= دانشگاه پیام نور کارشناسی مرکز آزمون و سنجش
.
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۶۰ تشریحی : ۰ سری سوال : یک ۱
عن-وان درس : روانشناسی جنایی رشته تحصیلی /کد درس : روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۰۳۶ -، روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۱۸۱ ۱- کدام یک از افراد ذیل روان شناسی را به طور رسمی از فلسفه جدا کرد و به صورت یک علم مستقل در آورد ؟
۱. آیزنک ۲. کلاپارد ۲. وونت ۲. بندورا
۲- بیشتر تاکید جرم شناسی بر کدام موارد زیر است؟
۱ . ماهیت جرم ۲. شخصیت مجرم
۳. هویت مجرم ۲. انگیزه مجرم
۳- این جمله " واقعیت به اشتباه آلوده می شود و برخی از پرسش های منطقی بدون پاسخ می ماند. بیانگر کدام ریخت است؟
۴- یونانیان باستان ریشه جرم را در چه می دانستند؟ ۱. جهالت ۲. عواطف و هیجانات ناسازگار ۳. تقدیر و سرنوشت ۰ جنون ۵- تحسین و تایید از جانب دیگران مربوط به کدام یک از سطوح رشد اخلاقی کلبرگ است؟ ۱. سطح اخلاق پس عرف ۲. سطح اخلاق پس و پیش عرف ۳. سطح اخلاق پیش عرف آ . سطح اخلاق متعارف ۶- طبق نظر برگسن، اخلاق باز نتیجه چیست؟ ۱. جستجوی خیر مطلق ۲. فشار اجتماع ۳. تحول استدلال اخلاقی ۴. نقاط ضعف خویشتن ۷- دیدگاه کلبرگ چه نوع دیدگاهی است؟ ۱. دیدگاه مسئولانه ۲. دیدگاه عدالتی
۳. دیدگاه مراقبتی ۴. دیدگاه قانونی
۸- لومبروز و عوامل بزه کاری را ناشی از کدام خصوصیت افراد دانسته است؟ ۱. اجتماعی آ ، جسمی
". روانی ۴. ارادی
γ.γ./γ.γ.γγΥΔΥ صفحه ۱ از ۴
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲






























***
= دانشگاه پیام نور کارشناسی مرکز آزمون و سنجش
.
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۶۰ تشریحی : ۰ سری سوال : یک ۱
عن-وان درس : روانشناسی جنایی رشته تحصیلی /کد درس : روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۰۳۶ -، روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۱۸۱ ۱- کدام یک از افراد ذیل روان شناسی را به طور رسمی از فلسفه جدا کرد و به صورت یک علم مستقل در آورد ؟
۱. آیزنک ۲. کلاپارد ۲. وونت ۲. بندورا
۲- بیشتر تاکید جرم شناسی بر کدام موارد زیر است؟
۱ . ماهیت جرم ۲. شخصیت مجرم
۳. هویت مجرم ۲. انگیزه مجرم
۳- این جمله " واقعیت به اشتباه آلوده می شود و برخی از پرسش های منطقی بدون پاسخ می ماند. بیانگر کدام ریخت است؟
۴- یونانیان باستان ریشه جرم را در چه می دانستند؟ ۱. جهالت ۲. عواطف و هیجانات ناسازگار ۳. تقدیر و سرنوشت ۰ جنون ۵- تحسین و تایید از جانب دیگران مربوط به کدام یک از سطوح رشد اخلاقی کلبرگ است؟ ۱. سطح اخلاق پس عرف ۲. سطح اخلاق پس و پیش عرف ۳. سطح اخلاق پیش عرف آ . سطح اخلاق متعارف ۶- طبق نظر برگسن، اخلاق باز نتیجه چیست؟ ۱. جستجوی خیر مطلق ۲. فشار اجتماع ۳. تحول استدلال اخلاقی ۴. نقاط ضعف خویشتن ۷- دیدگاه کلبرگ چه نوع دیدگاهی است؟ ۱. دیدگاه مسئولانه ۲. دیدگاه عدالتی
۳. دیدگاه مراقبتی ۴. دیدگاه قانونی
۸- لومبروز و عوامل بزه کاری را ناشی از کدام خصوصیت افراد دانسته است؟ ۱. اجتماعی آ ، جسمی
". روانی ۴. ارادی
γ.γ./γ.γ.γγΥΔΥ صفحه ۱ از ۴
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲






























***
.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۶۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک
عن-وان درس : روانشناسی جنایی رشته تحصیلی /کد درس : روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۰۳۶ -، روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۱۸۱ ۹- (عوامل ژنتیکی و محیطی در جهت تاثیر گذاری بر رفتار مجرمانه در کنش متقابل با یکدیگر عمل می کنند.) نتیجه کدام
مطالعات زیر است ؟
ا. مطالعات دوقولوها ۳. مطالعات کروموزومی
۳. مطالعات اجتماعی ۴. مطالعات فرزند خواندگی .\— از نظر آیسنک کدام گونه شخصیت بیشترین استعداد ارتکاب جرم را دارند؟
۱. درون گرایان روان رنجور ۰۲ درون گرایان
.*
برون گرایان روان رنجور ۰۴ برون گرایان
۱۱- به اعتقاد انریکو فری، تحت تاثیر عوامل فردی و اجتماعی به صورت مداوم مرتکب جرم می شود . جزو کدام گروه بزه کاران است؟
۱. جانی بالعادات ۲. جانی بالفطره ۳. جانی عاطفی ۴. جانی اتفاقی ۱۲- از نظر فروید کدام فرد زیر قادر به متمایز کردن اندیشه بد از رفتار بد نیست؟
۱. نهاد او قوی است. ۲. نهاد او ضعیف است.
۳. فراخود در او تخریب گر است. ۲. خود او قوى است. ۱۳- کدام گزینه رایانه به منزله عامل فرعی برای جرم های دیگر از دیدگاه کارتر است؟
۱. پول شویی آن ویرانگری فنی " نقص حقوق بشر ۴. سرقت ۱۴- کدام یک از گزینه های زیر از عوامل موتور سه گانه طرح شده توسط کوپر نمی باشد؟
۱. در دسترس بودن ۲. ناشناس بودن ۳. باصرفه بودن آ، اجتماعی بودن ۱۵- بزه دیدگانی که که زمینه ارتکاب جرم را خود به وجود آوردند جز کدام دسته اند؟
۱. بزه دیدگان مقصر ۲. بزه دیدگان شریک
۳. بزه دیدگان معاون ۴. بزه دیدگان تخیلی ۱۶- مهمترین عوامل بزه دیدگی چیست؟
۱. قربانی خصومت دیگران شدن ۰۲ قرار گرفتن در معرض آسیب های مختلف فیزیکی، روانی
۳. قربانی غرض ورزی دیگران شدن ۰۲ضعف در مهارت های اساسی زندگی
γ.γ./γ.γ.γγΥΔΥ صفحه ۲ از ۴
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲




























***
.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۶۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عن-وان درس : روانشناسی جنایی
رشته تحصیلی /کد درس : روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۰۳۶ -، روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۱۸۱
۱۷- انواع کودک آزاری از دیدگاه APA کدام است؟
) ... جنسی - هیجانی - غفلت Y - – جنسب – غفلت
۳. هیجانی - غفلت - جسمی ۰۴ جسمی - جنسی - هیجانی ۱۸- بزه کاران متوسط دارای کدام خصوصیت هستند؟
۱. استعداد بالا و سازگاری کم ۲. استعداد و سازگار کم
۳. استعداد پایین و سازگاری بالا ۴. استعداد و سازگاری بالا ۱۹- از افسردگی مفرط ناشی می شود و به سبب آن بیمار نمی تواند روابط خود را با افراد و اشیا پیرامون به صورت سالم و به
درستی ارزیابی کند. گویای کدام نوع خودکشی است؟
۱. خودکشی ناشی از وسوسه
۲. خودکشی ناشی از مالیخولیا
۳. خودکشی مالیخولیای ناشی از حزن و اندوه
آن خود کشی ناشی از انگیزه آنی
۲۰- شایع ترین و مساله سازترین نوع اسکیزوفرنی کدام نوع است؟
۱. ساده ۲. هبفرنیک ۳. کاتاتونیک ۴. پارانویید ۲۱- در فقه اسلامی واژه جرم نزدیک به کدام مفهوم است؟
۱. گناہ ۲. بزه
۰۳ نقص پیمان حکومت ۴. ناهنجاری ۲۲- کدام گناه باعث آشفتگی در کار کرد اعضا و انجام جنایت و مزاحمت ناموس می شود؟
۱. زنا ۲. شرابخواری
۳. خیانت به همسر ۴. زنا و شرابخواری ۲۳- در دوره نوجوانی اصلی ترین بازخورد اجتماعی از سوی چه کسانی است؟
۱. خانواده ۲. مدرسه
۳. خانواده و دوستان ۴. همسالان
۲۴- طبق تحقیقات صورت گرفته هدف اجتماعی برای پسران نوجوان پرخاشگر ارزش بالاتری دارد؟
۱. انتقام ۲. رقابت ۳. حمایت ۰۴ وابستگی
የ\የልየ•\•\|•\•\ صفحه ۳ از ۴
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲









***
.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۶۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک
عن-وان درس : روانشناسی جنایی رشته تحصیلی /کد درس : روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۰۳۶ -، روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۱۸۱ ۲۵- شش جزء سازنده پردازش اطلاعات مربوط به درمان مشکلات اجتماعی به ترتیب عبارتند از: ۱. تعریف مشکل - گزینش هدف -تشکیل راه حل های جایگزینی اولویت بندی واکنش ها - پیش بینی نتایج - جستجوی اطلاعات ۲. گزینش هدف - جستجوی اطلاعات - تعریف مشکل - تشکیل راه حل های جایگزینی - پیش بینی نتایج اولویت بندی واکنش ها ۳. جستجوی اطلاعات - تعریف مشکل - گزینش هدف -تشکیل راه حل های جایگزینی - پیش بینی نتایج اولویت بندی واکنش ها ۴. تعریف مشکل - جستجوی اطلاعات - گزینش هدف -تشکیل راه حل های جایگزینی - پیش بینی نتایج اولویت بندی واکنش ها ۲۶- فرایندهای شناختی کودکان تحت تاثیر کدام موارد زیر است؟ ۱. مستقیم فرایندهای شناختی والدین ۲. غیرمستقیم فرایندهای شناختی والدین ۳. مستقیم فرایندهای روانی والدین ۲. غیر مستقیم فرایندهای روانی والدین ۲۷- قانون گذار بایستی جنایتکاران را مانند بیمارانی که نیاز به مداوا دارند تلقی کند. از کیست؟ ۱. ارسطو ۲. افلاطون ۳. سقراط ۴. بقراط ۲۸- کودکان قادر باشند به جای برخورد بزه کارانه و متخلفانه مساله را به طریق درست حل نمایند. جزء کدام استراتژی پیشگیری است؟ ۱. پالایشی ۲. خانواده گرا ۳. مدرسه گرا ۴. جامعه گرا የቁ– در نظام کیفری قدیم هدف مجازات چه بود ؟ ۱. رعب و وحشت ۲. دفع ارواح خبیثه ۳. تربیت و اصلاح مجرم ۴. دیدن در ملا عام ۳۰- به زنده ساختن دوباره خاطره های نامطبوع و تجربه های تلخ و سرکوفته و بیان کنشی و کلامی عواطف مربوط به آن برای رها سازی از تجربه های تلخ چه می گویند؟ ۱. تخلیه هیجانی ۲. خیال پردازی
۳. عقده گشایی ۴. تماشاگری
γ.γ./γ.γ.γγΥΔΥ صفحه ۴ از ۴
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲



























***