.
ییلادی دانشکاه پیام نه کارف تبتا عسمیه ŽNS مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کس به میزان دانایی و تخصص اوست. کد سری سؤال: یک (۱) تعداد سؤالات: تستی: ۴۰ نشریاثی: -- زمان آزمون (دقیقه): انستی: ۶۰ نشریشی: --
s احت e - نام درس: مددکاری اجتماعی جامعه ای
رشته تحصیلی / کد درس: علوم اجتماعی (مددکاری اجتماعی)(۱۹۸-۱۲۲۲)
۱. کار جامعهای چیست؟
الف - کمک به رشد و توسعهٔ افراد با مسئولیت خود آنها. ب - فرایند کمک به افراد برای اصلاح جوامع خود یا قبول اقدام جمعی. ج - فرایند کمک به جامع جهت اصلاح افراد تحت پوشش خود. د - یاری رساندن به جوامع توسعه نیافته از طریق سازمانهای بین المللی. ۲. کدام گزینه در مورد مددکاران جامعهای تخصصی صحیح است؟ الف- در مقایسه با مددکاران جامعه ای عمومی از مهارتهای توسعهٔ اجتماعی خیلی بالایی برخوردارند. ب - در عمل به سمت کار «بالا به پایین» گرایش دارد. ج - در نظریه و عمل به برنامه ریزی اجتماعی گرایش دارد. د- در نظریه، عمدتاً کار از بالا به پایین است (کار توسعهٔ جامعه) ۳. کار جامعهای شامل مجموعه ای از ارزشها و فنون، مهارتها و رویکردها است، کدامیک از گزینه های زیر به ارزشها دلالت می کند؟ الف - برقراری رابطه با دیگران. ب - عملی کردن توانمندسازی و ارایهٔ بهترین ها به افراد محروم از برخی جنبهها. ج - یافتن راههایی که بتوان افراد را یاری کرد تا به خود کمک کنند. د- درک نحوهٔ نگرش افراد نسبت به جهانی که در آن زندگی می کنند. ۴ . به منظور اجرای بهتر طرح های کار جامعه ای، همهٔ گزینههای زیر صحیح هستند بجز: الف - هرگز فرصت برقراری تماس را با افرادی که طرح برای آنها اجرا میشود، از دست ندهند. ب - تمام مطالبی را که مردم میگویند، باور نکنید. ج - در اولین جلسه، از افراد جدید، بخواهید که اظهار نظر کنند. د - چگونه گوش دادن و چگونه مشاهده کردن را یاد بگیرند. ۵. تهیهٔ نیمرخ جامعه به دو نوع اطلاعات نیاز دارد. آنها کدامند؟ الف - عمومی - تخصصی ب - داخلی - خارجی ふle"9"*ーue"9"ーに د - آماری - غیر آماری ۶. در جمع آوری اطلاعات از ساکنان محل، موقعی که ما میخواهیم آنان، ما را با افرادی مرتبط کنند که اطلاعات بیشتری به ما بدهند، این فرایند برقراری تماس ها را چه می گویند؟ الف - رخ گردانی ب - گلوله برفی ج - گلوله بازی د – گل بازی
نیمسال اول ۹۱-۱۳۹۰
صفحه ۱ از ۷






***
.
ییلادی دانشکاه پیام نه کارف تبتا عسمیه ŽNS مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کس به میزان دانایی و تخصص اوست. کد سری سؤال: یک (۱) تعداد سؤالات: تستی: ۴۰ نشریاثی: -- زمان آزمون (دقیقه): انستی: ۶۰ نشریشی: --
s احت e - نام درس: مددکاری اجتماعی جامعه ای
رشته تحصیلی / کد درس: علوم اجتماعی (مددکاری اجتماعی)(۱۹۸-۱۲۲۲)
۱. کار جامعهای چیست؟
الف - کمک به رشد و توسعهٔ افراد با مسئولیت خود آنها. ب - فرایند کمک به افراد برای اصلاح جوامع خود یا قبول اقدام جمعی. ج - فرایند کمک به جامع جهت اصلاح افراد تحت پوشش خود. د - یاری رساندن به جوامع توسعه نیافته از طریق سازمانهای بین المللی. ۲. کدام گزینه در مورد مددکاران جامعهای تخصصی صحیح است؟ الف- در مقایسه با مددکاران جامعه ای عمومی از مهارتهای توسعهٔ اجتماعی خیلی بالایی برخوردارند. ب - در عمل به سمت کار «بالا به پایین» گرایش دارد. ج - در نظریه و عمل به برنامه ریزی اجتماعی گرایش دارد. د- در نظریه، عمدتاً کار از بالا به پایین است (کار توسعهٔ جامعه) ۳. کار جامعهای شامل مجموعه ای از ارزشها و فنون، مهارتها و رویکردها است، کدامیک از گزینه های زیر به ارزشها دلالت می کند؟ الف - برقراری رابطه با دیگران. ب - عملی کردن توانمندسازی و ارایهٔ بهترین ها به افراد محروم از برخی جنبهها. ج - یافتن راههایی که بتوان افراد را یاری کرد تا به خود کمک کنند. د- درک نحوهٔ نگرش افراد نسبت به جهانی که در آن زندگی می کنند. ۴ . به منظور اجرای بهتر طرح های کار جامعه ای، همهٔ گزینههای زیر صحیح هستند بجز: الف - هرگز فرصت برقراری تماس را با افرادی که طرح برای آنها اجرا میشود، از دست ندهند. ب - تمام مطالبی را که مردم میگویند، باور نکنید. ج - در اولین جلسه، از افراد جدید، بخواهید که اظهار نظر کنند. د - چگونه گوش دادن و چگونه مشاهده کردن را یاد بگیرند. ۵. تهیهٔ نیمرخ جامعه به دو نوع اطلاعات نیاز دارد. آنها کدامند؟ الف - عمومی - تخصصی ب - داخلی - خارجی ふle"9"*ーue"9"ーに د - آماری - غیر آماری ۶. در جمع آوری اطلاعات از ساکنان محل، موقعی که ما میخواهیم آنان، ما را با افرادی مرتبط کنند که اطلاعات بیشتری به ما بدهند، این فرایند برقراری تماس ها را چه می گویند؟ الف - رخ گردانی ب - گلوله برفی ج - گلوله بازی د – گل بازی
نیمسال اول ۹۱-۱۳۹۰
صفحه ۱ از ۷






***
.
ییلادی دانشکاه پیام نه کارف تبتا عسمیه ŽNS مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کس به میزان دانایی و تخصص اوست. کد سری سؤال: یک (۱) تعداد سؤالات: تستی: ۴۰ نشریاثی: -- زمان آزمون (دقیقه): انستی: ۶۰ نشریشی: --
s احت e - نام درس: مددکاری اجتماعی جامعه ای
رشته تحصیلی / کد درس: علوم اجتماعی (مددکاری اجتماعی)(۱۹۸-۱۲۲۲)
۷. همهٔ گزینههای زیر جزو مهمترین مراحل، در راه اندازی یک گروه جامعه ای مستقل است که مددکار جامعه ای باید انجام دهد، بجز: الف - کمک کردن به اعضای گروه تا نتایج اقدامات خود را به تمام گروه بازخورد دهند. ب - کمک به آنان برای شناسایی اهداف ذهنی. ج - کمک به آنان برای شناسایی منابع و دستیابی به آنها. د - کمک به مردم برای تشخیصی نیازها و این که کدام نیازها قابل دستیابی است. ۸. در راه اندازی یک گروه جامعه ای مستقل، اعضای گروه، چند نفر باشند، گفته می شود، گروه شکل گرفته است؟ الف - ۸ یا ۹ ب - ۶ یا ۷ ج - ۳ یا ۴ د - ۵ یا ۶ ۹. یک گروه جامعهای کارآمد و اثربخش چه ویژگی باید داشته باشد؟ الف - راه اندازی روند سلسله مراتبی و غیر سلسله مراتبی به صورت ترکیبی. ب - گردش دانم نقش افراد گروه در جلسات ج - نیازمند رهبری، مشارکت و تجربه و حفظ تعادل بین آنها د- تأکید بیش از حد به سازمان غیر سلسله مراتبی یا اشتراکی ۱۰. در برگزاری یک جلسهٔ عمومی توسط گروه جامعه ای، باید با ابزارهای گوناگون، تبلیغات وسیعی در بین مردم منتشر کرد، مهم ترین و بهترین ابزار کدام است؟ الف - چسباندن اطلاعیه به شیشه مغازه ها ب - پخش اطلاعیه به منازل ج - اعلام آگهی در رادیوی محلی د – بیان شفاهی ۱۱. در مورد سازمان های جامعه ای بزرگ کدام گزینه صحیح است؟ الف - تصمیم گیری ها در عمل، مردم سالارانه است. ب - امکان دور افتادن از هواداران و از دست دادن آنها کم است. ج - از جنبهٔ عملی بسیار قدرتمندتر از گروههای ساده تر جامعه هستند. د- پنج یا شش نفر، یا شاید هم کمتر، می توانند آنرا اداره کنند. ۱۲. مددکار جامعه ای هنگام تعطیل پروژه، کدامیک از نکات زیر را باید رعایت کند؟ الف - به یاد داشته باشد که تعطیل پروژه می تواند تبدیل به یک فرایند دردناک شود. ب - ایده آل آن است که بدون اطلاع از اعضای گروه، آنان را ترک کند. ج- راهبردی برای خروج، برنامه ریزی کند که تقریباً شش ماهه باشد. د - بتدریج کناره گیری کند.
نیمسال اول ۹۱-۱۳۹۰
صفحه ۲ از ۷
***
.
ییلادی دانشکاه پیام نه کارف تبتا عسمیه ŽNS مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کس به میزان دانایی و تخصص اوست. کد سری سؤال: یک (۱) تعداد سؤالات: تستی: ۴۰ نشریاثی: -- زمان آزمون (دقیقه): انستی: ۶۰ نشریشی: --
s احت e - نام درس: مددکاری اجتماعی جامعه ای
رشته تحصیلی / کد درس: علوم اجتماعی (مددکاری اجتماعی)(۱۹۸-۱۲۲۲) ۱۳. علت تمایل اندک اعضای گروه های اجتماعی به شرکت در دورههای آموزشی چیست؟ الف - عدم شناخت کافی مربیان از شرایط گروه. ب - تجربه های بد دوران مدرسه و کم سوادی آنان، ج - توجه بیش از حد مربیان به علایق خویش. د - اطمینان مربیان به عدم کفایت اعضای گروه. ۱۴. در مورد تشکیل جلسههای عمومی توسط مددکاران جامعه ای، کدام گزینه غلط است؟ الف- تصور اعضاء از جلسه، معمولاً با دستور جلسه همخوانی ندارد. ب - تدارک برخی فعالیتهای سرگرم کننده و فرصت برای بیان عواطف از طرف اعضای گروه، جلسه را از مسیر اصلی منحرف می کند. ج - در جلسه های بیشتر از ده ساعت، افراد کمی شرکت می کنند. د - فراهم کردن زمینه برای بیان تجربههای شخصی یا لطیفه گویی برای اعضای جلسه، توسط مدد کار جامعهای کار بسیار منا للسلسلبي است. ۱۵. مهارت واقعی، مددکار جامعهای چیست؟ الف - عینی بودن کار جامعه ای و قطعیت در آن. ب - پذیرش این نکته که، کار جامعه ای یک علم عینی است. ج - قبول کردن عینی بودن کار جامعه ای، و اشتباه و خطا هرگز، د- درک نحوهٔ برخورد موثر با وقایع و یادگیری از آنها. ۱۶. محل سکونت مددکار جامعه ای در منطقه ای که کار می کند، به چه صورت باید باشد؟ الف - خارج از منطقه ای که کار می کند، بهتر است ساکن باشد. ب - با نظر اعضای گروه محل سکونت خود را انتخاب کند. ج - به تشخیصی خود مددکار جامعه ای بستگی دارد. د - باید در همان منطقه و شهری که کار می کند، سکونت داشته باشد. ۱۷. کدام گزینه از ارزشها و اثرات کار با گروههای جامعه می باشد؟ الف - از رشد سریع مردم و جامعه جلوگیری می کند. ب - باعث می شود افراد از مشاغل خویش کناره گیری و آن را از دست بدهند. ج - مبالغ هنگفتی از پول خود را هزینه کرده و زندگی خود را از دست می دهند. د- مردم را یاری می دهد با رشد سریع، زندگی پربارتری را در پیش گیرند. ۱۸. از میان رویکردهای زیر، کدامیک یگانه زیربنای مهم کار جامعه ای است؟
الف - بهبود پژوهشی ب - پیشرفت فرهنگی ج - توسعهٔ اجتماعی د - رشد اقتصادی
نیمسال اول ۹۱-۱۳۹۰
صفحه ۳ از ۷




***
.
ییلادی دانشکاه پیام نه کارف تبتا عسمیه ŽNS مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کس به میزان دانایی و تخصص اوست. کد سری سؤال: یک (۱) تعداد سؤالات: تستی: ۴۰ نشریاثی: -- زمان آزمون (دقیقه): انستی: ۶۰ نشریشی: --
s احت e - نام درس: مددکاری اجتماعی جامعه ای
رشته تحصیلی / کد درس: علوم اجتماعی (مددکاری اجتماعی)(۱۹۸-۱۲۲۲) ۱۳. علت تمایل اندک اعضای گروه های اجتماعی به شرکت در دورههای آموزشی چیست؟ الف - عدم شناخت کافی مربیان از شرایط گروه. ب - تجربه های بد دوران مدرسه و کم سوادی آنان، ج - توجه بیش از حد مربیان به علایق خویش. د - اطمینان مربیان به عدم کفایت اعضای گروه. ۱۴. در مورد تشکیل جلسههای عمومی توسط مددکاران جامعه ای، کدام گزینه غلط است؟ الف- تصور اعضاء از جلسه، معمولاً با دستور جلسه همخوانی ندارد. ب - تدارک برخی فعالیتهای سرگرم کننده و فرصت برای بیان عواطف از طرف اعضای گروه، جلسه را از مسیر اصلی منحرف می کند. ج - در جلسه های بیشتر از ده ساعت، افراد کمی شرکت می کنند. د - فراهم کردن زمینه برای بیان تجربههای شخصی یا لطیفه گویی برای اعضای جلسه، توسط مدد کار جامعهای کار بسیار منا للسلسلبي است. ۱۵. مهارت واقعی، مددکار جامعهای چیست؟ الف - عینی بودن کار جامعه ای و قطعیت در آن. ب - پذیرش این نکته که، کار جامعه ای یک علم عینی است. ج - قبول کردن عینی بودن کار جامعه ای، و اشتباه و خطا هرگز، د- درک نحوهٔ برخورد موثر با وقایع و یادگیری از آنها. ۱۶. محل سکونت مددکار جامعه ای در منطقه ای که کار می کند، به چه صورت باید باشد؟ الف - خارج از منطقه ای که کار می کند، بهتر است ساکن باشد. ب - با نظر اعضای گروه محل سکونت خود را انتخاب کند. ج - به تشخیصی خود مددکار جامعه ای بستگی دارد. د - باید در همان منطقه و شهری که کار می کند، سکونت داشته باشد. ۱۷. کدام گزینه از ارزشها و اثرات کار با گروههای جامعه می باشد؟ الف - از رشد سریع مردم و جامعه جلوگیری می کند. ب - باعث می شود افراد از مشاغل خویش کناره گیری و آن را از دست بدهند. ج - مبالغ هنگفتی از پول خود را هزینه کرده و زندگی خود را از دست می دهند. د- مردم را یاری می دهد با رشد سریع، زندگی پربارتری را در پیش گیرند. ۱۸. از میان رویکردهای زیر، کدامیک یگانه زیربنای مهم کار جامعه ای است؟
الف - بهبود پژوهشی ب - پیشرفت فرهنگی ج - توسعهٔ اجتماعی د - رشد اقتصادی
نیمسال اول ۹۱-۱۳۹۰
صفحه ۳ از ۷




***
.
عادی دانشکاه پیام نه کارف تبتا عسمیه
* o -- - プパミー ۱S / مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع) ارزش هر کس به میزان دانایی و تخصص اوست. کد سری سؤال: یک (۱)
تعداد سؤالات: تستی: ۴۰ نشریاثی: -- زمان آزمون (دقیقه): انستی: ۶۰ نشریشی: --
s احت e - نام درس: مددکاری اجتماعی جامعه ای
رشته تحصیلی / کد درس: علوم اجتماعی (مددکاری اجتماعی)(۱۹۸-۱۲۲۲)
. اقدام مددکار جامعه ای، به عنوان پشتیبان را چه خطر مهمی تهدید می کند؟ الف - از دست رفتن وجههٔ مددکار ب - وابسته شدن گروه به مددکار ج - یادگیری کار کردن برای خود، توسط اعضای گروه د - تقسیم شدن مددکار در بین دو بخش ۲۰. کدامیک از فعالیت های مددکار جامعه ای، مغایر با برنامه ریزی اجتماعی می باشد؟ الف - مددکار جامعهای مستقیماً در تدارک خدمات، برای اعضای گروه، درگیر شود. ب - مددکار باور داشته باشد که مردم با آزمون و خطا می توانند راه حل مسایل را یاد بگیرند. ج - کمک به اعضای جامعه برای سازماندهی خویش. د - تماس مداوم مددکار با اعضای جامعه. ۲۱. در اجرای یک طرح پیچیده و فرایند برنامه ریزی پروژه، همهٔ نکات زیر را باید انجام دهیم، بجز: الف - راههای متعدد را برای تأمین نیازها ارزیابی کنیم. ب - این سوال را در نظر بگیریم که آیا پروژه موفق خواهد بود؟ ج - پروژهای که برنامه ریزی مقدماتی آن تمام شده، کنار گذاشتن آن مایهٔ رسوایی است. د - از مشورت حامیان بالقوه و درگیر شدن آنها در بهتر اجراشدن پروژه استفاده کنیم. ۲۲. کدامیک از اقدامات زیر توسط مدیر، در ادارهٔ کارکنان، پیامد بهتری در بر دارد؟ الف - قطع روابط غیررسمی با کارکنان ب - استفاده از تقدیر و تمجیدهای شفاهی ج - انتقادهای کتبی از کارکنان د - تقدیر و تمجید کردن به صورت کتبی ۲۳. چهار الگوی مداخله در تغییر اجتماعی از نظر «اسپچ » کدامند؟ الف - همکاری، مبارزه، اعتراضی، خشونت. ب - انگیزه، رهبری، مدیریت، فشار، ج - رهبری، اختیار، تصمیم، کنترل. د - همکاری، انگیزه، مدیریت، قانون. ۲۴. مددکاران جامعهای که بر خدمات خاصی مانند خدمات مربوط به مسکن، بهداشت یا محیط زیست کار می کنند،
مددکاران................... می نامیم. الف - عمومی ب – منصف متعهد ج - تخصصی تک رشتهای د - جامعهای تخصصی
نیمسال اول ۹۱-۱۳۹۰
صفحه ۴ از ۷



***