. . . =انشكاه پیام نور کارشناسی مرکز آزمون و سنجش
so
سری سوال : یک ۱
صفحه ۱ از ۵
حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۶۰ تشریحی : ۰ عن-وان درس : آشنایی با روش های مددکاری اجتماعی رشته تحصیلی /کد درس : علوم اجتماعی (مددکاری اجتماعی) ۱۲۲۲۱۵۰
۱- اندیشه مددکاری در معنای رسمی مشاوره ، بیشتر به کدام طبقه تعلق می گیرد؟ ۱. تمامی اقشار مردم در جامعه ۲. طبقه بالای آمریکاییان و اروپاییان
۳. در اغلب محیطهای غیررسمی نظیر خانواده ۴. طبقه متوسط آمریکاییان سفیدپوست
۲- بحث ارزشها در کدامیک از اجزای اصلی مربوط به فرایند مددکاری مطرح می باشد ؟ ۱. شخصیت مددکار ۲. مهارتهای مددکاری
۳. شرایط تسهیل کننده رشد ۴. نتایج ویژه
۳- کدامیک از اهداف نامبرده ، همه هدف مدد کاری است ؟ ۱. اعتماد به نفسی و انجام مسئولیت ها ۲. نیاز به ایجاد امنیت و معنا
۳. خودیاری و خودشکوفایی ۲. تسهیل رشد مددجو و رسیدن به استقلال
۴- نیاز سطح چهارم در طرح مزلو را مشخصی نمایید؟ ۱. امنیت روانی ۲. نیاز به عشق و تعلق
۳. اعتماد به نفسی ۴. خودشکوفایی
۵- «امدادگران بهداشت روانی و توان بخشی » ، به کدام سطح و زیر گروه در رابطه مددکاری تعلق دارند؟ ۱. سطح سازمان یافته - مددکاران حرفه ای ۲. سطح سازمان نیافته - خانواده ۳. سطح سازمان یافته - مددکاران غیر حرفه ای ۲. سطح سازمان نیافته - جامعه و مسائل عمومی
۶- فرایند حل فعالانه مشکلی که امنیت فرد را به خطر انداخته ، چه نام دارد ؟
。ャ ۱. خود یاری
۳. حمایت f تطبیق دادن
تغییر رفتار
۷- بر طبق نظر کارکوف و برونسون، کدام سطح شامل پایین ترین میزان احساس مسئولیت موثر می باشد؟ ۱. سطح اول ۲. سطح دوم " . سطح سوم ۲. سطح چهارم ۸- درسطح چهارم از سطوح خصوصیات تسهیل کننده ، توانایی پاسخگویی مددکار در چند درصد موارد بالاست ؟ ۱. ۱۰ درصد ۷۵.۲ درصد
యొ2ృు fది . Y ۴. ۹۰ درصد
\•\•|\•\•ጻየጻ
نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰



***
. . .
= دانشگاه پیام نور کارشناسی --- - - - டிய கள்: مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۶۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک
عن-وان درس : آشنایی با روش های مددکاری اجتماعی
رشته تحصیلی /کد درس : علوم اجتماعی (مددکاری اجتماعی) ۱۲۲۲۱۵۰ ۹- هنگامی که نیازهای مددکاران در رفتارهایی همچون تسلط بر مددجویان ، حمایت بیش از حد از آنان، عشق به آنان و ...
ظهور می یابند ، مددکاران حرفه ای احساسات خود را نسبت به مددجویان چه می نامند؟
۱. اثر انتقالی ۲. اثر هاله ای
۳. اثر انتقال متقابل ۴ - سوگیری ۱۰- دومین وظیفه مددکار جهت فائق آمدن بر مشکلات ناشی از تفاوتهای فرهنگی با مددجو و اثربخشی بیشتر چیست ؟
۱. مخالفت با نژادگرایی ، تمایلات نژادی و تفکرات قالبی
۲. کسب اطلاعات در مورد صحبت های خاصی مددجویان
۲. شناخت بیشتر موارد تفاوت میان مددکاران و مددجویان
۲. بررسی تفاوتهای موجود در تجارب زندگی مددجویان با مددکاران
۱۱- بر اساس نظر تراکسی و کارکوف (۱۹۶۷) ، روشی اصلی برای درک مددجو و توانمند کردن او برای معرفی بهتر خود چیست ؟
۱. صداقت ۲. صراحت و دقت ۳. توانایی برای برقراری ارتباط ٠٢ همدلی ۱۲- کدام اصطلاح در حرفه مددکاری ، جهت بیان توازن میان رفتارها، سخنان و نگرشهای اساسی مددکار به کار می رود ؟ ۱. تجانسی ۲. اخلاصی ۳. تفاهم ۴. مداخله ۱۳- کدامیک از ابعاد اساسی رابطه مددکاری ، به مددجو اجازه می دهد آزادانه و بدون فشار علاقمندی ها و احساساتش را طی این رابطه آشکار سازد ؟ ۱. منطقی - احساسی آ ، انحصار - عمومیت ٢. اعتماد – عدم اعتماد ۴. ابهام - وضوح ۱۴- در کدامیک از مراحل مربوط به فرایند مددکاری ، به جستجوی راه حل ها ، بهره گرفتن از عواطف در کار، تمرین مهارت های جدید پرداخته می شود ؟
۱. توافقی ۲. کشف و شناسایی ۳. تثبیت آن برنامه ریزی ጻየጻ•\•\|•\•\ نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰ صفحه ۲ از ۵***
. . . =انشكاه پیام نور کارشناسی مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۶۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عن-وان درس : آشنایی با روش های مددکاری اجتماعی رشته تحصیلی /کد درس : علوم اجتماعی (مددکاری اجتماعی) ۱۲۲۲۱۵۰ ۱۵- هدف مرحله سوم رابطه مددکاری ( توافق ) چیست ؟ ۱. روشن ساختن دلایلی مددجو برای مراجعه به مددکار و تغییر نگرش ۲. مصاحبه با کمترین فشار و فراهم کردن زمینه اعتماد ۳. پیشبرد رابطه دو جانبه و کمکی ۲. افزایش عمق رابطه و افزایش تعهد مددجو ۱۶- در مرحله کشف و شناسایی ، مددکار به منظور افزایش خودآگاهی مددجو، دست به چه اقدامی می زند ؟ ۱. تشویق مددجو به کشف بیشتر مشکلات یا احساسات ۲. تشویق مددجو به مشخص و روشن کردن اهداف خود ۳. جمع آوری حقایق لازم برای حل مشکلات مددجو آن پرداختن به عواطفی که مانع رسیدن مددکار و مددجو به اهداف می گردند ۱۷- بیان مجدد پیام اصلی مددجو با عباراتی مشابه و در عین حال کوتاه تر چه نام دارد ؟ ) ... تصریح Y خود افشاگری
۳. بازتاب احساسی ۲. بازگویی
۱۸- هدف اصلی از رهبری غیر مستقیم چیست ؟
۱. مسئولیت آغاز مصاحبه را به مددجو بسپاریم ۲. مسئولیت آغاز و ادامه مصاحبه را به مددجو بسپاریم ۳. مسئولیت ارائه و پایان مصاحبه را به مددجو بسپاریم ۲. مسئولیت پایان مصاحبه را به مددجو بسپاریم
۱۹- کدامیک از بازتاب های نامبرده، جهت روشن نمودن پیامی که مددجو به سختی در حال بیان آن است، استفاده می گردد؟
۱. تجربه ۲. احساسی ۳. محتوا ۴. نتیجه
۲۰- یکی از بهترین راهها جهت ارائه « نقاط قوت و ضعف انسان » چیست ؟ ۱. تشخیص نوع احساسات خود ۲. بیان بازخوردها و عقیده ۳. در میان گذاردن تجارب ۴. تأمل و شناخت خود
۲۱- میخان بام (۱۹۸۵)، از چه موردی تحت عنوان «اکولوژی شناختی » یاد می کند ؟ ۱. تغییر دادن افکار ۲. عبارات مثبت کاربردی
۳. عکس العمل های شخصی ۴. مکاشفه
\•\•|\•\•ጻየጻ
صفحه ۳ از ۵
نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰***
. . .
藥 = دانشگاه پیام نور کارشناسی --- - - - - - - ള്ള് مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۶۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عن-وان درس : آشنایی با روش های مددکاری اجتماعی رشته تحصیلی /کد درس : علوم اجتماعی (مددکاری اجتماعی) ۱۲۲۲۱۵۰ ۲۲- روش تکرار از کدام قانون ، گرفته شده است ؟ ۱. رفتارگرایی ۲. انسان گرایی ۳. گشتالت ۴. یادگیری
۲۳- کدامیک از شرایط استرس زا و بحرانی نامبرده ، به مقوله فشارهای روحی درونی تعلق دارد ؟ ۱. بیماری ۲. استرسی پس از سانحه
۳. کشمکشی های خانوادگی / طلاق ۰۴ عمل جراحی
۲۴- بر اساس نظر لیندمان (۱۹۴۴)، در مواقعی مثل جنگ ، کدام نوع سوگ بیشتر روی می دهد ؟ ۱. واکنش سوگ حاد ۲. واکنش سوگ مرضی ۳.واکنش سوگ تأخیری ۴۔ واکنش سوگ قابل انتظار ۲۵- در کدامیک از مراحل مداخله در بحران ، هدف اصلی مددکار بازگرداندن فرد به سطح پاسخگویی قبل از بحران ، نه تغییر شخصیت و بالا بردن سطح رشد او می باشد ؟ ۱. تخمین موقعیت فرد ۲. تقویت مهارت های تطبیقی و ارائه برنامه جدید
۳. عمل سودمند و مستقی ۲. تخمین مهارت های تطبیقی و منابع فردی
۲۶- کدام موارد زیر ، روش متداول جهت کنترل شرایط بحرانی در مددجویان است ؟ ۱. مهارت ارجاع ۲. مهارت ایجاد آرامش
۳. مهارت اطمینان بخشی ۴. مهارت ایجاد تمرکز
۲۷- یکی از ابزارهای مهم در حل مسئله شهودی چیست ؟
۱. تمرکز ۲. آگاهی کاملی
۳. ایجاد آرامش ۲. خیال پردازی ۲۸- راهبرد اصلی مددکاری برای جلوگیری از بازگشت چیست ؟
۱. آموزش ریلکسیشن ۲. آموزش کنترل تکانه
۳. آموزش خودگردانی ۰۴ آموزش مهارت ابراز وجود ۲۹- اینکه مددجویان مشکلات خویش را فراسوی زمان حال و خارج از حیطه خویش می دانند ، نمایانگر نقطه ضعف کدامیک از
نظریه های زیر است ؟
۱. نظریه روان تحلیلی ۲. نظریه پدیده شناختی
۳. نظریه رفتاری ۴. نظریه منطقی
ጻየጻ•\•\|•\•\ صفحه ۴ از ۵
نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰***