WWW. 20 F}!e :ORGif .
= دانشگاه یبیام نور کارشناسي حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : . زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۴۵ تشریحی : . عنوان درسی " ادسات تطسة
را تحتی * در د: زبان و ادبیات عرب ۱۲۳۰۰۳۳ -، زبان و ادبیات عربی ۱۲۳۰۱۲۳
" - ما هو المراد من غنصر التغيّر و التجدد فى الأدب ؟ ١. النزوع إلى القديم و الأساليب القديمة ٢. النزوع إلى الأدب الأروبيّة و الغربيّة ۳. النزوع الی التطور و الستیر فی مسالک جدیدهٔ ۴. النزوع نحو انحصار الادب فی ذات صاحبه " " ما هو أقدم المدارس فى الأدب المقارن و أشهرها ؟
١. الفرنسية – الأمريكية ٢. الفرنسية – العربية ٢. الأمريكية – الأروبية ٢. الأمريكية – العربية
" - مَن العالم الذى اهتم بالنقد والصلات بين الآداب فى القرن التاسع عشر ؟ ا. فيتزجيرالد ۲. هیپولیت تن ۳. احمد شوقی " - ما هو الشرط الجوهرى للدراسات المُقارنة فى الأدب المُقارن ؟ ١. دراسة اللغات ۲. دراسهٔ صلات الدولی الدراسة الستياسيّة * * عيّن محور التأثر فى الأدب أو الإفادة من الآداب الأخرى ۱. الترجمهٔ الأصالة الفردية و القومية ٢. الثقافة العربيّة الإحتكاك و التقليد من الأجانب " - أى عامل لا يدخل تحت عوامل الصلات الأدبيّة ؟
۱. الهجرات ۲. الخروب
ү “ آیا کتاب ألف حول أدب الرحلات ؟
۱. یتیمهٔ الدا هر کنزالدزر و جامع الغرر
۳. خریدهٔ القصر و فریدهٔ العصر صبح الأعشى فى صناعة الإنشاء * " لمّن كتاب «كشف المخبأ عن كنوز أروبا» ؟
۱. رفاعة الطهطوی آبوبکر بن آیبک الدواداری
۳. فارس الشدیاق . ناصر خسرو قبادیانی أ - ملحمة «الكومديا الإلهيّة» لدانتى ملحمة
1. سياسيّة ٢. وطنيّة دينيّة ۴. رومانتیکیهٔ
- آی نوع لا ید خلا تحت آنواع الملهاهٔ ؟
۱. الملهاهٔ القدیمهٔ ۲. الملهاهٔ الرومانتیکیهٔ ۳. الملهاهٔ الستوقیهٔ ٢. الملهاة الجديدة
い・s)・)・YYY%A・) نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲ = صفحه از ۴
***
.
= دانشگاه پبام نهر کارشناسي
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : . زمان ازمون (دقیقه) : تستی : ۴۵ تشریحی : . سری سوال : ۱ یک
عنوان درس : ادبیات تطبیق
را تحتی * در د: زبان و ادبیات عرب ۱۲۳۰۰۳۳ -، زبان و ادبیات عربی ۱۲۳۰۱۲۳
' - مَن هو واضع قواعد المأساة ؟
١. أرسطو ۲. سقراط ٢. أفلاطون ۴. فارابی " - مَن هو الناظم الأول لكتاب «كليلة ودمنة» ؟
1. إبن المققع ۲. ابن العمید
۳ آبان بن عبدالحمید اللاحقی ۴. عبدالحمید الکاتب "ז \ من أى شىء يتابع الوقوف على الأطلال فى الأدب الفارسى ؟
1. القصيدة التعليميّة ٢. القصيدة الغنائيّة
٢. الوقوف على الأطلال العربيّة ۴. الغزالی " ماهی وظیفه الادب المقارن بصفه عامّه ؟
ا. كشف التأثرات والتأثيرات بين الأداب العالميّة والأجناس الأدبيّة
٢. كشف مساوى الأدباء و محاسنهم فى مستوى الأدب القومى
۳. دراسهٔ تأثیر کاتب فی آداب آمهٔ آخری فقط
٢. كشف التأثرات والتأثيرات بين الشعراء فقط
* فی آیه جههٔ تأثر الشاعر العربی محمود تیمور من الکاتب الفرنسی جی دی موباسان ؟
1. المسرحيّة ۲. الملهاهٔ ٢. المأساة ٢. القصة القصيرة
" " لماذا تخرج الموازنة بين إبن هانئ الأندلسى و المتنبّى من دائرة المقارنة ؟
1. لأن هذه الدراسات لاتخرج عن الإطار القومى ۲.لا قیمهٔ الهالدراسهٔ مقارنه ۳. کلاهما شاعران و لا مختلفان ٢. لا صله بين الأديبين تاريخيّاً
" - لماذا أصبحت الفارسيّة الساسانية (البهلوانيّة) المؤثر الأقوى فى تطوير الأدب العربى ؟ ۱. النهضه الترجمه و النقل ۲. لصله العرب بالفرس صلهٔ مباشرهٔ
" لصلة العرب بالأجانب من الأروبيين ۴. لصله العرب بالفرس صلهٔ غیر مباشره
علی آی آساس آلفا ابن مُسکویه کتابه «آداب العرب و الفرس» ؟
۱. تذکرهٔ الشعراء ۲. کلیله و دمنهٔ ۳. جاودان خرد ۴. خدای نامه い・い・ハ・い・YYY%A نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲ صفحه ۲ از ۴ =***
.
= دانشگاه پبام نهر کارشناسي
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : . زمان ازمون (دقیقه) : تستی : ۴۵ تشریحی : . سری سوال : ۱ یک
عنوان درس : ادبیات تطبیق
را تحتی * در د: زبان و ادبیات عرب ۱۲۳۰۰۳۳ -، زبان و ادبیات عربی ۱۲۳۰۱۲۳
ツ
" من آی آثر فقد تسربات قصهٔ «خسرو و شیرین» الی العربیه ؟
۱. شهر براز و آبرویز ۲. بهرام چوبین ۳. آیین نامه ۴. خداینامه " - أول من نقل الرباعيّات للخيام مباشرةً عن الفارسيّة هو
١. الستباعی ۲. أحمد رامی ۳. البستانی ۴. فیتز جرالد
" - ما هى البحور التى أخذها الإيرانيون القدماء من العربيّة ؟
۱. المتقارب - الرجز - المتدارک ۲. المتقارب - الرجز - الوافر
۳. المتقارب - الرجز- الهزج ۴. المتقارب - الهزج - المتدارک " بای شاعر آروبی تشابه آشعار آبی القاسم الشابی ؟
۱. جان کیتسی ۲. دانتی ۳. برناردو آ، جاستون باری " - على أى شىء تنطوى الأقصوصة الشعرية الشعبية «الفابليو» فى فرنسا ؟
1. طابع الفكاهة و المرح " طابع التعليمى و الأخلاقى
۳. طابع جد الکلام و رصینه ۴. جد الکلام و هزله
" - ممّن تأثر الشاعر الألمانى «جوته» ؟
۱. سعدی شیرازی Y. خیام نیشابوری ۳. حافظ شیرازی f نظامی گنجوی " - ما هو العامل الذى لا يرتبط بقنوات الإتصال بين الشرق و الغرب ؟
ا. تأسيس مدارس أروبية فى البلاد العربيّة ٢. إرسال وفدات علميّة عربيّة إلى الجامعات الأروبية
" حضور المُستشرقين فى البلاد العربيّة " تأسيس الجامعات العربيّة فى أروبا
" - الوحدة الموضوعيّة و الزمنيّةً و المكانيّةً من ميزات أيّة مدرسة أدبيّة ؟
۱. الرومانتیکیهٔ ٢. الرمزية ۳. الکلاسیکیهٔ ٢. الواقعيّة " - تأثر الشاعر الباکستانی، اقبال، فی کتابه «رساله الخلود» من
۱. سلامان و ابسال ٢. الفردوس المفقودة ٢. الإلياذة ۴. رسالهٔ حی بن یقظان " عین مالا صلهٔ له فی تعریف الاسطورهٔ
۱. الاسطورهٔ دین بدائی ۲. الاسطوره هی الکلام المنطوق آو القول
٢. الأسطورة محاولة لتفسير ظواهر الوجود و ربط الإنسان بها ٢. الأسطورة مجموعة من الطقوس التى وضعها إنسان اليوم
い・ハ・Y・YYYタA・) نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲ = صفحه ۳ از ۴ =***
.
= دانشگاه پبام نهر کارشناسي
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : . زمان ازمون (دقیقه) : تستی : ۴۵ تشریحی : .
عنوان درس : ادبیات تطبیق
را تحتی * در د: زبان و ادبیات عرب ۱۲۳۰۰۳۳ -، زبان و ادبیات عربی ۱۲۳۰۱۲۳
- \ १
اسطورهٔ «عشعسشتروت » رمز لـ
ا. الخبة و الجمال ٢. الخصب و الحياة ۳. المشقهٔ و الصعوبهٔ ۴. الرحلهٔ و المغامرهٔ
" ماذا تعنی الاسطورهٔ فی القرآن الکریم ؟
١. الرواية ۲. الخرافهٔ ٢. القصص ۴. التاریخ
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲ = صفحه ۴ از ۴
***