WWWy 2pFIL E. ORG . = انشتاه پیام نور کارشناسی - :7ץ:/"זריזו
مر=ح--ز آزمون و سنجش ()f:"ץו
SW 丝
-
-
o
|
-
Z NS
ミー
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۶۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عن-وان درس : آموزش بزرگسالان، اصول آموزش بزرگسالان رشته تحصیلی / کد درس : علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی ۱۲۱۱۰۱۰ - ، مهندسی کشاورزی - ترویج و آموزش کشاورزی ۱۴۱۱۳۴۴ ۷- میدانید برنامههای سواد آموزی تا کنون به موفقیت کامل دست نیافته است. کدام یک از گزینههای زیر از مواردی است که تحقق هدف را هموارتر میسازد؟ ۱. استفاده از فعالیتهای نمایشی و تبلیغاتی ۲. استفاده از مشارکت مردم و توجه به خصوصیات فرهنگی
۳. اولویت به ارائه آموزش مردان در جامعه نسبت به زنان ۴. اولویت به ارائه آموزش به شهرنشینان نسبت به روستائیان
۸- کدامیک از اهداف، منظور و مقصود معلم یا برنامه ریز درسی و انتظارات از یادگیرنده را به شکلی روشن و قابل اندازه گیری بیان میکند؟ ۱. آموزشی (رفتاری) ۰۲ ویژه یا مقاصد آموزشی
*. کلی f آرمانی
۹- در کدام یک از انواع سازماندهی آموزش بزرگسالان عرضه خدمات آموزشی براساس قانون عرضه و تقاضا صورت میگیرد؟
۱. دولتی غیر متمرکز ۲. دولتی متمرکز ۲. غیردولتی و غیر متمرکز ۲. غیر دولتی متمرکز ۱۰- کدام یک از گزینه های زیر از عوامل درون سازمانی موثر در آموزش بزرگسالان است که میتواند توسط افراد و نهادهای بیرون از سازمان از محدودیت های آن کاسته شود؟ ۲. آداب و رسوم ۳. وسایل ارتباطی ۴. منابع مادی و مالی
۱. زبان
۱۱- مواد و محتوای برنامههای آموزش بزرگسالان بهتر است با توجه به کدام یک از موارد زیر تدوین شود؟ ) ... تعیین زمان خاصی برای اجرا ャ。 نیازها وعلایق افراد ۳. تعیین مکانی مشخصی جهت اجرا ۴. ساخت زبان و شیوههای آموزشی ۱۲- کدامیک از ملاکهای تعیین بزرگسالی با موضوع خود پنداری فرد ارتباط بیشتری دارد؟ ۱. زمانی ۲. روانی - عاطفی ۲. اجتماعی ". روانی - زیستی ۱۳- کدامیک از موارد زیر در مورد ویژگی های افراد بزرگسال درست است؟ ۱. به زمان طولانی تری برای یادگیری نیاز دارند ۲. حافظه قویتری در به یادسپاری مطالب دارند ۳. به زمان کمتری برای درک و فهمیدن نیاز دارند
آ، با توجه به دگرگونیهای حسی - ادراکی انگیزه قویتری به یادگیری دارند.
نیمسال دوم ۹۴-۱۳۹۳ = صفحه ۲ از ۵
γ.γ./γ.γ.γ'ΥΥΔΥ***
æ tbd | ×wih . WWW20FILE.ORG کاو شنا را به خانههای
= انشتا» پیام تور مر=ح--ز آزمون و سنجش ()f:"ץו
SW 丝
-
-
-> ミー
द्रं, NS
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۶۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک
عن-وان درس : آموزش بزرگسالان، اصول آموزش بزرگسالان رشته تحصیلی / کد درس : علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی ۱۲۱۱۰۱۰ - ، مهندسی کشاورزی - ترویج و آموزش کشاورزی ۱۴۱۱۳۴۴
۱۴- با توجه به ویژگیهای یادگیری بزرگسالان کدام عبارت درستتر است؟ ۱. فرصت تمرین و تکرار و به کار بستن معلومات در بزرگسالان کمتر است. ۲. کاهش تواناییها در بزرگسالان بیشتر به نقصان هوشی آنها وابسته است ۳. در آموزش بزرگسالان میل به یادگیری بیشتر از خود یادگیری اهمیت دارد. ۴. قانون تمرین و تکرار و تکیه بر معلومات اکتسابی قبلی در بزرگسالان تاثیر اندکی دارد ۱۵- کدام یک از نیازهای آموزشی بزرگسالان تنها در حوزههای شناختی، مهارتی و نگرشی مطرح میشوند و در واقع همان چیزی است که یادگیرنده فاقد آن است و توانایی آن را دارد که از طریق تجارب یادگیری آن را کسب کند؟
۱. احساسی شده ۲. نشانه دار ۳. واقعی ۴. علامتی
۱۶- در نظریه اکتشافی برونر کدام یک از موارد زیر اهمیت بیشتری دارند؟ Y. 党; .Y . ارزشیابی f معلم
۱. فرایند ۱۷- منتقدان کدام مطلب از نظریه «مزایرو» را نیازمند دستیابی به شواهد تجربی بیشتری میدانند؟ ۱. هر کسی در ذهن خود تصویری از واقعیت دارد. ۲. نیروی آزاد ساز در این نظریه با نظریه فریر تطابق دارد ۳. با آگاهی از ساختار روانی - فرهنگی نمیتوان آن را نوسازیی کرد ۴. مسن ترها عاقل تر هستند و خودآگاهی آنها کاملتر است ۱۸- در کشوری که گسترش تعلیمات ابتدایی به حدی نیست که تمامی افراد لازم التعلیم را جذب کند تلاش در حیطه آموزش بزرگسالان بیشتر در چه جهتی صورت میگیرد؟ ۱. ارائه آموزش های تکمیلی، فنی و حرفهای ۰۲ آموزش جهت پر کردن اوقات فراغت
۰۳ رفع نیازهای مرتبط با توسعه ملی ۴. مبارزه با بی سوادی
۱۹- در نگرش نوین از سواد آموزی باسواد چه کسی است ؟ ۱. منطقی و سازنده بوده و بتواند اندیشه و تجارب علمی خود را انتقال دهد ۲. سواد را برای سواد داشتن آموخته و بتواند مطالبی را که میخواند درک کند ۳. بتواند آن چه را که میخواهد بگوید، بنویسد
۴. مهارتهای اساسی یعنی خواندن، نوشتن و حساب کردن را فرا گرفته باشد
γ.γ./γ.γ.γ'ΥΥΔΥ نیمسال دوم ۹۴-۱۳۹۳ = صفحه ۳ از ۵
***
SW 丝
-
-
WWWy 2pFIL E. ORG . = انشتاه پیام نور کارشناسی - :7ץ:/"זריזו
مر=ح--ز آزمون و سنجش ()f:"ץו
-> ミー
द्रं, NS
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۶۰ تشریحی : ۰ سری سوال : یک ۱
عن-وان درس : آموزش بزرگسالان، اصول آموزش بزرگسالان
رشته تحصیلی / کد درس :، - علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی ۱۲۱۱۰۱۰ مهندسی کشاورزی - ترویج و آموزش کشاورزی ۱۴۱۱۳۴۴
۱- در کشورهای جهان سوم آموزش بزرگسالان بیشتر به چه منظور صورت میگیرد؟ ۱. روزآمد کردن دانش ۲. سواد آموزی ۰۳ کسب مهارت و تکمیل اطلاعات ۴. رشد فرهنگی و اجتماعی ۲- گزینه درست در رابطه با آموزش غیر رسمی کدام است؟ ۱. به فعالیت سازمان یافته خارج از چهارچوب نظام آموزش اطلاق میشود ۰۲ فاقد محتوا، روش و اهداف مشخص است. ۳. در کنترل سازمانهای تربیتی جامعه قرار دارد.
۴. نسبت به آموزش رسمی توانمندیها و اثربخشی کمتری دارد.
۳- کدام یک از گزینههای زیر با مفهوم آموزش مداوم همخوانی بیشتری دارد؟ ۱. به معنی کنار هم قراردادن دو بخش آموزشی نهاد مدرسه و آموزش بزرگسالان است ۲. به شکل یک نهاد مشخصی در جوامع و کشورها فعالیت میکند ۳. تمامی مقاطع و مراحل آموزشی را شامل می شود ۴. مترادف و هماهنگ با آموزش بزرگسالان است. ۴- آموزش بزرگسالان ابتدا توسط کدامیک از مراکز زیر ارائه میشد؟ ۱. نهضت سوادآموزی ۲. مراکز مذهبی و حرفهای ۳. کمیته های پیکار با بی سوادی ۴. مراکز آموزش ابتدایی ۵- از جمله معایب عمده برنامه تعلیمات اکابر کدام است؟ ۱. افراد با اهرم زور و اجبار در کلاسها شرکت میکردند. ۲. مبالغ پرداخت شده به نو آموزان اندک بود. ۳. تخصیصی اعتبار بر مبنای تعداد کلاسها و افراد شرکت کننده نبود آ، اعتبار کافی برای این کلاسها مدنظر قرار گرفته نشده بود. ۶- اصلی ترین جهت گیری آموزش عمومی پایه، زیر پوشش قراردادن کل جمعیت لازم التعلیم است. این جهت گیری از چه نظری دارای اهمیت است؟ ۱. اطلاعات لازم و کافی را به افراد منتقل میکند. ۲. آموزشهای تکمیلی و ترمیمی ارائه میدهد. ۳. آموزش رسمی را از غیررسمی جدا میکند. ۲. ریشه اصلی بی سوادی را میخشکاند.
γ.γ./γ.γ.γ'ΥΥΔΥ صفحه ۱ از ۵
نیمسال دوم ۹۴-۱۳۹۳
***
o
WWWy 2pFIL E. ORG . = انشتاه پیام نور کارشناسی - :7ץ:/"זריזו |
مر=ح--ز آزمون و سنجش ()f:"ץו
SW 丝
- -
-->
-
Z NS
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۶۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک عن-وان درس : آموزش بزرگسالان، اصول آموزش بزرگسالان
رشته تحصیلی / کد درس : علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی ۱۲۱۱۰۱۰ - ، مهندسی کشاورزی - ترویج و آموزش کشاورزی ۱۴۱۱۳۴۴
۲۰- مهمترین هدف سوادآموزی کارکردی یا کارساز چیست؟
۱. آموزش مهارتهای اساسی ۲. آموزش حرفه ای
۳. عرضه محتوای آموزشی در قالب واحدهای درسی ۴. جداسازی کار و آموزش ۲- در کدام یک از روشهای آموزش بزرگسالان ابتدا فهرستی از کلمات مصطلح در میان مردم با مشارکت شرکت کنندگان تهیه
میشود؟
۱. کارکردی ۲. حرفه ای ۳. آگاه ساز ۴. کارساز ۲۲- در روش سواد آموزی «پائولوفریر» با استفاده از کدام کارتها سیلابهای خوانده شده با سیلابهای دیگری ترکیب شده و
کلمات تازهای ساخته میشود؟
۱. کلمات مولد ۲. اکتشاف ۲. راهنمای تدریس ۴. تصویری
۲۳- با توجه به سرعت تغییرات در دانش و فناوری و تدریجی بودن یادگیری، نظامهای تربیتی بهتر است بیشتر به کدام مورد توجه داشته باشند ؟
۱. آموختن روش تحقیق و حل مسئله ۰۲ یاد دادن مطالب و انتقال آموزش ۳. محتوای آموختهها و اطلاعات علمی معلم ۲. محتوای مطالب و برنامههای آموزشی ۲۴- ملاک و معیار تعیین موفقیت یک روش چیست؟ ۱. تقویت اعتماد به نفس در معلمان که مشروط به توانایی اداره کلاس و تمایل به نوآوری است. ۲. ایجاد اطمینان در مدیران که مرتبط با امکانات و منابع مادی است ۰۳ هماهنگی با خواستههای جامعه که مرتبط با شرایط موقعیتی و اجتماعی است.
۴. کسب احساس رضایت خاطر یادگیرندگان که مشروط به آموزش براساس تواناییها، نیازها و مشکلات است.
۲۵- در کشورهایی که برنامه ریزی کلان به صورت متمرکز صورت می گیرد، کدام گزینه زیر درست است؟ ۱. از منابع مالی بالایی جهت هزینه های مصرفی و تجملی استفاده می شود
۰۲ از مردم خواسته می شود که در امر آموزش و یاددهی دخالت تداشته باشند
۳. ابتدا به سواد آموزی و سپس به آموزش بزرگسالان توجه می شود
مسئولیت برنامه ریزی و اجرای آموزش فنی و حرفه ای به بخش خصوصی واگذار می شود
γ.γ./γ.γ.γ'ΥΥΔΥ
نیمسال دوم ۹۴-۱۳۹۳ = صفحه ۴ از ۵***