. . . = دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۶۰ تشریحی : ۰ سری سوال : یک ۱ عن-وان درس : ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، سنجش و اندازه گیری، سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلی، سنجش و اندازه گیری ، سنجش واندازه
رشته تحصیلی /کد درس : علوم تربیتی (آوپ پیش دبستانی ودبستانی )، علوم تربیتی (مدیریت برنامه ریزی آموزشی ) ۱۲۱۱۰۱۵ - ، تربیت بدنی و علوم ورزشی ۱۲۱۱۲۶۴ -، آموزش و پرورش ابتدائی (ناپیوسته) ۱۲۱۱۳۱۳ -، آموزش دینی و عربی ۱۲۲۰۵۳۲ - ، تربیت معلم قرآن کریم ۱۲۲۰۵۵۷
۱- در ارتباط با جای خالی سؤال های کامل کردنی ، بهترین گزینه کدام است ؟
۰۱یک جای خالی در هر جای سئوال مناسب است. آن چند جای خالی در هر جای سئوال مناسب است.
۳. دو جای خالی در ابتدای سئوال مناسب است. f حداکثر دو جای خالی درانتهای سئوالی مناسب است. ۲- کدام گزینه زیر از جمله قواعد تصحیح سؤال های تشریحی محسوب می شود؟
۱. پاسخها را در زمانهای مختلف تصحیح کنید. ۲. برگه ها را با توجه به نام تصحیح کنید.
۳. پاسخ ها را برگه به برگه تصحیح کنید. ۴. تمام پاسخهای یک سؤال را در یک زمان تصحیح کنید. ۳- سئوال ( کشف الاسرار از کیست؟) چه نوع سؤالی است؟
۱. نوع اصلاحی آن نوع پرسشی ۳ - نوع تشخیصی ۴. نوع کامل کردنی ۴- سؤال کشف الاسرار از کیست؟"، کدامیک از انواع سؤال های کوته پاسخ محسوب می شود؟
۱. نوع اصلاحی آن نوع پرسشی ۳ - نوع تشخیصی ۴. نوع کامل کردنی ۵- بیان یک مطلب پیچیده به زبان ساده، به کدام سطح از طبقه بندی حوزه شناختی مربوط می گردد؟
۱. دانش امور جزئی ۲. دانش امور کلی ۳. دانشی اصطلاحات ۲.فهمیدن ۶- تهیه کدامیک از انواع سؤال های ذیلی ساده تر است؟
۱. جور کردنی ۲. محدود پاسخ ۳. صحیح - غلط ۴. چند گزینه ای ۷- سؤال به نظر شما راهکارهای مقابله با مفاسد اقتصادی چه می باشد؟ "، چه نوع سؤالی است؟
۱. کوتاه پاسخ ۲. محدود پاسخ ۳. گسترده پاسخ ۴. هدایت شده ۸- جواب سؤالهای کوته پاسخ حداکثر چقدر است؟
۱. دو يا سه جمله ۲. یک جمله یا یک
9 ۳. دو یا سه کلمه ۴. یک کلمه
۹- در رابطه با هدف (دانشجو باید بتواند با مطالعهٔ کتاب سنجش و اندازه گیری ، حداقل ۳۰ سئوال چند گزینه ای از یک کتاب درسی طرح کند.) کدام گزینهٔ زیردرست است ؟
۱. این هدف چون ملاک و شرایط ندارد، رفتاری نیست. ۲. این هدف رفتاری است ولی ملاک عملکرد ندارد. ۳. این هدف رفتاری است ولی شرایط عملکرد ندارد. آ، این هدف هر سه ویژگی هدف کامل رفتاری را دارد. "ו"וץ ו. ו. ון. ו. ו نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰ = صفحه ۱ از ۵
***
. . . = دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۶۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عن-وان درس : ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، سنجش و اندازه گیری، سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلی، سنجش و اندازه گیری ، سنجش واندازه رشته تحصیلی /کد درس : علوم تربیتی (آوپ پیش دبستانی ودبستانی )، علوم تربیتی (مدیریت برنامه ریزی آموزشی ) ۱۲۱۱۰۱۵ - ، تربیت بدنی و علوم
ورزشی ۱۲۱۱۲۶۴ -، آموزش و پرورش ابتدائی (ناپیوسته) ۱۲۱۱۳۱۳ -، آموزش دینی و عربی ۱۲۲۰۵۳۲ - ، تربیت معلم قرآن کریم ۱۲۲۰۵۵۷
۱۰- کدام یک از موارد زیر جزء ارزشیابی های ملاکی محسوب می شود؟
۱. آزمون رانندگی ۲. آزمون هوش ۳. آزمون استعداد ۴. آزمون ورودی دانشگاه ۱۱- در کدام یک از آزمون های شخصیتی محرکها به صورت سازمان نیافته ارائه می شود؟
۱. پرسشنامه های جامعه سنجی ۲. پرسشنامه های گزارش شخصی
۳. مقیاسهای شخصیتی ۴. آزمونهای فرافکن ۱۲- اگر آزمونی متشکل از چهار نوع سؤال : تشریحی، چند گزینه ای ، جور کردنی و کوته پاسخ باشد، به نظر شما بهتر است
کدامیک از سؤال های زیر، در ابتدای آزمون قرار گیرد؟
۱. تشریحی ۲. کوته پاسخ ۳. جور کردنی ۴. چند گزینه ای ۱۳- کدام گزینه زیر، از جمله محدودیت های هنجارهای سنی ، تلقی می شود؟
۱. عدم توالی منطقی در آزمون ۲. استفاده از میانگین
۳. معرفی عملکرد آزمون در قالب واحدهای نامساوی ۴. کاربرد آزمون صرفاً در سطح دبستان ۱۴- مناسب ترین میانگین شاخصی برای رتبه های درصدی کدام است ؟
۱. چارک سوم ۲. میانگین ۳. میانه ۴. نما
۱۵- کدامیک از نمرات معیار زیر دارای میانگین ۱۰۰ می باشد؟
۱. نمره Z ۲. نمره T ۰۳ هوشابهر انحرافی ۴. نمرات ۹ بخشی
۱۶- کدام گزینه زیر در واقع نمی تواند جزو انواع روایی باشد؟
: «
۱. روایی صوری آن روایی پیش بین روایی محتوا ۴. روایی سازه
۱۷- تفاوت در کیفیت آموزش داده شده به دانش آموزان ، مبین توجه نکردن به کدامیک از ویژگی های داده های آزمونهای ملاکی می باشد ؟ ۱. بی طرفی ۲. در دسترس بودن ۳. پایایی ۴. ربط داشتنی ۱۸- استفاده از ضریب همبستگی نمرات سؤال های فرد و سؤال های زوج در یک آزمون ، مبین کاربرد کدام روش در تعیین ضریب پایایی می باشد ؟ ۱. فرمهای هم ارز ۲. دو نیمه کردن ۳. باز آزمایی ۴. کودر- ریچاردسون
"ו"וץ ו. ו. ון. ו. ו صفحه ۲ از ۵
نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰





***
. . .
= دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته --- - - - - - - ള്ള് مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۶۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عن-وان درس : ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، سنجش و اندازه گیری، سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلی، سنجش و اندازه گیری ، سنجش واندازه رشته تحصیلی /کد درس : علوم تربیتی (آوپ پیش دبستانی ودبستانی )، علوم تربیتی (مدیریت برنامه ریزی آموزشی ) ۱۲۱۱۰۱۵ - ، تربیت بدنی و علوم ورزشی ۱۲۱۱۲۶۴ -، آموزش و پرورش ابتدائی (ناپیوسته) ۱۲۱۱۳۱۳ -، آموزش دینی و عربی ۱۲۲۰۵۳۲ - ، تربیت معلم قرآن کریم ۱۲۲۰۵۵۷
۱۹- کدام گزینه در ارتباط با افزایش ضریب پایایی یک آزمون صحیح است؟
۱. با کاهش سؤالات یک آزمون ، پایایی آن افزایش می یابد. ۲. با کاهش تجانس سؤالات یک آزمون ، پایایی آن افزایش می یابد. ۳. با افزودن سؤال هایی با ضریب تمیز زیاد به آزمون ، پایایی آن افزایش می یابد. ۲. با همگون تر شدن توانایی مورد آزمون ، پایایی آزمون بیشتر می شود ۲۰- کدام گزینه زیر فرمول محاسبه خطای معیار اندازه گیری آزمون می باشد؟ (|ಶಸ್ವಿ|| SDV – r " к-4 5
ΣΗ +ΣL Yx roy V YN -
۲۱- در تحلیل سؤال زیر، در صورتی که گزینه C ، پاسخ صحیح باشد، ضریب تمیز چقدر است؟
گروه ها A گزینه |B گزینه | گزینه D| C گزینه | بدون پاسخ جمع
Y. Y f १ • Q بالا
Y. • A \ ү f پایین . It t . [[N . Yo ·/入 Y \ . )
۲۲- در یک آزمون ۴ گزینه ای که دارای ۳۰ سؤال می باشد، دانش آموزی به ۴ سؤال پاسخ نداده، به ۶ سؤال پاسخ غلط داده و به بقیه سؤال ها پاسخ صحیح داده است. نمرهٔ اصلاح شدهٔ این فرد چقدر است؟
ャ・.や Δ/Υ Λ . Υ \人.Y \ Y . ) ۲۳- کدام گزینه زیر نشان دهنده سطح ترکیب ، در حیطه شناختی است؟ ۱. نوشتن یک فیلمنامه ۲. بیان نام مولف یک کتاب
۳. توضیح عملکرد یک دستگاه ۰۴ توضیح یک ضرب المثل
"ו"וץ ו. ו. ון. ו. ו
نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰ صفحه ۳ از ۵

***
. . . = دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۶۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عن-وان درس : ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، سنجش و اندازه گیری، سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلی، سنجش و اندازه گیری ، سنجش واندازه رشته تحصیلی /کد درس : علوم تربیتی (آوپ پیش دبستانی ودبستانی )، علوم تربیتی (مدیریت برنامه ریزی آموزشی ) ۱۲۱۱۰۱۵ - ، تربیت بدنی و علوم
ورزشی ۱۲۱۱۲۶۴ -، آموزش و پرورش ابتدائی (ناپیوسته) ۱۲۱۱۳۱۳ -، آموزش دینی و عربی ۱۲۲۰۵۳۲ - ، تربیت معلم قرآن کریم ۱۲۲۰۵۵۷
۲۴- برای کنترل سطح دشواری سؤالهای چند گزینه ای، چه روشی مؤثر است ؟ ۱. کوتاه کردن تنه سؤال ها ۲. تعویض گزینه های طولانی ۳. متجانس کردن گزینه ها ۲. به هم مرتبط کردن سؤال ها ۲۵- هنگامی که دانش آموز با استفاده از نقشه، شرایط جغرافیایی و محصولات کشاورزی یک استان را توضیح می دهد.، کدام طبقه از هدف های حیطه شناختی سنجیده می شود؟
۱. فهمیدن ۲. تحلیلی ۳۔ ترکیب ۴. کاربستن
۲۶- کدامیک از موارد زیر در خصوص استفاده از آزمونهای چند گزینه ای صحیح است؟ ۱. استفاده از آزمونهای چند گزینه ای همه جا اثر بخشی یکسان دارد. ۲. کاربردهای زیادی دارد و همیشه بهترین نوع سئوال تلقی می شود. ۳. بهترین کاربرد شان، در آزمونهای ریاضی و دارای مسائل محاسباتی است. ۴. از سایر آزمون ها انعطاف پذیرترند و علاوه بر دانش، توانایی استدلال ، قضاوت وبازده های مهم دیگر یادگیری را می سنجند.
۲۷- در کدامیک از انواع سؤالات صحیح - غلط علاوه بر تشخیصی ، یاد آوری نیز ضروری است؟ ۱. اصلاحی ۲. خوشه ای ۳. بله - نه ۴. صحیح - غلط
۲۸- برای تهیه سؤالات جور کردنی، رعایت کدام قاعده زیر توصیه شده است؟
۱. پرسشها و پاسخها نامتجانس باشند
۲. پرسشها و پاسخها را با شماره مشخصی کنید.
۳. هر پاسخ برای تمام پرسشهای یک سؤال درست جلوه کند.
۴. تعداد پرسشها با تعداد پاسخها برابر باشند.
۲۹- سئوال اگر مساحت دایره ای ۳۱۴ سانتی متر مربع باشد قطر دایره چند سانتی متر است؟ الف: ۱۰ ب: ۷/۱۷ ج : ۲۰ د: ۴/۳۱ ، مربوط به کدامیک از انواع سؤال های چند گزینه ای می باشد؟
۱. تنها گزینه درست آ منفی ۲. بهترین گزینه ۴. انحرافی
۳۰- کدامیک از موارد زیر، در خصوص آزمونهای چند گزینه ای صحیح است ؟ ۱. تهیه و اجرای آن ها آسان و سریع است. ۲. قدرت بازشناسی یا تشخیص افراد را می سنجند.
۳. قدرت یاد آوری افراد را می سنجند. ۰۴ نظر شخصی و سلیقهٔ مصحح در آن ها دخالت دارد.
"ו"וץ ו. ו. ון. ו. ו
صفحه ۴ از ۵
نیمسال دوم ۹۱-۱۳۹۰






***