.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ سری سوال : یک ۱ عن-وان درس : آسیب شناسی روانی کودکان و نوجوانان، روانشناسی مرضی کودک
رشته تحصیلی /کد درس : امور تربیتی ۱۲۱۱۳۸۰ -، روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۰۲۶ -، روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۱۸۷
۱- بر اساس ملاک آماری بهنجار روانی چگونه تعریف می شود؟ ۱. توانایی لذت بردن از روابط بین شخصی پاداش برانگیز و وجود هدفهای ارضا کننده شخصی. ۲. رفتارهایی که در میان گروهی از مردم، عادی، طبیعی و انحراف از آن غیر طبیعی است. ۳. حالت کمالی است که افراد می کوشند ولی بندرت بدان دست می یابند، چون هیچکس کامل نیست.
۲. بهنجاری رویکردی مطلق است که باید از معیارهای نسبی برای آن اجتناب ورزید.
۲- کدام رویکرد درباره بهنجاری به طور ضمنی متفاوت بودن را لزوما به معنای نابهنجار بودن عنوان می کند؟
۱. رویکرد آرمانی ۲. رویکرد سازگاری ۳. رویکرد آماری ۴. رویکرد علمی
۳- کدامیک از موارد زیر درباره " اصل شایستگی سنی صحیح است؟ ۱. راه هایی که از افراد کم سن انتظار می رود برای سازش با وظایف رشدی مخصوصی سنشان رفتار کنند. ۲. انتظار رفتارهایی که کمتر از محدوده سنی مخصوص کودکان باشد موجب بروز آسیب روانی خواهد بود. ۳. در هر سنی باید وظایف رشدی معینی انجام شود که همین الزامها موجب فشار روانی خواهد بود. f رفتارهای مسئله دار با احتمال بیشتری موجب ظهور آسیب روانی و نابهنجاری بعدی خواهد شد.
۴- در خصوصی تفاوت های سنی در مسائل رفتاری کودکان، مطالعات کدام مورد زیر را تائید می کند؟ ۱. اکثر مسائل رفتاری در کودکان مخصوصی سن معینی نیست و با ظهور بلوغ شدت می یابد. ۲. کودکان کم سن و سال تر کمتر از کودکان مسن تر نشانه های مرضی را نشان می دهند. ۳. اکثر مسائل رفتاری در کودکان مخصوص سن معینی است و با ظهور بلوغ از بین می روند. ۴. هر قدر مشکل رفتاری کمتر متناسب با سن باشد احتمال کمتری برای ایجاد آسیب روانی وجود دارد.
۵- کدام گزینه درباره تفاوت در الگوی رفتاری ناسازگاری در دوره کودکی با دورههای بعدی صحیح است؟ ۱. نشانه های مرضی در کودکان بر خلاف بزرگسالان بصورت رمزی آشکار می شود. ۲. اختلال های روانی دوره کودکی در مقایسه با دورههای بعدی با دوام تر و با ثبات تر است. ۳. الگوهای شناختی و سازشی کودکان، با آنچه در سایر سنین ملاحظه می شود، تفاوت فاحشی ندارد.
۴. وقتی کودک رشد نایافته است، وابستگی شدید به دیگران دارد، خود فهمی و بینش وی ضعیف است.
۶- کدامیک از موارد زیر نشان دهنده افسردگی نهفته در نوجوانان است؟
۱. بزهکاری ۲. خود بیمار انگاری ۳. ناتوانی در خواب رفتن ۴. شب ادراری
ווץ"וץ. ו. ון. ו. ו
صفحه ۱ از ۵
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲





***
.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک
عن-وان درس : آسیب شناسی روانی کودکان و نوجوانان، روانشناسی مرضی کودک
رشته تحصیلی /کد درس : امور تربیتی ۱۲۱۱۳۸۰ -، روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۰۲۶ -، روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۱۸۷
۷- نشانه اصلی اسکیزوفرنی در کودکان چیست؟ ۱. توهم و هذیان ۲. کوشش برای خودکشی ۰۳ کناره گیری و ناتوانی در ارتباط با دیگران ۲. افسردگی
۸- طبقه بندی اختلال های روانی کودکان بر اساسی دیدگاه آنا فروید چگونه است؟
۱. بر اساس نظریه تحلیل روانی فروید و نیز خصیصه های درونی - برونی سازی مدلی ارائه کرد. ۲. بر اساس نظریه تحلیل روانی فروید و مراحل رشد روانی جنسی فروید یک مدل رشدی ارائه کرد. ۳. با روش تحلیل عوامل دو دسته خصیصه های نابهنجاری درونی سازی-برونی سازی را عنوان کرد.
۲. با روش آماری ومقیاس رتبه ای داده های مربوط به اختلالهای روانی کودکان را عنوان کرد.
۹- کدام موارد زیر جزو اختلالات سلوکی در کودکان محسوب می شود؟ ۱. مشکلات غذا خوردن ۲. اختلال حرکتی
۳. خلاف کاری های جنسی ۴. اختلالی خواب
۱۰- کدام موارد زیر جزو اختلالات عادتی در کودکان محسوب می شود؟
۱. بزهکاری ۲. خودارضایی جنسی ۰۳ دزدی آ، پرخاشگری اجتماعی
۱۱- کدام یک از عوامل بدنی زیر موجب عقب ماندگی خواندن می شود؟
۱. تولد دیرتر از موقع ۲. مسمومیت مادر در دوره بارداری
۳. خونریزی در دوره بارداری ۴. عقب ماندگی مادر
۱۲- پایین بودن قابل ملاحظه مهارت های نوشتاری با توجه به سن، هوش و تحصیلات چه اختلالی نامیده می شود؟ ۱. اختلال در بیان نوشتاری ۲. اختلالی واج شناسی
۳. نارسا خوانی ۴. مشکلات خواندن
۱۳- تشخیصی ناهماهنگی حرکتی چه زمانی صورت می گیرد؟ ۱. اختلال در هماهنگی حرکتی مربوط به فلج مغزی نباشد. ۲. اختلال در هماهنگی حرکتی مربوط به عقب ماندگی ذهنی باشد. ۳. با ملاکهای مربوط به اختلال نفوذ کننده رشد همراه باشد.
۴. با ملاکهای مربوط به اختلال نفوذ کننده رشد همراه نباشد.
۱۰۱۰/۱۰۱۰۲۳۲۱۱ = نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲ صفحه ۲ از ۵
***
= دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته مرکز آزمون و سنجش
.
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عن-وان درس : آسیب شناسی روانی کودکان و نوجوانان، روانشناسی مرضی کودک
رشته تحصیلی /کد درس : امور تربیتی ۱۲۱۱۳۸۰ -، روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۰۲۶ -، روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۱۸۷
۱۴- کدامیک از موارد زیر جزو اختلالات ارتبا نصا شاه د؟ بدن از موارد زیر جزو رتب محسوب می سو
۳. نارسا خوانی ۴. اختلال مهارت های حرکتی
۱. اختلال در بیان نوشتاری ۲. اختلال واج شناسی
۱۵- کدام اختلال زیر می تواند از اختلالات همراه با اختلال آمیخته زبان دریافتی - بیانی باشد؟ ۱. اختلال هماهنگی حرکتی مربوط به رشد ۲. لکنت زبان ۳. افسردگی ۴. تیک ۱۶- کدام گزینه درباره سندرم لاندو - کلفنر صحیح است؟ ۱. اختلال آمیخته زبان دریافتی - بیانی است که در پسران بیشتر از دختران دیده می شود. ۲. نوعی از اختلالات واج شناسی یا مفصل بندی مربوط به ردش است که با تشنجهایی همراه است.
۳. نوعی از اختلالات در زبان بیانی است که در دختران شایعتر از پسران است.
۴. نوعی از اختلال مهارتهای حرکتی است که در کودکی و فقط در پسران ظاهر می شود. ۱۷- کدامیک از موارد زیر جزو علال روانی لکنت زبان محسوب می شود؟
۱. آفازی ۰۲ اوتیسم
۳. آشفتگی های هیجانی ۴. طبقه اجتماعی ۱۸- کدام رویکرد درمانی، لکنت زبان را نشانه نوروتیکی می داند؟
۱. رویکرد بدنی ۲. مشکلات مفصل بندی ۲. رویکرد تحلیل روانی ۴. رویکرد رفتاری ۱۹- کدامیک از اختلالات زیر جزو اختلالات نفوذ کننده مربوط به رشد محسوب می شود؟
۱. هرزه خواری ۲. اختلالی رت ۳. بیش فعالی ٢. اختلال دلبستگی ۲۰- ناتوانی کودک در برقراری ارتباط با مردم یا موقعیت ها تعریف کدام اختلال است؟
۰۱ اوتیسم خردسالی ۲. اختلالی ارتباطی ۳. لکنت زبان ۴ - اختلال واج شناسی ۲۱- کانر اولین بار توصیف خصوصیات رفتاری کدام اختلال در کودکان را ارائه کرد؟
۱. اسکیزوفرنی کودکی ۰۲ اوتیسم
۳. از هم پاشیدگی کودکی ۴. اختلالی رت
ווץ"וץ. ו. ון. ו. ו
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲ صفحه ۳ از ۵
***
.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عن-وان درس : آسیب شناسی روانی کودکان و نوجوانان، روانشناسی مرضی کودک
رشته تحصیلی /کد درس : امور تربیتی ۱۲۱۱۳۸۰ -، روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۰۲۶ -، روانشناسی گرایش روانشناسی عمومی ۱۲۱۷۱۸۷
۲۲- انتخاب بیش از اندازه محرک در کدام اختلال دیده می شود؟
۱. اسکیزوفرنی ۲. اختلالی رت ۳. اختلال اسپرجر ۴۔ اوتیسم ۲۳- شیوه درمانی نسبتاً موفقیت آمیز در درمان رفتارهای خود آسیب گرانه کودکان اوتیسم چیست؟ ۱. دارو درمانی ۲. ممانعت و بازسازی عاطفی
۳.فنون شرطی سازی مانند خاموشی و تنبیه ۴. شناخت درمانی
۲۴- کدامیک از موارد زیر جزء رویکردهای عصبی درباره اوتیسم محسوب می شود؟
۱. دستگاه دهلیزی ۲. کنش آمین های سروتونین و دوپامین
۳. خطای سوخت و ساز ۴. تراکم مواد توهم زا در مغز ۲۵- ظهور این اختلال بعد از یک دوره طبیعی زندگی، ناتوانی در حرف زدن، واکنشی پرخاشگرانه نسبت به هر گونه تجاوز به
حریم خصوصی زندگی، عقب ماندگی ذهنی توصیف کدام اختلال زیر است؟
۱. سندرم بلوبری ۰۲ اوتیسم ۳. پسیکوز ۴. رت ۲۶- تفاوت اختلال رت و اوتیسم در چیست؟
۱. تفاوت در مهارت های حرکتی و گویایی است.
۲. تفاوت در مهارت های ارتباطی و حرکتی است.
۳. تفاوت در نسبت شیوع در دو جنس و الگوی نارسایی هاست. ۲. تفاوت در عوامل عصبی و زیستی مانند امواج مغزی است. ۲۷- کدام اختلال فقط در دختران دیده می شود؟
۱. اختلالی بلوبری ۲. لاندو - کلفنر ۳. اختلال اسپرجر ۴. اختلالی رت ۲۸- بر اساس نظریه بتلهایم کدام دوره از رشد در پیدایش اوتیسم حساس اند ؟
۱. ۲ سال اول ۲. ۲ تا ۳ سالگی ۳. ۴ تا ۵ سالگی ۴. ۵ تا ۶ سالگی
۲۹- باتلهایم بر اساس شدت تجارب اولیه چه درجاتی را برای اوتیسم قایل بود؟
۱. ۲ درجه ۳.۲ درجه ۴.۳ درجه ۱.۴ درجه
ווץ"וץ. ו. ון. ו. ו صفحه ۴ از ۵
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲


***