.
کارشناسی و کارشناسی ارشد
حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
سری سوال : یک ۱
رشته تحصیلی / کد درسی : مهندسی کشاورزی (علوم دامی ) چند بخشی ۱۴۱۱۲۳۴ -، مهندسی کشاورزی -محیط زیست (ارزیابی و آمایش سرزمین) ۱۴۱۱۴۱۰
۲. برای تداوم تولید بهره برداری شود.
۲. با تغییرات هدایت شده، تداوم تولید و نظارت
.Y . ساوان
۱. مکانی می باشد که دمای مکان به مدت بیش از ۳۰ روز در سال ۲۰ درجه سانتیگراد است. ۲. مکانی می باشد که دمای مکان به مدت بیش از ۳۰ روز در سال ۱۰ درجه سانتیگراد است. ۳. مکانی می باشد که دمای مکان به مدت بیش از ۶۰ روز در سال ۱۰ درجه سانتیگراد است.
۴. مکانی می باشد که دمای مکان به مدت بیش از ۶۰ روز در سال ۲۰ درجه سانتیگراد است.
.Y . بیشتر از ۳۰ سانتیمت .Y . کمتر از ۳۰ سانتیمت
۶- خاک کدام منطقه اسیدی می باشد و از نظر مواد غذایی فقیر و دارای لایه ی ضخیم هوموسی است؟
۳. جنگل های معتدله ۴. بیابان
۷- طریقه ی تطبیق یک جانور با محیط و استفاده از منابع آن، نشان دهنده ی چیست؟
۲. سازش
۴. خصیصه های سابقه ی زندگی
۸- کدام عامل بیش از عوامل دیگر بر روی توزیع پرندگان و پستانداران موثر بوده است؟
۳. اثرات اقلیمی ۴. انسان
صفحه ۱ از ۵
زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۴۵ تشریحی : ۰
آ، افرادی از یک خانواده می باشند که با هم زندگی مشترکی دارند.
نیمسال اول ۹۱-۱۳۹۰
= دانشگاه پیام نور مرکز آزمون و سنجش
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰
درس : آشنایی با دامپروری ایران، مدیریت مهره داران و مناطق حفاظت شده
۱- منظور از جمعیت چیست ؟ ۱. افراد یک گونه می باشند که با هم زندگی می کنند.
۲. افرادی از یک گونه می باشند که با هم زندگی مشترکی دارند.
۲. افرادی از یک خانواده می باشند که با هم زندگی می کنند.
۲- جمعیت حیات وحشی بایستی به چه طریق اداره شود؟ ۱. جمعیت افزایش یا کاهش داده شود. ۰۳ به حال خود رها شود ولی از نظر دور نماند.
۳- کدام منطقه دارای بارندگی زیاد و زهکشی خوبی می باشد؟
) ... ۲. تایگا
توندرا
۴- زیست بوم تایگا دارای چه خصوصیاتی می باشد؟
۵- میزان بارندگی در بیابان ها چه مقدار می باشد؟ ۱. بیشتر از ۲۵ سانتیمت ۲. کمتر از ۲۵ سانتیمت
۱. توندرا ۲. تایگا
۱. خصوصیات مرفولوژیکی حیوان
۳. تاثیر اثرات اقلیمی بر حیوان
۱. اثرات تاریخی ۲. قیودات جغرافیایی
\\|የ የየ






***
.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ارشد مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۴۵ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک درس : آشنایی با دامپروری ایران، مدیریت مهره داران و مناطق حفاظت شده
رشته تحصیلی / کد درسی : مهندسی کشاورزی (علوم دامی ) چند بخشی ۱۴۱۱۲۳۴ -، مهندسی کشاورزی -محیط زیست (ارزیابی و آمایش سرزمین) ۱۴۱۱۴۱۰
۹- با استفاده از کدام تکنیک می توان تغییرات در ترکیب اسید آمینه، در اثر موتاسیون یا جهش را تشخیص داد؟ ۱.ژل آلوزایم ۲. تحدید تکنیک RELP
۳. انگشت نگاری DNA ۴. تکنیک DNA میتوکندری
۱۰- دلیل منزوی بودن پانداها کدام عامل می باشد؟
۱. خصوصیات رفتاری
آ ، خصوصیات ژنتیکی
۳. مجبور بودن به خوردن مقدار زیاد خوراک به دلیل قابلیت هضم پایین
آ، انجام فعالیت های تولید مثلی
۱۱- منظور از نرخ مرگ و میر چیست؟
۱. تعداد جانورانی که طی واحدی از زمان تلف میشوند. ۲. تعداد جانورانی که طی واحدی از زمان تلف می شوند تقسیم بر تعداد جانوران زنده در آغاز شروع زمان مورد نظر ۳. تعداد جانورانی که طی یک ماه تلف می شوند. ۲. تعداد جانورانی که طی یک ماه تلف می شوند تقسیم بر تعداد جانوران زنده در آغاز شروع زمان مورد نظر ۱۲- سن بسیاری از گاوسانان را، به چه طریق می توان تعیین کرد؟
۱. رشد دوایر سالانه ی شاخ ها ۲. رشد لایه های دندان
۳. خطوط چین پیشانی ۴. پرزهای دهان ۱۳- رایج ترین نوع پراکنش چگونه است؟
۱. نامنظم ۲. منظم ۳. کپه ای ۴. یکنواخت ۱۴- خوابیدن زمستانه ی سنجاب ها و کاهش دمای بدن، به خاطر چه چیزی است؟ ۱. نبودن غذا در زمستان ۲. بر اساس خصوصیات ژنتیکی
۳. سازگاری با تنش سرمایی ۴. کامل شدن مراحل تکاملی حیوان
\\|የ የየ
صفحه ۲ از ۵
نیمسال اول ۹۱-۱۳۹۰








***
.
کارشناسی و کارشناسی ارشد
حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
= دانشگاه پیام نور مرکز آزمون و سنجش
زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۴۵ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک
درس : آشنایی با دامپروری ایران، مدیریت مهره داران و مناطق حفاظت شده
رشته تحصیلی / کد درسی : مهندسی کشاورزی (علوم دامی ) چند بخشی ۱۴۱۱۲۳۴ -، مهندسی کشاورزی -محیط زیست (ارزیابی و آمایش سرزمین) ۱۴۱۱۴۱۰
۱. بطور متوسط یک فرد می تواند نسل بعدی خود را جایگزین کند.
۲. بطور متوسط یک فرد نمی تواند نسل بعدی خود را جایگزین کند.
۲. چربی اطراف کلیه ۳. چربی اطراف روده ۴. چربی مغز استخوان
۲. رقابت برای آشیانه
۴. رقابت برای تولید مثل
۲. زندگی انگلی ۳. طعمه خواری ۴. همزیستی
۲۰- دو اشکالی عمده ی ایده ی شمارشی کلیه ی افراد یک جمعیت چیست؟
۲. غیرمفید و پر هزینه بودن
۲. غیر صحیح و پر هزینه بودن
۲۱- مهمترین علت انقراض، کدام گزینه می باشد؟
۱. محدود کردن و تعدیل زیستگاه ۲. افزایش طعمه خواری یا شکار
صفحه ۳ از ۵
نیمسال اول ۹۱-۱۳۹۰
۱۵- حاشیه یا لبه ی توزیع، نقطه ای است که:
۳. بطور متوسط یک فرد می تواند به زندگی خود ادامه دهد.
۴. بطور متوسط یک فرد نمی تواند به زندگی خود ادامه دهد.
ም\-- آخرین ذخیره ی چربی که توسط سمداران طی کمبود شدید غذا مصرف می شود، کدام است؟
۱۷- رقابت بهره برداری چگونه است؟
۱۸- کدامیک از فرایندهای زیر بر روی گونه تاثیر منفی نمی گذارند؟
۱۹- صحت معیاری، ناشی از چه چیزی است؟ ۱. اشتباه اریبی می باشد و نزدیکی برآورد را به پارامتر واقعی مورد ارزیابی قرار می دهد. ャ。 معیاری از اشتباه نمونه گیری می باشد.
۳. اشتباه غیر اریبی می باشد و نزدیکی برآورد را به پارامتر واقعی مورد ارزیابی قرار می دهد.
۴. صحت معیار، همان انحراف معیار یا خطای استاندارد می باشد.
۲. غیر صحیح و کم هزینه بودن
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰
۱. چربی اطراف قلب
۱. رقابت برای غذا و آشیانه
۳. همکنش تقی
) ... رقابت
۱. غیرمفید و کم هزینه بودن
۰۳ وجود سموم در محیط
\\|የ የየ









***
.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ارشد مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۴۵ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک درس : آشنایی با دامپروری ایران، مدیریت مهره داران و مناطق حفاظت شده
رشته تحصیلی / کد درسی : مهندسی کشاورزی (علوم دامی ) چند بخشی ۱۴۱۱۲۳۴ -، مهندسی کشاورزی -محیط زیست (ارزیابی و آمایش سرزمین) ۱۴۱۱۴۱۰
۲۲- جمعیت ایده آل، چگونه جمعیتی نمی باشد؟ ۱. نسبت جنسی نر به ماده، ۵۰ به ۵۰ می باشد. ۲. نسل ها با هم تداخل ندارند. ۳. جفتگیری کاملاً تصادفی است. ۴. نسل ها با هم تداخل دارند. ۲۳- کدامیک از موارد زیر در صورت کوچک بودن جمعیت اتفاق می افتد؟ ۱. افزایش رانش ژنتیکی تصادفی ۲. آشکار شدن ژن های برتر ۳. افزایش زادآوری ۴. برملا شدن آلل های غالب کشنده ۲۴- دالان ها چه تاثیری در اندازه ی جمعیت دارند؟ ۱. افزایش اندازه ی جمعیت ۲. کاهش اندازه ی جمعیت ۳. تاثیری ندارند. ۴. منافع کلی دالان ها مشخص نمی باشد و بایستی به صورت موردی برای آنها تصمیم گیری شود. ۲۵- گونه های آسیب پذیر، چه گونه هایی می باشند؟ ۱. در ۵۰ سال گذشته مشاهده نشده اند. ۲. در خطر انقراض قرار دارند. ۳. گونه هایی که هم اکنون در معرض خطر نمی باشند. ۴. گونه هایی که اگر عوامل علی محدود کننده ادامه یابند، در طبقه ی گونه های در خطر قرار می گیرند. ۲۶- وظیفه ی کنوانسیون CITES، کدام مورد می باشد؟ ۱. حفاظت حیوانات در حال انقراضی ۲. حفاظت گیاهان در حال انقراضی ۳. تنظیم تجارت گونه های حیات وحش که به دلیل بهره برداری تجارتی به خطر افتاده اند. آ، بهبود شرایط برای گونه های در حال انقراضی ۲۷- اولین قدم در جلوگیری از انقراضی چیست؟ ۱. شناخت مساله ۲. بهبود شرایط برای گونه ۰۳ وضع قوانین جدید ۴. حفاظت کاملی از حیوان
የ የየ|\\ صفحه ۴ از ۵
نیمسال اول ۹۱-۱۳۹۰





***