= دانشگاه پیام نور کارشناسی ناپیوسته
.
مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۶۰ تشریحی : ۰ سری سوال : یک ۱ عن-وان درس : آموزش مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی رشته تحصیلی / کد درس : آموزش و پرورش ابتدایی ۱۲۱۱۳۰۵ ۱- به رفتارهای آموخته شده و مقبول جامعه چه اطلاق می شود؟ ۱. نهادهای اجتماعی ۲. مهارتهای اجتماعی
۳. سبک های اجتماعی .Y . نقش های اجتماعی
۲- تراور مهارتهای اجتماعی را به دو بعد تقسیم میکند: ۱- اجزاء مهارت و ۲-..
۱. درک مهارت ۲. فرایندهای مهارت ۳. مفهوم سازی مهارت ۴. نگرش های مهارت ۳- از نظر اریکسون، کودک رشد اجتماعی را با کدام مرحله آغاز می کند؟
۱. خودمختاری ۲. ابتکار ۳. هویت ۴. اعتماد به دیگران ۴- پیاژه برای پرورش اجتماعی کودک بر کدام عامل تکیه می کند؟
۱. رشد شناختی ۲- عوامل روانی ۳. رشد اجتماعی ٠٢ عوامل زيستی
۵- از نظر پیاژه، در کدام مرحله رشد اخلاقی، کودک به اهمیت کنشی مقررات، رعایت حقوق دیگران و قواعد اجتماعی برای
حفظ حقوق فردی پی می برد؟
) ... رشد حرکتی ャ。 خودمحوری « : همکاری دو جانبه to رشد اصول اخلاقی ۶- به عقیده کولبرگ، اندیشههای خودخواهانه در کدام مرحله رشد اخلاقی کودک ظاهر می شود؟
۱. مرحله ۱ و ۲ ۲. مرحله ۳ ۳. مرحله ۴ ۴. مرحله ۵ و ۶ ۷- به عقیده الیس رفتار ناسازگار از چه عاملی نشأت می گیرد؟
۱. تعارضی های روانی ۲. عقدههای سرکوب شده ۳. سرشت معیوب آ، نظامهای فکری غیرمنطقی مبتنی بر امر و نهی A— برای هدایت کودکان بی اختیار، مناسب ترین روش مهارتهای شناختی کدام است؟
۱. نظارت بر خود ۰۲ نوسازی شناختی ۳. حل مساله ۴. ادراک اجتماعی ۹- برای تجزیه کردن هر هدف رفتاری، اولین مرحله کدام است؟
۱. تعیین و اجرای تدابیر آموزشی مناسب ۲. مشخص کردن رفتار مطلوب
. Y.
۳. ارزیابی نتایج تعیین مهارتهای فرعی
γ.γ./γ.γ.γγΥγ"Λ
صفحه ۱ از ۴
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲





























***
= دانشگاه پیام نور کارشناسی ناپیوسته
.
مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۶۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک
عن-وان درس : آموزش مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی رشته تحصیلی / کد درس : آموزش و پرورش ابتدایی ۱۲۱۱۳۰۵ ۱۰- وقتی توافق چندانی میان محققان، والدین و معلمان و بزرگسالان در زمینه ارزیابی مهارتهای اجتماعی نباشد، ارزیابی با
چه مانعی روبروست؟
۱. پایایی ۲. قدرت تشخیصی ۳. روایی ۴. سطح دشواری ۱۱- مقیاسی رفتار سازشی AAMD بیشتر برای کدام گروه کودکان طراحی شده است؟
۱. عقب ماندگان ذهنی ۲. کودکان سرآمد
۰۳ کودکان نابینا و ناشنوا ۴. کودکان بیش فعال ۱۲- به نظر اریکسون، کدام روش ارزیابی «معیار تمام عیار» برای سنجش سایر شیوههای ارزیابی است؟
۱. فهرستهای رفتار ۲. مشاهده رفتار
۳. مقیاسهای درجه بندی ۴. فهرستهای آموزشی "ן ו- مهمترین اشکالی بر روش مشاهده طبیعی کدام است ؟
۱. دخالت مشاهده گر آن نیاز به ابزار پیچیده
۳. معذوریت اخلاقی ۲. غیرقابل دسترسی برای همه
۱۴- استفاده از نوارهای تصویر و صدا برای ضبط رفتار و بررسی آن در ارزیابی بعدی چه روشی نام دارد؟
۱. بالینی ۲. بهره گیری از موقعیتهای تصنعی
۳. مقایسه ای ۴. نتایج ماندنی
۱۵- تنها اشکال روش تحقیق بهره گیری از موقعیتهای تصنعی چه جنبهای است؟
۱. اخلاقی ۲. دقت کم ۲. روایی ۴. پایایی
۱۶- کدام روشی به پژوهشگر امکان کنترل متغیرهای خارجی را می دهد و امکان بروز نتایج زیان بخشی را کاهش می دهد؟
۱. مصاحبه ۰۲ ایفای نقش ۳. آزمایشی ۲. میدانی
۱۷- روش های گروه سنجی توسط چه کسانی اجرا می گردد؟
۱. معلمان ۲. والدین " : همسالان ۴. روانشناسان
۱۸- درکدام روش ارزیابی ، هر کودک، همسالان خود را به میزان پذیرش یا عدم پذیرشی که نسبت به آنها دارد مطرح می کند؟
。ャ
۱. روش های ارزیابی خود روش سنجش های مقایسه ای
۲. روش معرفی ۴. گزارش شخصی
γ.γ./γ.γ.γγΥγ"Λ
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲ صفحه ۲ از ۴
































***
.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی ناپیوسته مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۶۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک
عن-وان درس : آموزش مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی
رشته تحصیلی / کد درس : آموزش و پرورش ابتدایی ۱۲۱۱۳۰۵ ۱۹- شیوه آموزشی که فرد از طریق مشاهده و تقلید رفتار دیگران آن را فرا می گیرد چه نام دارد؟
۱. یادگیری مکانیکی ۲. شرطی شدن ابزاری ۳. پردازش اطلاعات ۴. الگوسازی اجتماعی ۲۰- کدام یک از روانشناسان نامبرده در بحث ارائه الگو اهمیت دادن به نمونه های منفی را عنوان کرده اند؟
۱. گدستاین ۲. مارلات و پری ۳. اسپرافکین و گرشا ۴. لدومایز
۲۱- گلدستاین جهت ارائه الگو چه رهنمودی پیشنهاد می کند؟ ۱. با تکرار زیاد همراه باشد. ۲. به طور مبهم ارائه شود. ۳. فقط از یک الگو استفاده شود. ۴ . با جزئیات زیاد ارائه گردد. ۲۲- استفاده از کتاب به قصد درمان، چه معیاری باید داشته باشد؟ ۱. شخصیتهای غیرعادی را نشان دهد. ۰۲ بر نیازهای خاصی تاکید کند.
۳. نگرش غیرواقع گرایانه داشته باشد. ۰۴ بر مسائل مختلف تاکید کند.
۲۳- در روش الگوسازی جهت آموختن مهارتهای اجتماعی، کودکان الگو باید چه ویژگی داشته باشند؟ ۱. سن بالاتری داشته باشند. آن هم جنسی باشند.
۲. دارای موقعیت اجتماعی غیرمشابه باشند. آن دارای مهارت کمی باشند.
۲۴- الیسی در درمان و از بین بردن رفتارهای ناسازگارانه چه روشی را پیشنهاد می کند؟ ۱. سرمشق گیری ۲. تقویت رفتارهای ناهمساز ۰۳ درمان عاطفی منطقی ۲. استفاده از مکانیسمهای دفاعی ۲۵- کدامیک از موارد زیر جزو ناتوانیهای پیش نیاز وابسته در روش حل مساله برای آموزش مهارتهای اجتماعی است؟ ۱. درک ماهیت مساله ۲. تعیین و شکل بندی مساله ۳. تعیین راه حل ها ". مهارتهای زبان پایه ۲۶- این اعتقاد که شخصی می تواند رفتار خواسته شده را با موفقیت به انجام رساند و به نتایج مورد نظر برسد، کدام واسطه شناختی برای تعمیم است؟ ۱. انتظارات به عنوان واسطه ۲. قدرت تجسم به عنوان واسطه
۳. زبان به عنوان واسطه ۴. بکارگیری اسناد به عنوان واسطه
γ.γ./γ.γ.γγΥγ"Λ
صفحه ۳ از ۴
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲





























***
= دانشگاه پیام نور کارشناسی ناپیوسته
.
مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۶۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک
عن-وان درس : آموزش مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی رشته تحصیلی / کد درس : آموزش و پرورش ابتدایی ۱۲۱۱۳۰۵ ۲۷- در آموزش رفتارهای اجتماعی جدید پاسخهای صحیح باید چگونه تقویت شوند؟
۱. مداوم و بلافاصله ۲. اتفاقی ۰۳ پیش بینی نشده ۲۸- کدامیک از موارد زیر تقویت کننده مشروط به حساب می آید؟
۱. تحسین ۲. خوراکی ۳. توجه مثبت ٠ ژدون ۲۹- موثرترین منبع تقویت و ابزار قوی در تدام رفتار در طی زمان کدام است؟
۱. تمجید ۲. خود کودک
۳. تقویت کنندههای اولیه ۴. الگوها
۳۰- مدت زمان آموزش رسمی مهارتهای اجتماعی به کودکان بیشتر به چه عاملی بستگی دارد؟
۱. علاقه ۲. رشد ۳. تشخیص مربی ۴۔ میزان تحصیلات
γ.γ./γ.γ.γγΥγ"Λ
صفحه ۴ از ۴
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲












***
= دانشگاه پیام نور کارشناسی ناپیوسته
.
مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۶۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک
عن-وان درس : آموزش مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی رشته تحصیلی / کد درس : آموزش و پرورش ابتدایی ۱۲۱۱۳۰۵ ۲۷- در آموزش رفتارهای اجتماعی جدید پاسخهای صحیح باید چگونه تقویت شوند؟
۱. مداوم و بلافاصله ۲. اتفاقی ۰۳ پیش بینی نشده ۲۸- کدامیک از موارد زیر تقویت کننده مشروط به حساب می آید؟
۱. تحسین ۲. خوراکی ۳. توجه مثبت ٠ ژدون ۲۹- موثرترین منبع تقویت و ابزار قوی در تدام رفتار در طی زمان کدام است؟
۱. تمجید ۲. خود کودک
۳. تقویت کنندههای اولیه ۴. الگوها
۳۰- مدت زمان آموزش رسمی مهارتهای اجتماعی به کودکان بیشتر به چه عاملی بستگی دارد؟
۱. علاقه ۲. رشد ۳. تشخیص مربی ۴۔ میزان تحصیلات
γ.γ./γ.γ.γγΥγ"Λ
صفحه ۴ از ۴
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲












***