.
2/S دانشگاه پيامنوي کارشتستا حسابیه ŽNS مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کس به میزان دانایی و تخصص اوست. گد سری سؤال: یک (۱)
تعداد سؤالات: تستی: ۲۵ تشریحی: -- زمان آزمون (دقیقه): انستی: ۴۰ تشریخی: -- نام درس: اصول آموزش کشاورزی رشته تحصیلی کد درس: مهندسی کشاورزی - ترویج و آموزش کشاورزی ۱۴۱۱۱۳۳
استفاده از: مجاز است. ۱.در کدامیک از کشورهای زیر از روش آموزشی «ازشاورز نمونه» استفاده شده و کشاورز پس از طی آموزشهای لازم نقش «مروج کشاورزی داوطلب و غیررسمی» را ایفا می کند؟
الف، چین ب، کرہ ج. ایرلند د. هندوستان
۲. در شرایط کشاورزی ایران، که اکثرا نظامهای بهره برداری از نوع خانوادگی یا دهقانی بوده و الگوی کشست، محصولات کشاورزی متنوع است، کدام روش آموزشی ترویجی مناسب است؟
الف. روش انفرادی ب. روش گروهی ج. روش انبوهی د. روش مجازی ۳. کدام گزینه معرف معیارهای انتخاب روش ترویجی مناسب است؟
الف. سطح پوشش، درآمد، مهارت، مشارکت
ب. رقابت، پیچیدگی، پیام، هزینه
ج. منابع موجود، مهارت، درآمد، گروه هدف
د. سطح پوشش ، هزینه، مشارکت ، پیچیدگی
"l" -ο κ............... ۴. ملاک تقسیم بندی روشهای ترویجی براساس
الف. تعداد کشاورز ب. تعداد فراگیر ج. تعداد بهره بردار د. هر سسه ۵. نشان دادن مهارت یک فرد روستایی در فراگیری و کاربرد شیوههای جدید از اهداف کدام روش آموزشی است؟
الف. روز مزرعه ب. نمایش طریقه ج. نمایش نتیجه د. کشاورز نمونه ۶. این روش آموزشی بیشتر در مورد محصولاتی اجرا میشود که برای اولین بار در یک منطقه معرفی می شوند؟
الف، نمایش بلوکی ب. نمایش بسته ای
ج. نمایش تک فصلی د. نمایش تک کشاورز
۷. روش ترویجی که بر پایه اصل رقابت و فعالیتهای اجتماعی و به منظور ترغیب مشارکتی روستاییان و ارتقای مهارتهای عملی
کشاورزان اجرا می شود، چه نام دارد؟
الف. برگزاری مسابقات ب. کشاورز نمونه ج. نمایش طریقه د. نمایش نتیجه
۸. اندازه گیری علمی اثرات یک پروژه یا فعالیت ترویجی با در نظر گرفتن اهداف از پیش تعیین شده چیست؟ الف، نظارت ب. ارزشیابی ج. برنامه ریزی د. طراحی
۹. کدامیک جزو ویژگیهای روش قوم نگاری در مطالعات روستایی و عشایری نیست؟ الف. برقراری رابطه دوستانه و عاطفی محقق با مردم محلی ب. مشاهده مشارکتی و روزانه افراد مورد مطالعه ج. بکارگیری شواهد تجربی برای بازسازی وقایع گذشسته
د. کنترل عوامل محیطی و دستکاری متغیرهای مورد مطالعه












































***
.
2/S دانشگاه پيامنوي کارشتستا حسابیه ŽNS مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کس به میزان دانایی و تخصص اوست. گد سری سؤال: یک (۱)
تعداد سؤالات: تستی: ۲۵ تشریحی: -- زمان آزمون (دقیقه): انستی: ۴۰ تشریخی: -- نام درس: اصول آموزش کشاورزی رشته تحصیلی کد درس: مهندسی کشاورزی - ترویج و آموزش کشاورزی ۱۴۱۱۱۳۳
استفاده از:
۱۰. مراحل اساسی الگوی ارزیابی سیپ کدام است؟
الف. زمینه، درونداد، هدف، پیامد ب. زمینه، درونداد، فراگرد، برونداد ج. زمینه، درونداد، بازخورد، برونداد د. زمینه، بازخورد، برونداد، پیامد
۱۱. کدام گزینه نشان دهنده روش های ارزیابی مشارکتی روستایی است؟ الف. نقشه های اجتماعی، مشاهده مشارکتی، قوم نگاری، نمودار ون ب. رتبه بندی ماتریسی، نمودار فصلی، ارزیابی سریع ج. رتبه بندی ثروت، نمودار وان، نقشه فیزیکی، سرشماری مشکلات د. روش پیمایشی، نقشه اجتماعی، نمودار گردش کار
۱۲. کدامیک از روشهای تعیین نیاز آموزشی، هنگامی که کشاورزان کم سواد هستند مورد استفاده قرار می گیرد؟
الف. مصاحبه چهره به چهره ب. پرسشنامه ج. مشاهده شخصی د. پژوهش پیمایشی
۱۳. کدامیک از شاخصهای نظارت برنامههای ترویجی نمی باشد؟
الف، آزمون ب. آموزش ج، تماس د. درک ۱۴. در کدام رهیافت ارایه خدمات ترویجی به زنان روستایی بر تبادل اطلاعات بین زنان به عنوان تولید کننده و ترویج زارع به زارع تأکید شده است؟
الف. انجمنهای زنان ب. ایجاد باشگاه زنان
ج: تأسیس واحدهای ترویجی زنان د. شبکه گروههای زنان ۱۵. در مفاهیم ارتباط به " اختلاف بین پیام مروج کشاورزی و مفهومی که کشاورز از آن پیام دریافت نموده است " چه میگویند؟
الف، شکاف ارتباطی ب. تأخیر زمانی در ارتباطات
ج. همدلی د. ادراک ۱۶. فرآیندی است که طی آن نوآوری در بین اعضای نظام اجتماعی پخش و گسترش می یابد؟
الف. پذیرش ب. تغییر اجتماعی ج. نشر د. همنوایی
۱۷. ویژگی های نوآوری کدام است؟ الف. آزمون پذیری - سازگاری - پذیرش - مزیت نسبی - پیچیدگی ب. قابلیت رویت- پیچیدگی - سازگاری - مزیت نسبی - آزمون پذیری ج. مزیت نسبی - همدلی - پیچیدگی - سازگاری - قابلیت رویت
د. مزیت نسبی - سطح پوشش - آزمون پذیری - سازگاری - قابلیت رویت












































***
.
2/S دانشگاه پيامنوي کارشتستا حسابیه ŽNS مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کس به میزان دانایی و تخصص اوست. گد سری سؤال: یک (۱)
تعداد سؤالات: تستی: ۲۵ تشریحی: -- زمان آزمون (دقیقه): انستی: ۴۰ تشریخی: -- نام درس: اصول آموزش کشاورزی رشته تحصیلی / کد درس: مهندسی کشاورزی - ترویج و آموزش کشاورزی ۱۴۱۱۱۳۳
استفاده از:
۱۸. تغییراتی که در نتیجه رد یا قبول نوآوری در یک نظام اجتماعی ایجاد می شود؟
الف. ابداع ب. نشر ج. پیامد د. پذیرش ۱۹. اولین مدرسه کشاورزی ایران چه نام داشت و در چه سالی ایجاد شد؟
الف. فلاحت مظفری ۱۲۷۹ ب. مدرسه دارالفنون ۱۲۹۱
ج. مدرسه فلاحت ۱۲۹۷ د. فلاحت مظفری ۱۲۷۷
۲۰. در آموزش های کشاورزی استفاده از انواع کود، سم و بذر مربوط به کدامیک از عناصر یادگیری است؟
الف. موضوع درسی ب. تسهیلات فیزیکی ج. مواد آموزشی د. وسایل کمک آموزشی ۲۱. در نظام آموزش کشاورزی، کدامیک به عنوان واحد بنیادی تولید کشاورزی محسوب می شود؟
الف. مرز عه ب. روستا ج. زمین د. نهادههای کشاورزی ۲۲. یک سری عکس های ثابت که بر روی یک حلقه فیلم ۳۵ میلی متری با نظم و ترتیب چاپ شده باشد، مربوط به کدام رسانه آموزشی است؟
الف. اسلاید ب. فیلم ویدئویی ج، چارت آموزشی د. فیلم استریپ ۲۳. کدامیک جزو مواد آموزشی سه بعدی نمی باشد؟
الف. نمونه ب، مدل ج. ماکت د. تابلوى نمایشی ۲۴. کدام رسانه های آموزشی است که در تهیه آن از طرح، رنگ، عکس و نقاشی استفاده می شود؟
الف. چارت آموزشی ب. نشریه ترویجی ج. پوسساتر د. روزنامه دیوارى ۲۵. براساس مخروط تجربه "ادگاردیل" اثربخشی نسبی کدام وسایل آموزشی بیشتر است؟
الف. تابلوهای نمایشی ب. اسلاید
ج، مدل متحرک د. چارت



































***