.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ارشد مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ سری سوال : یک ۱
عن-وان درس : ( تفکر و زبان، تفکراوزبان (درسنامه
رشته تحصیلی / کد درس : روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۰۳۳ - ، آموزش زبان فارسی، روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۰۶۲ ۱- واتسون فعالیت های حرکتی و عضلانی را علت ایجاد زبان و زبان را علت ایجاد چه می دانست؟ ۱. تصورات ذهنی ۲. نحوه نگرش فرد ۳. تفکر ۴. رفتارهای فردی ۲- بر طبق گفته ی بی.اف.اسکینر تفکر چیست؟ ۱. یک رفتار است. ۲. یک دیدگاه است.
۰۳ همان صحبت کردن با خود است. ۰۴ فعالیت حرکتی غیرکلامی است،
۳- بر طبق اعتقادات ورف، نوع زبان هر فرد تعیین کننده ی چیست؟ ۱. نوع ایده ها و فرآیند زبان ۲. چگونگی تفکر فرد ۳. نوع مفهوم سازی هر زبان ۲. چگونگی فعالیت های دریافتی فرد ۴- بنابر گفته ی لئونتیف تثبیت معنای کلمه باعت چه چیزی می شود؟ ۱. هوشیار شدن کودک نسبت به بیاناتش ۰۲ آگاه شدن کودک نسبت به بازتاب های رفتاریش ۳. اثر کردن معنا در رفتار کودک ۴. آگاه شدن کودک نسبت به تفکراتش ۵- کدامیک از گزینه های زیر مربوط به مکتب گشتالت نمی باشد؟ ۱. فرد اشیا را علیرغم تغییرات سطحی به شکلی متفاوت می بیند. ۲. سازماندهی ذهنی ، مقدم بر تولید گفتار و کلمات است. ۳. بشر ابتدا به سازماندهی پدیده ها در ذهن می پردازد و بعد از کلمات استفاده می کند. ۴. فرد می تواند اشیاء را علیرغم تغییرات ظاهری به شکل ثابتی ببیند. ۶- کدامیک از موارد زیر از جمله وظایف نیمکره چپ مغز می باشد؟ ۱. درک فضایی ۲. رمزگذاری اطلاعات حسی بصورت کلامی و تحلیل فونوتیکها ۳. توجه به شکلی ۴. تبدیل رمزگذاری دریافت های حسی و تحلیل های کلی ۷- فرآیند تشکیل کلمه نوعی تبانی بین چه مواردی می تواند باشد؟ ۱. کودک و ظهور ظرفیت او ۲. کودک و محیط اطراف او
۳. کودک و رشد کلامی او ۴. کودک و بزرگسال
صفحه ۱ از ۴
۱۰۱۰/۱۰۱۰۲۲۶۹۶ = نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲

***
.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ارشد مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ سری سوال : یک ۱
عن-وان درس : ( تفکر و زبان، تفکراوزبان (درسنامه
رشته تحصیلی / کد درس : روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۰۳۳ - ، آموزش زبان فارسی، روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۰۶۲ ۱- واتسون فعالیت های حرکتی و عضلانی را علت ایجاد زبان و زبان را علت ایجاد چه می دانست؟ ۱. تصورات ذهنی ۲. نحوه نگرش فرد ۳. تفکر ۴. رفتارهای فردی ۲- بر طبق گفته ی بی.اف.اسکینر تفکر چیست؟ ۱. یک رفتار است. ۲. یک دیدگاه است.
۰۳ همان صحبت کردن با خود است. ۰۴ فعالیت حرکتی غیرکلامی است،
۳- بر طبق اعتقادات ورف، نوع زبان هر فرد تعیین کننده ی چیست؟ ۱. نوع ایده ها و فرآیند زبان ۲. چگونگی تفکر فرد ۳. نوع مفهوم سازی هر زبان ۲. چگونگی فعالیت های دریافتی فرد ۴- بنابر گفته ی لئونتیف تثبیت معنای کلمه باعت چه چیزی می شود؟ ۱. هوشیار شدن کودک نسبت به بیاناتش ۰۲ آگاه شدن کودک نسبت به بازتاب های رفتاریش ۳. اثر کردن معنا در رفتار کودک ۴. آگاه شدن کودک نسبت به تفکراتش ۵- کدامیک از گزینه های زیر مربوط به مکتب گشتالت نمی باشد؟ ۱. فرد اشیا را علیرغم تغییرات سطحی به شکلی متفاوت می بیند. ۲. سازماندهی ذهنی ، مقدم بر تولید گفتار و کلمات است. ۳. بشر ابتدا به سازماندهی پدیده ها در ذهن می پردازد و بعد از کلمات استفاده می کند. ۴. فرد می تواند اشیاء را علیرغم تغییرات ظاهری به شکل ثابتی ببیند. ۶- کدامیک از موارد زیر از جمله وظایف نیمکره چپ مغز می باشد؟ ۱. درک فضایی ۲. رمزگذاری اطلاعات حسی بصورت کلامی و تحلیل فونوتیکها ۳. توجه به شکلی ۴. تبدیل رمزگذاری دریافت های حسی و تحلیل های کلی ۷- فرآیند تشکیل کلمه نوعی تبانی بین چه مواردی می تواند باشد؟ ۱. کودک و ظهور ظرفیت او ۲. کودک و محیط اطراف او
۳. کودک و رشد کلامی او ۴. کودک و بزرگسال
صفحه ۱ از ۴
۱۰۱۰/۱۰۱۰۲۲۶۹۶ = نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲

***
.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ارشد
مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عن-وان درس : تفکر و زبان، تفکراوزبان (درسنامه )
رشته تحصیلی /کد درس : روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۰۳۳ - ، آموزش زبان فارسی، روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۰۶۲
۸- درچه سنی گفتار خودمدارانه جای خود را به گفتار اجتماعی شده می دهد؟ ۱. در سن ۷-۶ سالگی ۲. در سن ۸-۷ سالگی ۳. در سن ۷-۵ سالگی ۴. در سن ۸-۶ سالگی
۹- مکالمات خودجوش کودکانه در آغاز سه سالگی شامل چه پرسش هایی است؟
۱. پرسش های موقعیتی ۲. پرسش های مستقیم ۳. پرسش های اقتضایی ۴. پرسش های کلامی ۱۰- رگه های معنایی زبان در چه سنی در کودکان رخ می دهد؟
۱. در دو سال اول ۲. درحین تولد " درسال سوم ۴۔ دریک سال اول ۱۱- قالب های ذهنی چه نوع از روان بنه ها هستند؟
۱. شخصی ۲. فردی - رمزی ۳. نقشی ۴. نظری
۱۲- به گفته برخی از روانشناسان رشد شناختی و سازگاری اجتماعی از طریق کدامیک از موارد زیر انجام می پذیرد؟ ۱. فرآیند درون سازی و برون سازی ۰۲ درون سازی ۳. برون سازی ۴. درون سازی و تغییرهای بنیادی ۱۳- طبق نتیجه گیری قیسلین (۱۹۵۲)، تفکر خلاق مستلزم یک دوره چیست؟ ۱. اشراق ۲. نهفتگی در تفکر همگرا ۳. آمادگی در برابر سختی ۴. فرو رفتگی در زیر آب ۱۴- کلمه " جزیره چگونه مفهومی است؟ ۱. مستقلی آ ، ترکیبی ۲. غیرترکیبی ۴. رابطه ای ۱۵- عمده ترین راهبرد در یادگیری مفهوم های کلاسیک چیست؟ ۱. یادگیری از روی مفهوم های احتمالاتی ۲. فرضیه آزمایی ۳. گویا بودن مفهوم ۴. یادگیری از روی نمونه ها ۱۶- برطبق عقیده ی گاتری شکل های پیچیده فعالیت کودک را می توان در غالب چه چیزی خلاصه کرد؟ ۱. تقلید صورت ۲. مجموعه عادتها
۳. فعالیت ذهنی ۲. مکانیسم تجزیه تحلی
የየነጻጸ•\•\|•\•\ صفحه ۲ از ۴
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲
***
.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ارشد مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عن-وان درس : تفکر و زبان، تفکراوزبان (درسنامه )
رشته تحصیلی /کد درس : روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۰۳۳ - ، آموزش زبان فارسی، روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۰۶۲
۱۷- کوچکترین واحد غیر قابل تقسیم آواشناختی چیست؟
۱. حرف ۲. واج ۳. واژه ۴. سیلاب ۱۸- اختلال آفاز یا بعلت آسیب در چه ناحیه ای از مغز می باشد؟ ۱. بروکا ۲. رشته های قوسی ۳. جلوکرتکسی ۴. ورنیکه
۱۹- آفازی کلی در مراحل بهبود خود به چه نوع آفازی تبدیل می گردد؟
۱. بروکا ۲. قالبی ۳. ورنیکه ۲. شیارسیروس
۲۰- در کدامیک از روش های آموزش زبان دوم تمرین شفاهی فشرده ضروری می باشد؟
۱. عوامانه سازی ۰۲ فونتیک ۲. غیرمستقیم یا فشرده ۴ - مستقیم ۲۱- کدامیک از مراکز زیر از نظر آناتومی به منطقه مرکزی زبان معروف می باشد؟
۱. شیار هشل ۲. چین آنگولار ۳. مرکز تکلم خلفی ۴. مرکز تکلم قدامی ۲۲- کدامیک از قسمت های زیر مرکز درک و تفسیر کلمات دیده شده می باشد؟
۱. ورنیکه ۲. بروکا ۳. چین انگولار ۴. شیار هشل ۲۳- در کودکان اصلاح شنیداری از چه سنی شروع می شود؟
۱. ۵-۳ ماهگی ۲. ۳-۶ ماهگی ۳. ۲-۳ ماهگی ۴. ۴-۶ ماهگی ۲۴- درچند درصد افراد چپ دست دچار آفاز یا مرکز تکلم در نیمکره چپ قرار دارد؟
۱. ۶۰ درصد ۲. ۷۰ درصد ۳. ۵۵ درصد ۵۷.۴ درصد
۲۵- طبق نظر پیاژه در کدام مرحله از دوره حسی - حرکتی کودکان در حل مساله همانند دانشمندان کوچک عمل می کنند؟ ۱. ششم ۲. سوم ۳. چهارم ۴. پنجم ۲۶- طبق گفته تارنس ، روانشناس آمریکایی اوج آفرینندگی در کودکان چه سنی است؟ ۱. بین ۴/۵ و ۹ سالگی ۲. بین ۶/۵ و ۹ سالگی ۳. بین ۵/۵و۸ سالگی ۴. بین ۴ تا ۸ سالگی ۲۷- تارنسی افت اندیشه خلاق در کودکان را در چه سال هایی می داند؟
۱. ۴/۵ و ۹ سالگی ۲. ۳ و ۶ و ۱۱ سالگی ۳. ۴ و ۷ و ۱۱ سالگی ۴. ۵و۸ و ۱۱ سالگی
የየነጻጸ•\•\|•\•\ صفحه ۳ از ۴
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲
***
.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ارشد مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عن-وان درس : تفکر و زبان، تفکراوزبان (درسنامه )
رشته تحصیلی /کد درس : روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۰۳۳ - ، آموزش زبان فارسی، روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۰۶۲
۲۸- گیلفورد برای اندازه گیری انعطاف پذیری تفکرچه آزمونی بکار برد؟ ۱. آزمون استفاده های غیرمعمول ۲. آزمون استفاده های قالبی
۳. آزمون استفاده های معمولی ۴. آزمون استفاده های سیالی
۲۹- کدامیک از موارد زیر از ویژگی های افراد آفریننده نیست؟ ۱. انگیزه پیشرفت سطح بالا ۲. پشتکار و انضباط در کارها ۳. کنجکاوی فراوان ۴. تفکر حساس و غیر شهودی
۳۰- دومین قدم برای بالا بردن تفکر خلاق، در هم شکستن چه موردی در شاگردان است؟
۱. تغییر انتظارات ۲. فکر قالبی ۳. تاکید الگوها ۲. ایجاد محیط متنوع
\•\•|\•\•የየነጻጸ
صفحه ۴ از ۴
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲
***