های معنوی و فرهنگی ۴. تغییر در رویکرهای جهانی ۴- از نظر کنت علت تمایز انسانیت از حیوانیت کدام مورد می باشد؟ ۱. ارتباط دینی ۲. ارتباط عقلانی ۳. ارتباط فرهنگی ۴. ارتباط زبانی ۵- علت به وجود آمدن دولت های جدید از دیدگاه ماکس وبر کدام مورد می باشد؟
۱. دیوان سالاری مدرن ۲. توسعه اقتصادی ". توسعه سیاسی ۴. توسعه فرهنگی
۶- سلطانیسم از دیدگاه وبر در چه زمانی شکل می گیرد؟ ۱. زمانی که سلطه عقلانی، جایگزین نیروهای سنتی می شود ۲. زمانی که سلطه سنتی، جایگزین نیروهای عقلانی می شود ۳. زمانی که سلطه کاریزماتیک، جایگزین مشروعیت سیاسی می شود ۴. زمانی که سلطه سنتی، نیروهای اداری و نظامی خود را توسعه می دهد ۷- برای اینکه نظام های دموکراتیک تا اندازه ای اثربخشی داشته باشند از نظر وبر کدام شرایط لازمند؟ ۱. وجود جریان هایی که بتوانند مردم را هدایت کنند با ابزارهای نمادین وجود احزاب و وجود رهبرانی پرنشاط برای گریز از کسالت آوری بروکراسی ۳. وجود گروههایی که توانایی مقابله را با کمک رهبران برای جلوگیری از استبداد داشته باشند آن وجود نیروهای حزبی پرنشاط برای فرار از گرفتار شدن جامعه به توده ای شدن ۸- کدام تئوری را می توان حاصل نظریه ماکس وبر دانست؟ ۱. تئوری نخبه گرایی دموکراتیک ۲. تئوری فرهنگی دموکراتیک ۳. تئوری توسعه اقتصادی ۴. تئوری اقتصاد بروکراتیک
γ.γ./γ.γ.γγ"γΥΔ صفحه ۱ از ۴
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲
































***
.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۴۵ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عن-وان درس : نوسازی و دگرگونی سیاسی
رشته تحصیلی / کد درس : علوم سیاسی ۱۲۳۱۰۲۱ ۹- از دیدگاه کار کرگرایان مهمترین ویژگی جوامع مدرن کدام مورد می باشد؟ ۱. افزایش آگاهی ۲. تفکیک قدرت ۳. تفکیک کارکردها ۲. افزایش جنبه غیرملموس حکومت
۱۰- از نظر پارسونز هدف کدام یک از کارکردها، تأمین منابع کافی از محیط پیرامون و توزیع آن ها در کل سیستم می باشد؟
۱. یکپارچگی ۲. سازکاری یابی ۰۳ دست یابی به هدف ۴. حفظ الگو
۱۱- کدام گزینه مراحل رشد اقتصادی رستو را به ترتیب مطرح کرده است؟ ۱. جامعه مدرن، جامعه دارای بروکراسی، جامعه نخبه گرا، جامعه پست مدرن ۲. جامعه سنتی، پیش شرط های خیزشی، خیز، حرکت به سوی بلوغ، مرحله مصرف انبوه ۳. جامعه مدرن، جامعه سنتی، خیز، پیش شرط خیز، حرکت به سوی توسعه و مصرف انبوه آن جامعه سنتی، حرکت به سوی بلوغ، پیش شرط های خیزش، مصرف انبوه و جامعه پست مدرن ۱۲- کدام اندیشمند از هواداران اندیشه های کار کرگرایی می باشد؟ ۱. مرتون ۲. لرنز ۳. بایندر ۴. هانتینگتون
۱۳- از دیدگاه اسملسر به چه علتی وقوع «آشفتگی های اجتماعی» گریز ناپذیرند؟
ャ ... )
توازن بین شتاب صنعتی شدن و نوسازی توازن بین تغییر ساختاری و شتاب صنعتی
۳. برخورد ملت و دولت در شتاب توسعه آن برخورد سنت و نوسازی ۱۴- از دیدگاه لرنر کدام گزینه جزء ویژگی های دولت مدرن نمی باشد؟
۱. باسوادی ۲. استفاده از رسانه ۲. شهرنشینی ۴۔ سوسیالیسم ۱۵- به نظر دویچ، کدام مورد از ابزار بسیج اجتماعی هستند که برای توسعه انواع مختلف ادغام در جامعه ملی اهمیت اساسی
دارند ؟
۱. انتخابات ۲. رسانه ها ۰۳ بوروکراسی ۴. احزاب ۱۶- از دیدگاه لیپست و رکان کدام شکاف در نتیجه انقلاب ملی فرانسه پدید آمده اند؟
۱. شکاف کارگر در برابر کارفرما ۲. شکاف اقتصاد نخستین در برابر اقتصاد دومین
۳. شکاف ملت در برابر حکومت ۰۲ شکاف سوژه های انسانی در برابر فرهنگ مسلط
γ.γ./γ.γ.γγ"γΥΔ صفحه ۲ از ۴
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲




























***
.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۴۵ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک
عن-وان درس : نوسازی و دگرگونی سیاسی رشته تحصیلی / کد درس : علوم سیاسی ۱۲۳۱۰۲۱
۱۷- شیلز مفهوم مرکز را برای تعریف کدام مورد به کار برد؟
۱. ارزش ها ۲. دولت مدن ۳. عقاید ۴. نهادها ۱۸- از دیدگاه، شیلز بهترین شکل نظام سیاسی کدام مورد می باشد؟
۱. دموکراسی سیاسی ۲. الیگارشی سنتی ۳ - توتالیتریانیسم ٠٢ دموکراسی سرپرستانه ۱۹- کدام اندیشمند دیدگاه فرارفتارشناسی به توسعه سیاسی دارد؟
) ... پای و بایندر Y. شیلز .Y . هانتینگتون f داویج ۲۰- کدام دو بحران از مسائل بنیادینی هستند که به نگرش ها و احساسات مردم ربط دارند؟
۱. بحران های هویت و مشروعیت ۲. بحران های مشارکت و هویت
t
۳. بحران های توزیع و مشروعیت بحران های نفوذ و توزیع
۲۱- دیدگاهی خوش بینانه، اصلاح گرایانه و وابسته به علوم زیستی محیطی است؟ ۱. مدرنیته های چندگانه ۲ نوسازی بوم شناختی ۰۳ نوسازی واکنشی ۴. نوسازی جامعه مدرن ۲۲- درون مایه اصلی این نظریه ان است که تغییر ایجاد شده در اثر رواج آرمانهای مدرنیته موجب گذار تمدن مدرن به مرحله دوم خود است ؟ ۱. نوسازی نئولیبرالیسم ۲. نوسازی کلایسک ۳. نوسازی بوم شناختی ۴. نوسازی واکنشی
۲۳- کدام نگرشی علت عقب ماندگی را «فرایند ادغام سرمایه داری جهانی که تحت کنترل سرمایه داری انحصاری جهانی است.» می داند؟
۱. مکتب فرانکفورت ۲. مکتب وابستگی ۳. مکتب نوسازی ۴. مکتب تاریخی የf– از نظر کاردوسو و فالتو توسعه و توسعه نیافتگی مقوله اقتصادی است که مربوط به کدام مورد می شوند؟ ۱. درجه توسعه ساختارهای تولیدی ۰۲ درجه توسعه ساختارهای فرهنگی ۰۳ درجه توسعه ساختارهای فکری ۰۴ درجه توسعه ساختارهای ملی ۲۵- بزرگترین انتقادی که به مکتب وابستگی می توان وارد دانست کدام مورد می باشد؟ ۱. دوری از مناقشات ایدئولوژیک ۲. تحلیلی اجتماعی روند های رشد و توسعه
۳. عدم توجه به سرمایه داری جهانی ۲. غفلت از عامل داخلی توسعه یافتگی
γ.γ./γ.γ.γγ"γΥΔ صفحه ۳ از ۴
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲

























***
= دانشگاه پیام نور کارشناسی مرکز آزمون و سنجش
.
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۴۵ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک
عن-وان درس : نوسازی و دگرگونی سیاسی رشته تحصیلی / کد درس : علوم سیاسی ۱۲۳۱۰۲۱
۲۶- از دیدگاه مکتب فرانکفورت کدام مورد مانع از تحقق آگاهی طبقاتی و روحیه انقلاب علیه سرمایه داری می شود و باعث باز تولید روابط استثمارگرایانه می شود؟
۱. ایجاد جامعه مدنی ۲. ایجاد آگاهی کاذب ۲. ایجاد جامعه مصرفی ۴. ایجاد آگاهی خیالی ۲۷- وی در کتاب خود نتیجه گرفت که در جوامعی که بورژوازی وجود ندارد نباید منتظر ظهور دموکراسی شد؟ ۱. مور " ، والرستين ۳. اندرسون ۴. اسکاچپول
۲۸- از نظر والراستین این نظام اقتصادی مبتنی بر استخراج کالاها و خدمات مازاد از نواحی دور از مرکز فرماندهی قرار داشت؟
۱. نظام سرمایه یافته ۲. اقتصاد جهانی ۳. خرده نظام ۴. امپراطوری جهانی ۲۹- به نظر اندرسون کدام مورد کمک زیادی به شکل گیری مطلقه گرایی کرد؟
۱. فروپاشی درونی فئودالیسم ۲. ظهور عقلانیت سیاسی و اقتصادی
۳. تجاوز خارجی ۴. نظام جهانی دولت ها ۳۰- کدام متفکر معتقد است تلاش برای جدا ساختن توسعه سیاسی از دیگر اشکال توسعه نه لازم است نه ممکن؟
۱. دانیل لرنز ۲. پارسونز ۰۲ مرتون ۴ - اسملسر
γ.γ./γ.γ.γγ"γΥΔ
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲ صفحه ۴ از ۴


















***

نطر کاربران درباره این مطلب
نظر شما درباره این مطلب:

نام :

پیشنهاد :