WWW. 20 F}!e :ORGif .
= دانشگاه یبیام نور کارشناسي حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : . زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۴۵ تشریحی : . مانند : نامه نگاری و خلاصه نویسی، نگارش ۳
را تحتی * در د: زبان و ادبیات عرب ۱۲۳۰۰۳۹ -، زبان و ادبیات عربی ۱۲۳۰۰۸۳ " فى أى عصر نشأت الرسالةً بصورة ملحوظة ؟ ۱. الجاهلی ۲. الاسلامی " " آیا نوع لایدخل تحت عناصر الرساله ؟ ۱. اسم المرسل و غنوانه تاریخ الرساله ۳. موضوع الرسالهٔ اسم المرستل الیه و غنوانه " - أين تستعمل هذه العبارة المُخاطبة ؟ «جلالة العاهل ...... المُعظم» 1. للأقارب و الأصدقاء ٢. لأصحاب الزئب الدينيّة
٢. الأصحاب الرتب الحكوميّة ٢. للإدارات و المجامع
" " علی آیه شواصفه للرسالة تدل هذه العبارهٔ: «أحسن الکلام ما کان قلیله یغنیک عن کثیره»؟
ا. الإيجاز دون الإخلال ٢. المُظهر اللائق
۳. الوضوح فی المعنی ۴. مطابقهٔ الرسالهٔ مع حال المخاطب * فی آیه رساله یقتصر الکاتب علی عبارات قلیله ؟
۱. التعزیهٔ ۲. التهنئهٔ . . .‘ ۴. العاتاب " - أين تمثلت الرسالة الدينيّةً لأول مرة ؟
۱. نهج البلاغهٔ ٢. القرآن الكريم الأحاديث ٢. الخطب الدينيّةً " - ما هو المعنى المُراد لهذه العبارة ؟ «أثنوا عليك خيراً»
۱. طلبولک الخیر ۲. حمداوا أعمالک جاؤوا إليك بالشكر ۴. وصفوک بالخیر " " آیهٔ عبارهٔ صحیحهٔ فی التشکیل ؟
۱. و شح بنفسک عمّا لا یحل لک وَ لأ تقولن إنى مُؤمّر أمرّ فأطاع
۳. من ظلم عباد الله کان الله خصمه ولیکن آخب الأمور الیکا آوسطها १ " أى عاملي أدى إلى ضعف الإنشاء العربى فى العصر العثمانى؟
۱. بسط الکلام فی تعظیم النصر و توصیفی الممدوح الإحتفاظ باللغة التركية فى المُخاطبات و المكاتبات
۳. تکلف الستجع و البدیع تقلیداً من کبار المترستلین الرکاکه و الاسفاف الی درجه العامیه
የ•ጫ የለ•\•\|•\•\ نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲ صفحه ۱ از ۴
***
.
کارشناسي
مرکز آن شهن و سنجش حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
زمان ازمون (دقیقه) : تستی : ۴۵ تشریحی : . سری سوال : ۱ یک
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : . عنوان درس : نامه نگاری و خلاصه نویسی، نگارش ۳ رشته تحصیلی/کد درس : زبان و ادبیات عرب ۱۲۳۰۰۳۹ - ، زبان و ادبیات عربی ۱۲۳۰۰۸۳ " ماهو الصحیح فی ترجمه المفردات ؟
١. الرمية = الستهم ٢. الجناح= الإثم ۳. طغام = عامهٔ التاسی ۴. النزح = العقوبهٔ
'" " عيّن الغلط فى أهم سمات الرسائل الإداريّة
۱. الدقه و سهولهٔ التعبیر ٢. التقيّد بالمُصطلحات الفتيّة والإدارية
۳. کون اللَّفظ علی قدَّرِ المعنی ۰۴ الاشتمال علی عبارات المجامله و التبجیل
' " ما هو الصحيح فى الترجمة ؟ «مَنحتنى الشركة شهادة المؤهلات لأنى قمت بالأعمال خير قيام» ۱. سازمان از من خواست تا وظایفم را به نحو احسن انجام دهم. ۲. شرکت به خاطر خسن انجام کار، گواهی مهارت به من اعطا کرد. ۳. شرکت به خاطر خسن انجام کار، از من تقدیر به عمل آورد. ۴. سازمان به خاطر خسن انجام کار، مدارک مرا پذیرفت. " ماهو الصحیح فی ترجمه المفردات ؟ 1. المُوزع = المُنتج ٢. حالة رديئة = حالة حسنة " التوضيب = الترتيب ۴. التزوید = الازالهٔ " - ما هو الصحيح فى ترجمة المصطلحات التجاريّة ؟ 1. إيفاء الذين = باز يس كرفتن طلب ۲. ما مقداز الفائدهٔ فی مصرفکم ؟ = مقدار برداشت سود شما چقدر است؟ ۳. آرجو آن تفتحوالی حساباً جاریاً باسمی = لطفا حساب جاری مرا فعال کنید ۴. تحصل علی الفائدهٔ الشهریهٔ = سود ماهیانه دریافت میکنید " - أى نوع لا يدخل تحت أنواع الرسائل الجامعيّة ؟ 1. الجواب بالإعلام بتنفيذ الطلب ۲. رساله توصیه آستاذ لطالب ٢. طلب الإلتحاق بالجامعات ۴. طلب الخصول علی منحهٔ " آیه عبارهٔ تناسب هذه العبارهٔ الفارسیهٔ ؟ «لطفا شرایط پیوستن به دانشگاهتان را برایم بفرستید» ١. أوة أن ألتمس منحة دراسيّة من الجامعة ۲. ستارسل لگام نتایج الفحص الطبی فی آقرب فرصه ممکنهٔ
۳. آرجو آن تزودونی بشروط الالتحاق الی جامعتکم " أبعث إليكم بنسخ مصدقة عن جميع سجلاتى المدرسيّة
2- ۱۰۱۰/۱۰۱.۲.۹۲۸ نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲ = صفحه ۲ از ۴ =***
.
کارشناسي
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
سري سوال : ۱ یک
را تحتی در د: زبان و ادبیات عرب ۱۲۳۰۰۳۹ -، زبان و ادبیات عربی ۱۲۳۰۰۸۳
" - فى أية رسالة ليس المُرسل مضطراً برعاية الإيجاز بل يكثر فى التعبير عن مشاعره ؟ ٢. الرسائل التجارية
٢. الرسائل الإدارية
۳. النبیل = الشریف ۴. الابتهاج = الخزن
زمان ازمون (دقیقه) : تستی : ۴۵ تشریحی : .
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : .
تا پایان نامه نگاری و خلاصه نویسی نگارش ۳
ا. الرسائل الجامعيّة ٢. الرسائل الإجتماعيّة
" - ماهو الغلط فی ترجمهٔ المفردات ؟
۱. المشفوعهٔ = المصحوبهٔ ۲. تناولت = تسلامت
a \ - فی آیه رساله تکتب العبارات الرقیهٔ المتضمنهٔ شعوراً سامیاً و محبهٔ خالصهٔ ؟
۳. رسالهٔ غرام ۴. رسالهٔ عتاب
.Y . الحازم
". رسائل التعزية Y . رسائل الغرام
۳. الغرامیهٔ ۴. الاداریهٔ
۳. الحوار ۴. البطلی
٢. تشكل التمييز بين الأفكار الأصليّة و الفرعيّة
٢. إحصاء عدد الكلمات أو الأسطر و تعيين الحد المطلوب
صفحه ۳ از ۴ =
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲
۱. رسالهٔ اعتذار ۲. رسالهٔ شکر " آیا لفظ یناسب کلمهٔ «خسته» فی الفارسیهٔ ؟
۱. العقیمهٔ ۲. المکدود
"" ما هى الرسائل التى ترسل فى الأحزان و الأفراح ؟ ١. رسائل التهنئة ". رسائل التهنئة و التعزية "" ما هوالصَحیح فی التشکیل ؟ 1. تحيّة من قلب يحفظ لك الجميل " . و لكم نسب أفدن و شرف استحدثن من طرق الإتصال بالأخيار ٢. لقد مكثت مدة طويلة طريح الفراش بعد أن أصبت بهذا المرض f بل نصف له ما ارتکبه من زله آو قله مروعه بالادب " - أى نوع من الرسائل أكثر تعقيداً من سائر أنواع الرسالة ؟ ۱. التهنئهٔ و التعزیهٔ ۲. لشکر " ماهو الذی لایحذف عند تلخیص القصه؟ ) ... الزمان Y المکان " - ما هى الخطة الأساسيّة فى التلخيص ؟ 1. إعادة النص و كتابتة ملخصاً
٢. قراءة صامتة و استكشافية لفهم التص
ای ۱۰۱۰/۱۰۱.۲.۹۲۸***
.
= دانشگاه پبام نهر کارشناسي حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : . زمان ازمون (دقیقه) : تستی : ۴۵ تشریحی : .
تا پایان نامه نگاری و خلاصه نویسی نگارش ۳
را تحتی در د: زبان و ادبیات عرب ۱۲۳۰۰۳۹ -، زبان و ادبیات عربی ۱۲۳۰۰۸۳
" فی آی عهد آنشی دیوان الرسائل ؟
۱. الجاهلی ۲ - العباسی ٢. الإنحطاط ۴. الاموی " - ماهو الغلط فی ترجمهٔ المفردات ؟
۱. کاقهٔ = جمیعاً ۲. آبیت = رفضت ۳. الصاغر = الجناح " يحق على = يليق
" - فى أى وجه ظهر ضعف الإنشاء الديوانى فى القرنين الثانى عشر و الثالث عشر ؟
۱. الرکاکه و الاسفاف الی درجهٔ العامیه ۲. أثر الفرس فی کتابه الدواوین ٢. اقبال الكتاب على الشعر ۴. عدم اهتمام الحکام و الملوک بالأدباء
" - ما هو المُراد من هذه العبارة ؟ «عض على قارحة من الكمال»
1. أصبح قادراً على العمل ٢. إستوفى أسباب الكمال Y كشف عمّا فيه من الذكاء .Y . أصبحت الشيخوخة ظاهرة عليه
" ماهو الصحیح فی الترجمه ؟ «آقدام لکم مؤهلاتی علنی آحظی بوظیفه فی شرکتکم» ۱. به محض این که مدار کم را تقدیم شما کنم، در شرکت مشغول کار خواهم شد. ۲. مدارکم را تقدیم شما مینمایم به این امید که در شرکت شما استخدام شوم. ۳. شایستگی هایم را تقدیم شما مینمایم به این امید که در شرکت شما استخدام شوم.
۲. مدار کم را تقدیم شما مینمایم به این امید که امکان حضور در شرکت شما را به دست آورم.
የ•ጻየለ•\•\|•\•\ نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲
***