. . .
= دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته --- - - - - - - ള്ള് مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست 7تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ سری سوال : یک ۱
عن-وان درس : ( روان شناسی بازی، روانشناسی بازی، روانشناسی بازی (روانشناسی رشته تحصیلی /کد درس : آموزش و پرورش ابتدائی (ناپیوسته) ۱۲۱۱۳۰۲ -، روانشناسی (روانشناسی عمومی )، روانشناسی (چند بخشی ) ۱۲۱۷۰۴۱ - ، علوم تربیتی (آوپ پیش دبستانی و دبستانی )، علوم تربیتی (پیش دبستانی ودبستانی ) چندبخشی ۱۲۱۷۱۰۴
۱- درچه سنی اختلاف بازی بین دو جنس کاملا آشکار می گردد؟
۱. ۸ سالگی ۷.۲ تا ۹ سالگی ۸.۳ تا ۱۰ سالگی ۶.۴ تا ۸ سالگی ۲- در کدامیک از بازی های تمرینی کودک سعی می کند اشیا را به شکل برج در آورد ؟
۱. بازیهای حرکتی ۲. بازی های ساختمانی بی هدف
۳. بازی های ساختمانی هدف دار ۲. تکرار روبنه برای کسب لذت ۳- طبق مطالعات انجام شده، کودکان ژاپنی بیشتر به چه فعالیتهایی علاقه نشان می دهند؟
۱. غیر رسمی تیمی ۲. رسمی گروهی ۰۳رقابتی گروهی ۲. غیررسمی گروهی
۴- طبق نظریه هارلوک تمایلات کودکان به بازیهای پر تحرک یا کم تحرک تحت تاثیر کدامیک از موارد زیر می باشد؟ ۱. عقاید کلی همکلاسیها ودوستان آ، نظروعقاید بچه های گروه های سنی پایین تر ۲. عقاید بچه های گروه سنی بالاتر ۲. عقاید بزرگسالان ۵- نقشهای اجتماعی از طریق بازیهای کودکان از چه سنی آموخته می شوند؟ JL\ YUದಿ - f ۶.۱ تا ۱۲ سالگی ۲. ۵ تا ۱۰ سالگی ۶.۳ تا ۱۱ سالگی ۶- زمانی که کودک تنها بازی می کند کدامیک از توانائیهای خود را تکاملی می بخشد؟ ۱. جایگاه خود - تشخیصی مسایلی ۲. جایگاه خود - تصورات ذهنی ۳. تصورات مادی - سازمان دهی ذهنی ۲. تصورات ذهنی - سازمان بندی مادی ۷- کدامیک از موارد زیر در نظریه ی انرژی اضافی یامازاد می تواند شرط مهم برای انجام هر بازی باشد؟ ۱. وظایف اختصاصی - انرژی لازم ۲. لذت بازی - تصفیه عواطف ۰۳ وجود نیرو-انرژی لازم ۴. وجود نیروی محرکهای طبیعی ۸- بازیهای صحنه ای و تراژدیهای باعث تخلیه روانی تماشاچیان می شوند. این جمله از کیست؟ ۱. کارل گروسی ۲. ملانی کلاین
۳. افلاطون ۴. ارسطو
صفحه ۱ از ۴
۱۰۱۰/۱۰۱۰۲۵۴۳ = نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰
***
. . .
کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
سری سوال : ۱ یک
۲ - اصل انتقال - ضرورت تداعی
۴. اصل لذت-ضرورت تحلیل موقعیت
۲. مقاومت کودک را نسبت به درمان برطرف می سازد.
آ، افزایش بهره هوشی
زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰
= دانشگاه پیام نور مرکز آزمون و سنجش
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰
عن-وان درس : روان شناسی بازی، روانشناسی بازی، روانشناسی بازی (روانشناسی ) رشته تحصیلی /کد درس : آموزش و پرورش ابتدائی (ناپیوسته) ۱۲۱۱۳۰۲ -، روانشناسی (روانشناسی عمومی )، روانشناسی (چند بخشی ) ۱۲۱۷۰۴۱ - ، علوم تربیتی (آوپ پیش دبستانی و دبستانی )، علوم تربیتی (پیش دبستانی ودبستانی ) چندبخشی ۱۲۱۷۱۰۴
۹- برطبق نظریه ی فروید دو جنبه لازم در رفتار بازی چیست؟ ۱. اصل لذت -ضرورت تکرار ۲. اصل تعارض - ضرورت خودآگاهی
۱۰- مزیت بازی با جعبه وسایل چیست؟
۱. فرصت استفاده ازهوشی کودک برای تشخیصی افراد.
۳. کودک را از واقعیت مشکلاتش آگاه می گرداند.
۱۱- برطبق نظریه ی ایساکز بازی به منزله پلی است که کودک از طریق آن می تواند به .......... دسترسی یابد؟ ۱. ارضای امیالی ناکام شده ی خود ۲. ارزشهای واقعی مرحله ای ۳. شباهتهای محیط خارجی خود آ، ارزشهای نمادین محیط خود ۱۲- ازدید پیاژه بازی و تقلید ، استمراری از چیست؟
۱. برونسازی-درون سازی ۲- برونسازی-ترکیب متعادلی از درون و برونسازی
*
۲. درون سازی برونسازی درون سازی -درون سازی
۱۳- پیاژه بازیهای تمرینی را وسیله ای برای چه مواردی می داند؟ ۲. تقلیدوسازش با محیط
۴. تکرار فعالیتهای اکتسابی
۱. لذت بردن از حواسی
۳. تقلید از والدین ۱۴- نقطه ی اوج بازیهای کودکانه چیست؟
۱. بازی حسی حرکتی ۲. بازی تمرینی
۳. بازی باقاعده ۲. بازی نمادین
۱۵- کودک قاشق خالی را در دست می گیرد و به طرف مادرمی برد و می گوید بخور، برای شما آورده ام.این جمله به کدامیک از بازیها اشاره دارد ؟
۱. بازیهای نمادین
۳. بازیهای باقاعده
۲. بازی های تمرینی آ، بازیهای بی قاعده
\•\• |\•\•የልየ የ
نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰ صفحه ۲ از ۴
***
. . . = دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عن-وان درس : روان شناسی بازی، روانشناسی بازی، روانشناسی بازی (روانشناسی ) رشته تحصیلی /کد درس : آموزش و پرورش ابتدائی (ناپیوسته) ۱۲۱۱۳۰۲ -، روانشناسی (روانشناسی عمومی )، روانشناسی (چند بخشی ) ۱۲۱۷۰۴۱ - ، علوم
تربیتی (آوپ پیش دبستانی و دبستانی )، علوم تربیتی (پیش دبستانی ودبستانی ) چندبخشی ۱۲۱۷۱۰۴
۱۶- بازیهای قاعده ای در چه سنی به مرحله نهایی رشد خود می رسند؟
). Jեւ- Y ե ձ: ۲. ۵-۶ سالگی ۳. ۴-۵ سالگی ۴. ۱۱ سالگی ۱۷- در بازیهای کنشی، کدامیک از موارد زیر تجلی می کند؟
۱. اصلاح مهارت درکنشی ۲. سازگارنمودن مهارت بافرد
۳. اشتغال خاطری برای تغییرفرد ۴. اصلاح رفتار ۱۸- کرا، در تقسیم بندی خود از بازیها به چه کنشهایی تکیه می کند؟
۱. کنشهای عمومی واکنشهای تقلیدی ャ。 کنشهای ارثی و کنشهای قاعده دار
۳. کنشهای عمومی واکنشهای اختصاصی ۴. کنشهای ارثی و کنشهای تقلیدی ۱۹- کدامیک از بازیهای زیر آینه ای است که فرهنگ جامعه کودکان را منعکس می نماید؟
۱. دلبخواه ۲. سازنده ۳. نمایشی ۲. اجتماعی ۲۰- برای کودکانی که علاقه به بازی از خود نشان نمی دهند از چه نوع اسباب بازی می توان استفاده کرد ؟
۱. تشخیہ ۲. محرک ۳. گویشی ۴. جالب ۲۱- کدامیک از موارد زیر جزو ویزگیهای بازی تکمیلی سازمان یافته نمی باشد؟
۱. تقسیم فعالیت ها بین اعضا ۲. داشتن رهبری
۳. داشتن هدف مشترک ۴. تاثیر گذاری در بازی کودکان دیگر
۲۲- به کمک چه اسباب بازیهایی ، کودک اشکال هندسی را می شناسد و با مفاهیم حجم واندازه آشنا می شود؟
۱. گویشی وزبانی ۰۲ پیچ کردنی
۳: تشخیصی ۴. سوار کردنی ۲۳- کدامیک از موارد زیر جزو اهداف پازل نمی باشد؟
۱. تشخیصی شکل ورنگ ۲. پرورش قدرت بیان
۳. شناخت جزاز کلی ۴. یادگیری وتکرار واژه های قدیم
صفحه ۳ از ۴
የልየ የ•\•\| •\•\ نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰
***
. . .
= دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته --- - - - - - - ള്ള് مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
سری سوال : ۱ یک
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ عن-وان درس : روان شناسی بازی، روانشناسی بازی، روانشناسی بازی (روانشناسی ) رشته تحصیلی /کد درس : آموزش و پرورش ابتدائی (ناپیوسته) ۱۲۱۱۳۰۲ -، روانشناسی (روانشناسی عمومی )، روانشناسی (چند بخشی ) ۱۲۱۷۰۴۱ - ، علوم
تربیتی (آوپ پیش دبستانی و دبستانی )، علوم تربیتی (پیش دبستانی ودبستانی ) چندبخشی ۱۲۱۷۱۰۴
.... کودکان است؟
۲۴- بازیهای خلاقانه وسیله ای غیر کلامی برای بیان . ) ... تصورات و احساسات
۳. احساسات وعلاقه
۲۵- آنافروید در ورای بازیهای تخیلی و رنگ کردن به دنبال چه چیزی بود؟ ۱. تخیلی روانی کودک ۲. انگیزه های ناخودآگاه
*. انگیزه های خودآگاه f اهداف تربیتی
۲۶- دربازی درمانی فعال باید به چه مواردی توجه کرد؟ ۱. رابطه هیجانی بین کودک و درمانگر ۲. رابطه اجتماعی بین کودک ودرمانگر ۳. رابطه فعالی بین کودک ودرمانگر ۴. رابطه محدود بین کودک ودرمانگر
۲۷- به اعتقاد لندراث مشکلات کودکان در جریان رشد باچه مساله ای همراه است؟ ۱. با ناتوانی بزرگسالان برای هماهنگ شدن با آنها، ۲. باناتوانی بزرگسالان برای بازی با آنها. ۳. با ناتوانی بزرگسالان برای همکلام شدن با آنها. ۴. باناتوانی بزرگسالان برای درک آنها.
۲۸- روش بازی درمانی برای چه رده ی سنی بسیار مفید است؟ ۲. قبل از سن دبستان
۱. بعد از سن دبستان f درسن ۱۱ سالگی
۳. در سن ۹ سالگی ۲۹- دردوسالگی توانایی ترسیم چه خطهایی در کودکان ظاهر می گردد؟ ۲. خطهای عمودی
۱. خطهای دایره ای و یا زاویه دار ۲. ترسیم خطهای افقی قبل از خطهای عمودی
۳. خطهای افقی
۳۰- به گفته گودیناف ، اصولا نقاشی آدمک بیانگرچه چیزی در کودکان است؟ ۱. واقعیت پذیری ۰۲ ورزیدگی درنقاشی و کارگرافیک ۳. نیازهای عاطفی ۰۴ پختگی فکری
صفحه ۴ از ۴
نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰
\•\• |\•\•የልየ የ

***