نمونه سوال درس آشنایی با فعالیتهای تربیتی و اجتماعی نیمسال دوم 93-92
بیست فایل

نمونه سوال درس آشنایی با فعالیتهای تربیتی و اجتماعی نیمسال دوم 93-92

Current View
counter free hit unique web
دیگر مطالب مرتبط
مطالب مرتبط
متن نوشتاری این نمونه سوال


.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ سری سوال : یک ۱ عن-وان درس : آشنایی با فعالیتهای تربیتی و اجتماعی، آشنایی با فعالیتهای تربیتی و اجتماعی، فعالیت های پرورشی - اجتماعی
رشته تحصیلی / کد درس : علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی ۱۲۱۱۰۶۶ - ، آموزش و پرورش ابتدایی ۱۲۱۱۳۰۰ - ، علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش پیش دبستانی ودبستانی ۱۲۱۱۳۵۲
۱- در فعالیت های تربیتی چه ویژگی هایی مشاهده می شود؟ ۱. این فعالیت ها مختص محیط آموزشی هستند. ۲. هدف از این فعالیت ها قضاوت در خصوصی استعداد های شاگردان است. ۳. مربیان در این فرایند نقشی ندارند و شاگردان محور اصلی می باشند. ۴. هدف آموزشی و دادن اطلاعات برای چگونگی بالفعل کردن استعداد های بالقوه شاگردان است. ۲- بین فعالیت های فوق برنامه و فعالیت های رسمی چه تفاوتی وجود دارد؟ ۱. فعالیت های تربیتی جزو دروس رسمی مدارس نبوده و نمره ای به آنها تعلق نمی گیرد. ۲. فعالیت های تربیتی در برخلاف فعالیتهای رسمی در ساعات مدرسه انجام می گیرند. ۰۳زمان فعالیت های تربیتی بر خلاف فعالیت های رسمی محدود است. ۴. فعالیت های رسمی ارزش بیشتری نسبت به فعالیت های تربیتی دارند ۳- برای افزایش تاثیر فعالیت های فوق برنامه چه نکاتی باید رعایت گردد؟ ۱. فعالیت های فوق برنامه باید جدا از نظام آموزش و پرورش منظور شوند. ۲. این فعالیت تابع اصول یادگیری و آموزش نمی باشند. ۳. این فعالیت ها باید مقطعی باشند. ۴. هدف های رفتاری دقیق برای این فعالیت ها تعیین و تنظیم شوند. ۴- آزمایشگاه فراگیر به کدام واژه اطلاق می شود؟ ۱. کتاب ۲. کتابخانه ۳. کلاس درسی ۴. مدرسه ۵- کتابهای درسی در پاسخگویی به نیازهای اطلاعاتی شاگردان چه نقشی دارند؟ ۱. نقش اساسی و مهمی دارند و کلیه نیازهای اطلاعاتی شاگردان را رفع می کنند. ۲. قسمت عمده ای از نیازهای اطلاعاتی شاگردان را رفع می کنند و بخشی دیگر را معلم تکمیل می کند. ۳. پاسخگوی نیازهای اطلاعاتی شاگردان نیست و لازم است کتب غیر درسی یا جنبی آن را تکمیل نمایند.
۴. تاثیر چندانی ندارند و میزان آگاهی رسانی آنها بستگی به نوع ماده درسی دارد.
\,\·/\,\,Y,*F,
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲ صفحه ۱ از ۶


***
.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عن-وان درس : آشنایی با فعالیتهای تربیتی و اجتماعی، آشنایی با فعالیتهای تربیتی و اجتماعی، فعالیت های پرورشی - اجتماعی
رشته تحصیلی / کد درس : علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی ۱۲۱۱۰۶۶ - ، آموزش و پرورش ابتدایی ۱۲۱۱۳۰۰ - ، علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش پیش دبستانی ودبستانی ۱۲۱۱۳۵۲
۶- طبق طبقه بندی کتب در کانون پرورش فکری کودکان، گروه سنی د مربوط به چه کلاس هایی می شود؟
۱. اول، دوم و سوم ابتدایی ۰۲ چهارم و پنجم ابتدایی
۳. اول، دوم و سوم راهنمایی ۴. اول تا چهارم متوسطه
۷- اولین گام و سنگ زیر بنای انجمن اولیاء و مربیان برای اثربخشی بیشتر کدام است؟ ۱. تعیین بودجه برای تشکیل جلسات ۲. آموزشی افراد با تجربه ۳. تشکیل جلسات انجمن ۲. انتخاب افراد واجد شرایط ۸- چه خصوصیاتی در اعضای منتخب انجمن اولیا و مربیان باید وجود داشته باشد؟ ۱. دانش تخصصی مدیریت، سابقه عضویت در دیگر انجمن ها ۲. انتقاد پذیر، خلاق و دارای فکر و برنامه ۳. موافقت با مسئولان مدرسه و تایید مداوم نظرات آنها
۲. دارای مشاغل مهم و کلیدی دولتی و مدرک تحصیلی بالا
۹- بهترین زمان برای تشکیل شورای معلمان چه زمانی است؟ ۱. قبل از شروع برنامه رسمی مدرسه ۲. پس از اتمام ساعات رسمی مدرسه ۲. در طول ساعات رسمی مدرسه ۴ - پایان سال تحصیلی
۱۰- هدف از برگزاری انجمن دانش آموزان چیست؟ ۱. دادن اختیارات و وظایف مسئولان به شاگردان ۲. آشنایی شاگردان با چگونگی و روش های اداره امور اجتماعی ۳. جایگزینی برای انجمن اولیا و مربیان ۲. شناسایی شاگردان ممتاز و تشویق آنها
۱۱- بازدیدها و گردش های علمی در مدارس بهتر است چگونه انجام شود؟ ۱. بهتر است که خاصی کودکان دبستانی برگزار شود. ۲. بهتر است از مکان های نزدیک اطراف مدرسه صورت گیرد. ۲. بهتر است از پیش بدقت طراحی و برنامه ریزی شود.
۲. بهتر است به فعالیت های کلاسی و داخل مدرسه محدود شود.
ل ۱۰۱۰/۱۰۱۰۲۰۳۴۰ صفحه ۲ از ۶
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲


***
.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عن-وان درس : آشنایی با فعالیتهای تربیتی و اجتماعی، آشنایی با فعالیتهای تربیتی و اجتماعی، فعالیت های پرورشی - اجتماعی
رشته تحصیلی / کد درس : علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی ۱۲۱۱۰۶۶ - ، آموزش و پرورش ابتدایی ۱۲۱۱۳۰۰ - ، علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش پیش دبستانی ودبستانی ۱۲۱۱۳۵۲
۱۲- چه زمانی شاگردان را می توان به گردش علمی برد؟ ۱. در هر زمان و هر مکانی می توان این فعالیت را انجام داد. ۲. بهتر است در پایان سال تحصیلی بمنظور تفریح صورت گیرد. ۳. قبل از تدریسی و بدون برنامه ریزی می توان این فعالیت را انجام داد. ۴. هر وقت که ضرورت آن احساس شود و هدف آن مشخص باشد. ۱۳- در مرحله هنگام بازدید در گردش علمی بر چه فعالیت هایی تاکید می شود؟ ۱. گزارشی از محل بازدید، ارزشیابی از شاگردان ۲. رعایت نظم و انضباط، مشاهده دقیق و یادداشت برداری ۳. اجرای سرود و آهنگ های مناسب ۴. نظر خواهی از شاگردان درباره برنامه ها ۱۴- تجمع گروهی خاصی در مکان مشخصی در جهت تحقق هدف های پیش بینی شده، تعریف کدام واژه است؟ ۱. بازدید ۲. گردش علمی ۳. اردو ۴. دوره فراغت ۱۵- هدف مشترک تربیتی اردو در مقطع ابتدایی و راهنمایی و دبیرستان چیست؟ ۱. فراهم آوردن زمینه عملی برای فرایض دینی ۲. ایجاد زمینه رشد شاگردان در مسائل سیاسی، اجتماعی و فرهنگی ۳. شناسایی علائق و استعدادهای شاگردان و شکوفایی آنها ۲. اصلاح زمینه های خودکامگی و ایجاد روحیه تعاون و همکاری ۱۶- زودرنجی و حساسیت بسیار کودکان در چه سنی ایجاد می شود؟ ۱. اوایل دوران کودکی ۰۲ آغاز مدرسه تا شروع دوره بلوغ ۳. آغاز دوره متوسطه ۴. سن خاصی ندارد. ۱۷- دروغی که ناشی از ترس از انضباط شدید و تنبیه بدنی است از چه دسته ای است؟
۱. متـ ۲. یو چ ۳. انتقامحه بانه ۴. محدهد 9 2ల @9。 به نام
تا ۱۰۱۰/۱۰۱۰۲۰۳۴۰
صفحه ۳ از ۶
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲



***
.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی و کارشناسی ناپیوسته مرکز آزمون و سنجش
حضرت علی(ع): دانش راهبر نیکویی برای ایمان است
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۵۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عن-وان درس : آشنایی با فعالیتهای تربیتی و اجتماعی، آشنایی با فعالیتهای تربیتی و اجتماعی، فعالیت های پرورشی - اجتماعی
رشته تحصیلی / کد درس : علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی ۱۲۱۱۰۶۶ - ، آموزش و پرورش ابتدایی ۱۲۱۱۳۰۰ - ، علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش پیش دبستانی ودبستانی ۱۲۱۱۳۵۲
۱۸- برای کودکی که دست به دزدی زده است، چه راهکاری توسط معلمان و مربیان پیشنهاد می شود؟ ۱. اعتراف خواستن از او نزد دیگران و مواجهه با این عمل زشت ۲. مطرح نمودن مورد دزدی نزد دیگر شاگردان تا درس عبرتی برای سایرین شود. *. تلاش برای یافتن اینکه کدام نیاز یا نیازهای او با این عمل برآورده می شود.
۲. تنبیه روانی او و احضار والدینش به مدرسه
۱۹- ناکامی در نوجوانی را چگونه می توان تعریف کرد؟ ۱. حالتی عاطفی که در آن عامل مبهمی از ترس ناشی از پیش بینی حوادث نامطبوع در آینده وجود دارد. ۲. حالت فرد به هنگامی که ارضای رفتار برانگیختهٔ او دشوار و غیر ممکن می شود. ۳. اندیشیدن ناسازگارانه مداوم فرد و اندیشیدن به ناراحتی ها، مشکلات، فقدان تمرکز حواسی، احساسی بی کفایتی،
۴. واکنش بیش از حد به محرک ها که با رفتارهایی مانند جویدن ناخن، بازی کردن با مو و .... تظاهر می کند.
۲۰- برپایی و تشکیل نمایشگاه به چه عواملی بستگی دارد؟ ۱. تشکیل نمایشگاه به عامل یا عوامل خاصی بستگی ندارد ャ。 رضایت برگزار کنندگان، رضایت مخاطبان و اهداف نمایشگاه ۳. سازمان های حمایت کننده، ویژگی های سنی و اجتماعی برگزار کنندگان
۴. موضوع مورد نمایش، سطوح و زمان برپایی
)Y— یکی از بهترین و عملی ترین راه های آشنایی شاگردان با کتاب و مطالعه چیست؟ ۱. توزیع رایگان کتاب بین شاگردان ۲. دادن کمک هزینه خرید کتاب بصورت ماهانه برپایی نمایشگاه و گذاشتن کتاب ها در معرض دید و دسترسی
۴. مطالعه کتاب امری ذاتی است و راهی برای تغییر آن وجود ندارد.
۲۲- نمایشگاه نقاشی مخصوصی کودکان پیش دبستانی و اول و دوم دبستان باید چه خصوصیتی داشته باشد؟ ۱. قاب های عکسی باید در فاصله یک و نیم متری دیوار قرار داده شوند. ۲. قاب های عکسی باید در فاصله سه متری دیوار قرار داده شوند. ۳. اسامی شاگردان زیر نقاشی ها نوشته نشود و قاب نداشته باشد.
۲. اسامی شاگردان زیر نقاشی ها نوشته نشود و قاب داشته باشد.
\,\·/\,\,Y,*F,
صفحه ۴ از ۶
نیمسال دوم ۹۳-۱۳۹۲

***

نطر کاربران درباره این مطلب
نظر شما درباره این مطلب:

نام :

پیشنهاد :